初中生物教學(xué)的建議與思考PPT課件

1、一個優(yōu)秀生物教師應(yīng)具備的素質(zhì) 1.具備先進的教學(xué)理念 2.具備扎實的 教學(xué)基本功 3.具備靈活多變的教學(xué)方法 4.具備駕馭學(xué)生經(jīng)驗與能力 5.具備不斷學(xué)習(xí)與反思的良好習(xí)慣第1頁/共27頁關(guān)于先進的教學(xué)理念 1.如何做到面向全體學(xué)生? 1)承認差異、區(qū)別對待、分層指導(dǎo)、因材施教 2）機會均等、資源均分、資源共享 3）多形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生 4）評價公平，多找亮點，肯定為主第2頁/共27頁關(guān)于先進的教學(xué)理念 2.如何理解“提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)” 1）具有科學(xué)的態(tài)度與價值觀 2）具備一定科學(xué)探究的方法與技能 3）正確認識科學(xué)、技術(shù)與社會（STS）三者之間的關(guān)系 ）具備相應(yīng)的生物學(xué)知識與技能第

2、3頁/共27頁關(guān)于先進的教學(xué)理念 .如何正確理解“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)” ）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的目的是強調(diào)學(xué)生的主體作用 ）探究性學(xué)習(xí)的根本特征是“自主學(xué)習(xí)” ）倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)不否認其他好的學(xué)習(xí)方法第4頁/共27頁二對扎實教學(xué)基本功的理解 1.扎實的生物學(xué)知識和技能 2.優(yōu)美的板書、熟練的版畫、標(biāo)準(zhǔn)的普通話 3.具有一定的對常用生物教具的自制能力 4.熟練駕馭現(xiàn)代多媒體教具的能力 5.對教材的挖掘與使用能力第5頁/共27頁對靈活多變教法的理解 1.教無定法,貴在得法 2.法無優(yōu)劣,貴在其時,貴在其用 3.因材施法,因地施法,因人施法 4.一課多法,一法多用,法盡其效,法法不同第6頁/共27頁關(guān)于駕馭學(xué)生

3、的經(jīng)驗和能力 1.了解學(xué)生,了解班級 2.預(yù)則立,不預(yù)則廢。有備無患，處亂不驚 3.預(yù)為立，立為生。自然生成是成功的標(biāo)志 4.“程式化”、“公式法”教學(xué)是不成熟的表現(xiàn)第7頁/共27頁關(guān)于不斷學(xué)習(xí)與反思 1.學(xué)無止境,法無絕頂 2.學(xué)則進,不學(xué)則退,不學(xué)則廢 3.它山之石,可以攻玉;學(xué)人之長,可補己之短 4.反思如鏡,既可照人之長,也可照己之短 5.反思知不足,知不足而思進第8頁/共27頁關(guān)于中考的改革與復(fù)習(xí) 1.中考改革的方向 2.中考復(fù)習(xí)的思路 3.復(fù)習(xí)的基本知識點及教學(xué)要求第9頁/共27頁關(guān)于中考改革的方向 1.有利于素質(zhì)教育 2.有利于新課程的推進與實施 3.有利于高中優(yōu)秀人才的選拔與培

4、養(yǎng) 4.有利于學(xué)生的能力提高和發(fā)展 5.命題逐步以能力立意為主導(dǎo) 6.命題力求體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念 7.命題力求以現(xiàn)用教材為基本素材第10頁/共27頁中考復(fù)習(xí)的思路 1.立足雙基,以“標(biāo)”為據(jù)，以本為本 2.突出主干，強調(diào)基礎(chǔ)性和發(fā)展性 3.突出能力，重在理解、表達、信息提取、實際應(yīng)用以及探究問題的能力 4.基本的生物學(xué)觀點及分辨正誤的能力第11頁/共27頁復(fù)習(xí)的基本知識點及要求 1.所有內(nèi)容按知識快分為12個專題 2.每個專題列出考查的知識點及教學(xué)要求第12頁/共27頁專題一 科學(xué)探究內(nèi)容內(nèi)容 知識點知識點 目標(biāo)要求目標(biāo)要求 科學(xué)探究及其基科學(xué)探究及其基本方法本方法 科學(xué)探究的含義科學(xué)探究的

5、含義 了解提出問題提出問題 了解、模仿作出假設(shè)作出假設(shè)應(yīng)用制定計劃制定計劃 應(yīng)用實施計劃實施計劃 理解得出結(jié)論得出結(jié)論 理解、應(yīng)用表達、交流表達、交流 應(yīng)用第13頁/共27頁專題二 生物與環(huán)境內(nèi)容知識點目標(biāo)要求影響生物生存的環(huán)境影響生物生存的環(huán)境因素因素 生物生存的環(huán)境條件生物生存的環(huán)境條件 了解生物與生物之間的關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系 了解探究影響生物生存的環(huán)境因素探究影響生物生存的環(huán)境因素 獨立操作生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響 生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響 了解生物對環(huán)境的影響生生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的適應(yīng)物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng) 了解生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生

6、態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成 理解生態(tài)系統(tǒng)的類型生態(tài)系統(tǒng)的類型 了解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動 理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和自我穩(wěn)定調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和自我穩(wěn)定調(diào)節(jié) 理解第14頁/共27頁專題三 生物體的結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容知識點目標(biāo)要求生物體有相同的生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu) 細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 理解動、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點動、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點 了解細胞核在生物遺傳中的重要作用細胞核在生物遺傳中的重要作用 了解細胞分裂、分化細胞分裂、分化形成組織形成組織 細胞分裂的基本過程細胞分裂的基本過程 了解組織的形成

7、組織的形成 理解動物體和人體的基本組織動物體和人體的基本組織 了解植物的幾種主要組織植物的幾種主要組織 了解生物體的結(jié)構(gòu)層生物體的結(jié)構(gòu)層次次 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 了解人體和動物體的結(jié)構(gòu)層次人體和動物體的結(jié)構(gòu)層次 了解單細胞生物可以獨立完成生命活動單細胞生物可以獨立完成生命活動 第15頁/共27頁專題四 生物的有性生殖內(nèi)容知識點目標(biāo)要求人的生殖人的生殖 男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 理解受精和胚胎發(fā)育受精和胚胎發(fā)育 了解動物的生殖動物的生殖 昆蟲的生殖昆蟲的生殖了解兩棲動物的生殖兩棲動物的生殖 了解鳥的生殖與鳥卵的結(jié)構(gòu)鳥的生殖與鳥卵的結(jié)構(gòu)

8、 了解植物的生殖植物的生殖與發(fā)育與發(fā)育 植物的生植物的生殖殖 一朵完全花的結(jié)構(gòu)一朵完全花的結(jié)構(gòu) 了解綠色開花植物的受精過程綠色開花植物的受精過程 理解受精完成后子房的發(fā)育受精完成后子房的發(fā)育 理解植物的發(fā)植物的發(fā)育育 單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)了解種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件 了解種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程 了解第16頁/共27頁專題五 生物的遺傳、變異和進化內(nèi)容知識點目標(biāo)要求生物的遺傳DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì) 理解染色體、染色體、DNA和基因的關(guān)系和基因的關(guān)系 了解基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀 了解人類的性別決定人的性別決定與優(yōu)生、優(yōu)育人的性別決

9、定與優(yōu)生、優(yōu)育 理解生物的變異生物的變異與遺傳育種在實踐上的應(yīng)用生物的變異與遺傳育種在實踐上的應(yīng)用 了解生物的進化生物進化的基本觀點（達爾文的自然選擇學(xué)說）生物進化的基本觀點（達爾文的自然選擇學(xué)說） 領(lǐng)悟第17頁/共27頁專題六 生物體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收內(nèi)容知識點目標(biāo)要求根對水分和無機鹽根對水分和無機鹽的吸收的吸收 根尖的結(jié)構(gòu)根尖的結(jié)構(gòu) 了解根吸收水分的條件根吸收水分的條件 理解無機鹽對植物生長發(fā)育的作用無機鹽對植物生長發(fā)育的作用 了解人體內(nèi)食物的消化人體內(nèi)食物的消化和吸收和吸收 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用 了解人體消化系統(tǒng)的組成人體消化系統(tǒng)的組成 了解三大類營養(yǎng)物質(zhì)的消化

10、與吸收三大類營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收 理解第18頁/共27頁專題七 植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化內(nèi)容知識點目標(biāo)要求綠色植物的光綠色植物的光合作用合作用 光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場所場所 理解光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 理解光合作用的意義光合作用的意義 理解植物的呼吸作植物的呼吸作用用 呼吸作用的過程及意義呼吸作用的過程及意義 了解第19頁/共27頁專題八 生物體內(nèi)物質(zhì)的運輸內(nèi)容知識點目標(biāo)要求人體血液循環(huán)人體血液循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng) 人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 了解血液循環(huán)血液循環(huán) 過程理解綠色植物的蒸綠色植物的蒸騰作用騰作用 綠色植物在生物

11、圈水循環(huán)中綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用的作用 了解第20頁/共27頁專題九 生物體內(nèi)廢物的排出內(nèi)容知識點目標(biāo)要求人體呼吸系統(tǒng)人體呼吸系統(tǒng) 人體呼吸系統(tǒng)的組成人體呼吸系統(tǒng)的組成 了解人體肺部和組織處的氣體交換過程人體肺部和組織處的氣體交換過程 理解人體內(nèi)的能量來自細胞中有機物的氧化分解人體內(nèi)的能量來自細胞中有機物的氧化分解 理解排泄排泄 人體泌尿系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成 了解尿的形成和排出過程尿的形成和排出過程 理解人體排泄的其他途徑人體排泄的其他途徑 了解第21頁/共27頁專題十 人體生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)容知識點目標(biāo)要求神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié) 人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 了解人體神經(jīng)調(diào)節(jié)

12、的基本方式人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 理解人體對信息的感知人體對信息的感知 眼球結(jié)構(gòu)與視覺眼球結(jié)構(gòu)與視覺 形成理解激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié) 人體內(nèi)的激素及對生命活動的調(diào)節(jié)人體內(nèi)的激素及對生命活動的調(diào)節(jié) 理解動物的行為動物的行為 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 理解動物的社會行為動物的社會行為 了解第22頁/共27頁專題十一 健康地生活內(nèi)容知識點目標(biāo)要求傳染病傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施 理解常見傳染病的類型常見傳染病的類型 了解免疫人體的免疫功能人體的免疫功能 了解人體的特異性免疫和非特異性免疫人體的特異性免疫和非特異性免疫 理解計劃免疫的意義計劃

13、免疫的意義 理解合理膳食與食品安全合理膳食與食品安全 營養(yǎng)合理食譜的設(shè)計營養(yǎng)合理食譜的設(shè)計 應(yīng)用關(guān)注食品安全關(guān)注食品安全 了解良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣 酗酒對人體健康的危害酗酒對人體健康的危害 理解吸煙對人體健康的危害吸煙對人體健康的危害 理解第23頁/共27頁專題十二 生物技術(shù)與顯微鏡內(nèi)容知識點目標(biāo)要求植物的無性繁殖植物的無性繁殖 植物的營養(yǎng)繁殖植物的營養(yǎng)繁殖 了解植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng) 了解植物的扦插或嫁接植物的扦插或嫁接 模仿動物的無性繁殖動物的無性繁殖 動物的克隆技術(shù)及應(yīng)用動物的克隆技術(shù)及應(yīng)用 了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)及應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)及應(yīng)用 了解顯微鏡顯微鏡 顯微鏡的基本構(gòu)造和作用顯微鏡的基本構(gòu)造和作