《不要輕易相信陌生人》教學(xué)設(shè)計

1、不要輕易相信陌生人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度培養(yǎng)面對可疑陌生人，有防范和保護(hù)的意識（二）行為技能訓(xùn)練獨(dú)自遇到陌生人， 做到不透露信息， 不搭理快離開； 遇到陌生人糾纏會巧拒絕或 呼救。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1陌生人找你說話你要警惕。 2不能隨意向陌生人說出你的姓名、學(xué)校等個人信息。 3陌生人如果糾纏你，你要會巧妙拒絕或向旁邊的大人求救。 教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入師：今天看到我們二四的班的孩子們聲音這樣響亮， 坐姿端正， 老師相信今天課 堂上你們的表現(xiàn)一定會更精彩。 老師給同學(xué)們帶來了一組精美的照片， 看看他們 都是誰？這些人都是我們熟透的老師和同學(xué)， 我們生活中還有一些我們不認(rèn)識也不了解的 人，

2、我們把他們叫做“陌生人” （板書） 如果有一個陌生的叔叔給你東西吃，你會要嗎？這就是我們今天要討論的話題 不輕易相信陌生人 （課件、板書）二、丟丟的故事 師：有一個小朋友，他的名字叫丟丟，他也遇到了兩個不認(rèn)識的人，會發(fā)生什么 事呢，讓我們一起來看一段視頻。1、你覺得這兩個陌生人想干什么？2、看來你們都覺得他們像壞人，那你是怎樣看出來的？ 師：我們一起來看一看，究竟發(fā)生了什么。果然和你們想的一樣，丟丟被壞人帶 走了。1、 你覺得丟丟為什么會上當(dāng)？2、 如果你是丟丟你會用什么方法揭穿兩個壞人的騙局呢？三、平安童話1、 我的好伙伴萌小兔，也遇到了陌生人，她又會怎么做呢？瞧， 她們已經(jīng)來了？2、 陌生

3、人對萌小兔提出了什么要求？萌小兔是怎樣做的，你們覺得她做的好 嗎？3、相信萌小兔聽了你們的話， 她一定很開心， 回到家她也把這件事告訴了媽媽， 我們一起把媽媽的話來讀一讀。媽媽告訴萌小兔要注意什么 ？如果你也遇到了向你問路的陌生人， 你準(zhǔn)備怎 么辦呢？四、平安導(dǎo)航師： 1、如果你獨(dú)自遇到了陌生人，要注意的事情還有很多呢，我們把書翻開第95 頁，熊警官的平安課堂已經(jīng)開課了，他又給了我們哪些好建議呢？我們先自 由讀一讀，再小組合作找一找，交流一下，開始吧！五、集體交流，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。問信息的時候，我們要隱藏，你覺得除了姓名、 家庭住址是需要隱藏的，還有哪些信息也要隱藏呢？六、那些人自稱是朋友或親戚，

4、他們是在向你套近乎呢，對這樣的人，我們要 怎樣做呢？七、是呀，如果碰到強(qiáng)行拉你的人，我們要向身邊的大人呼救。 師：今天熊警官告訴了我們這么要注意問題，我們一起來讀一讀。五、平安劇場 師：同學(xué)們，你們記住這些小竅門了嗎？讓我們一起走進(jìn)平安劇場接受挑戰(zhàn)吧！ 這里有兩幅圖，請你和你的同桌選擇其中一幅圖兩人一起演一演，開始吧！六、平安童謠 師：同學(xué)們做的真好，個個都是自護(hù)小能手，熊警官還給大家送來了一首好 聽的童謠，誰愿意給大家讀一讀。（指名讀 ）你們覺得怎樣讀可以更有節(jié)奏 一 些呢，（拍手讀 ）。同桌兩人趕快試一試吧。 （齊讀 ）。我們還可以加上動作， 讓兒歌變得更有趣一些呢。試著給這首兒歌加上你喜歡的動作吧。 （表演讀）匕