校本教研工作規(guī)章制度

1、校本教研工作規(guī)章制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和 途徑。學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立 起四級教研網(wǎng)絡(luò)： 校長和業(yè)務(wù)主任、 教研組、備課組、 教師。 各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方 針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教 育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)， 以教師研究為主體， 課堂為主陣地， 課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度， 開展教學(xué)研究和實(shí)踐，各級工作制度如下：一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度 在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章 制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。1、選送優(yōu)秀教師參加高層次

2、進(jìn)修，做好骨干教師的選 送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和 教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況， 平均每周聽課不少于 2 節(jié)。3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教 學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意 見，以促進(jìn)教學(xué)。5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教 研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題。6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián) 系實(shí)際，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研

3、究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)， 以身作則，理念聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是，崇 尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣。二、教研組校本教研制度教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師 業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo) 下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、 任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定 學(xué)期工作計(jì)劃，年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題， 有計(jì)劃地開展研究與交流匯

4、報(bào)，組織教學(xué)研究課，公開展示 課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組 織本學(xué)科教師， 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、 教材， 探索教法和學(xué)法， 認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動（集體備課，公開 課）主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué) 疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法 和學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。6、開學(xué)制訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，期 中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況，期末做好工作總結(jié)，并定期 向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師

5、匯報(bào)工作， 真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、 刻苦鉆研， 文明和諧的教研組。三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo) 下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是 貫徹教研組計(jì)劃。2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教研專題，進(jìn)修 計(jì)劃，報(bào)教研組并組織實(shí)施。3、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，制定本 年級本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，組織備課組教師在個 人獨(dú)立備課的同時進(jìn)行集體備課，每周至少集體備課一次。 共同研究。（1）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。（3）作業(yè)或練習(xí)。（4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法

6、的選擇。（5）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷， 成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析評價工作。5、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課 題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。6、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐 步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。7、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性 培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作， 真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。四、教師校本教研制度。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師 是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的 出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教

7、研活 動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主，認(rèn)真地進(jìn)行教研 活動，在活動中不斷成長， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認(rèn)真完成 學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認(rèn) 真參加聽課、說課、評課活動。3、在教學(xué)實(shí)踐的同時，要堅(jiān)持做到“六個一” ，每年讀 一本教育教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教 學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透 教案，撰寫一篇以上教研論文。4、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，認(rèn)真 制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好 教案，備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，備知識能 力點(diǎn)， 又備德育心理滲透點(diǎn)， 既備有效教法， 又備學(xué)法指導(dǎo)， 既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料