創(chuàng)意貼畫(huà)教案Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！訓(xùn)練計(jì)劃（以周定內(nèi)容）周次內(nèi) 容備 注1簡(jiǎn)介及準(zhǔn)備2紙貼畫(huà)一3紙貼畫(huà)二4紙貼畫(huà)三5紙貼畫(huà)四6毛線貼畫(huà)17毛線貼畫(huà)28牙簽貼畫(huà)19牙簽貼畫(huà)210蛋殼貼畫(huà)111蛋殼貼畫(huà)212樹(shù)葉貼畫(huà)113樹(shù)葉貼畫(huà)214豆貼畫(huà)115豆貼畫(huà)216自擬畫(huà)17期末總評(píng)“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 1 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意貼畫(huà)簡(jiǎn)介及準(zhǔn)備材料  教學(xué)目的：學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫(huà)面；了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果；提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力。 教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。  教

2、學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫(huà)面的能力。  教具準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、膠水、白紙、紙板、紙張、表現(xiàn)機(jī)理物體如：各類豆子或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。 教學(xué)過(guò)程： 1.明確班級(jí)制度，規(guī)范學(xué)生行為。 2.介紹“什么是貼畫(huà)”、貼畫(huà)的種類。 3.介紹貼畫(huà)材料和工具。 4.介紹貼畫(huà)制作過(guò)程。 5.貼畫(huà)成品展示。 6.布置課后作業(yè)-下次課準(zhǔn)備物品。備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 2 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫(huà)面； 教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。 教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫(huà)面的能力。 教具準(zhǔn)備：圖片。 學(xué)生畫(huà)材準(zhǔn)備：

3、0;紙張以及手工工具。 教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)進(jìn)入。 今天來(lái)學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生打算要用什么材料來(lái)拼貼？要怎么樣來(lái)拼貼？討論貼畫(huà)技法，深入探討。 （1）畫(huà)：在底稿上畫(huà)出你要表現(xiàn)的內(nèi)容的基本輪廓。 （2）撕：找一些舊的掛歷紙或畫(huà)報(bào)、彩紙，撕成不規(guī)則的碎片，探討它們的用處和可以聯(lián)想的事物。 （3）拼貼：選擇合適的彩色碎紙片，涂上膠水，貼在相應(yīng)的位置。 2、構(gòu)思主題，創(chuàng)作表現(xiàn)。 3、講述作品，集體評(píng)價(jià)。 學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有趣味、有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與肯定。 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 3 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)

4、有材料完成一幅畫(huà)面 2、提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力。 教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。 教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫(huà)面的能力。 教具準(zhǔn)備：圖片。 學(xué)生畫(huà)材準(zhǔn)備：紙張以及手工工具。 教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)進(jìn)入今天來(lái)學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生打算要用什么材料來(lái)拼貼？要怎么樣來(lái)拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過(guò)接近，盡量采用不同的材料來(lái)制作，更加大膽夸張。 2、選擇自己喜歡的卡通造型，在色卡紙上畫(huà)出以各大概輪廓，開(kāi)始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。  3、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫(huà)面。 4、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。 備注“小浪

5、花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 4 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫(huà)面 2、提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力。 教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。 教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫(huà)面的能力。 教具準(zhǔn)備：圖片。 學(xué)生畫(huà)材準(zhǔn)備：紙張以及手工工具。 教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)進(jìn)入今天來(lái)學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生打算要用什么材料來(lái)拼貼？要怎么樣來(lái)拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過(guò)接近，盡量采用不同的材料來(lái)制作，更加大膽夸張。 2、選擇自己喜歡的風(fēng)景類型，在色卡紙上畫(huà)出以各大概輪廓，開(kāi)始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。  3

6、、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫(huà)面。 4、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 5 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫(huà)面 2、提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面的控制能力。 教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。 教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫(huà)面的能力。 教具準(zhǔn)備：圖片。 學(xué)生畫(huà)材準(zhǔn)備：紙張以及手工工具。 教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)進(jìn)入今天來(lái)學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫(huà)，提問(wèn)學(xué)生打算要用什么材料來(lái)拼貼？要怎么樣來(lái)拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過(guò)接近，盡量采用不同的材料來(lái)制作，更加大膽夸張

7、。 2、選擇自己喜歡的人物形象，在色卡紙上畫(huà)出以各大概輪廓，開(kāi)始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。  3、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫(huà)面。 4、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 6 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。  2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。 3、用自己帶的繩線貼成一幅畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙 教學(xué)過(guò)程： 一、 欣賞毛線貼畫(huà)，了解毛線的作用。 出示毛線貼畫(huà)作品，找兩名學(xué)生上黑板用手觸摸范畫(huà)。毛線貼畫(huà)和我們用筆畫(huà)的不同，它有立體感，是立

8、體的畫(huà)。 二、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫(huà)。 1、觀察作品，了解毛線貼畫(huà)的特點(diǎn) 這些毛線貼畫(huà)的方法都相同嗎？什么地方不同？ 2、看錄像。 3、毛線貼畫(huà)的步驟（邊示范邊講解）  三、指導(dǎo)制作。 四、欣賞評(píng)講作業(yè)。備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 7 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo) 1、利用毛線練習(xí)貼畫(huà)制作方法并加以表現(xiàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高美化生活的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等  教師：學(xué)生作品、毛線等  教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫(huà)。 1、揭示課題。 2、復(fù)習(xí)制作過(guò)程  二、貼畫(huà)練習(xí)

9、1、（出示范作）看喜羊羊來(lái)了，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫(huà)方法給它穿上漂亮的外衣。 2、毛線貼畫(huà)的步驟 三、師作指導(dǎo)。 四、學(xué)生作業(yè)評(píng)講 五、整理備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 8 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)牙簽貼畫(huà)的造型設(shè)計(jì)與表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成畫(huà)稿 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出布局合理的畫(huà)稿 教具：牙簽貼畫(huà)實(shí)物作品、分解部件教具圖、課件、多媒體設(shè)備 學(xué)具：直尺、牙簽棒 教學(xué)過(guò)程 一、引入 展示實(shí)物并提問(wèn)：，引出課題牙簽棒削黏 二、嘗試體驗(yàn) 1、展示各式貼畫(huà)2、 選取不同排列手法的貼畫(huà)作品，啟發(fā)學(xué)生觀察、分析和交流。 3、 大家想想我們接觸到的事物也用牙

10、簽畫(huà)來(lái)表現(xiàn)呢？ 4、及時(shí)的評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥 5、要求幾位勇敢的學(xué)生在黑板上，畫(huà)出你的設(shè)計(jì)，語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。 6、評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥學(xué)生的作圖，探討設(shè)計(jì)要點(diǎn)，合理布局 7、修改畫(huà)稿 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 9 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo) 1.了解竹質(zhì)牙簽的材料特性和牙簽貼畫(huà)常見(jiàn)的幾種排列手法。 2.初步學(xué)會(huì)牙簽貼畫(huà)的造型設(shè)計(jì)與表達(dá)。 重點(diǎn)：獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成畫(huà)稿 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出布局合理的畫(huà)稿 教具：牙簽貼畫(huà)實(shí)物作品、分解部件教具圖、課件、多媒體設(shè)備 學(xué)具：直尺、牙簽棒 教學(xué)過(guò)程 一、繼續(xù)完成作品； 二、評(píng)價(jià) 根據(jù)合理布局的要求，組織大家自評(píng)和互評(píng) 自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)交流

11、與拓展遷移，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，領(lǐng)悟到勞動(dòng)的價(jià)值，并提高鑒賞水平、質(zhì)量意識(shí)。 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 10 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 材料準(zhǔn)備：  1、一張16開(kāi)大的彩卡紙； 2、鉛筆、剪刀、雙面膠膠帶、水彩筆； 3、蛋殼（雞蛋、鴨蛋都可以）必須是白色的。 制作過(guò)程與方法： 1、準(zhǔn)備底稿：準(zhǔn)備一張16開(kāi)大的彩卡紙。 2、設(shè)計(jì)底稿： 3、處理蛋殼：將蛋殼洗干凈；去掉內(nèi)膜；再將蛋殼壓成碎片。 4、粘貼：在底版上粘上雙面膠膠帶，再把蛋殼貼到底板上。  5、處理背景：用水彩筆填加一些背景，或者再用蛋殼貼一些背景。 6、最后畫(huà)面處理：對(duì)畫(huà)面全部滿意

12、后就可以上色。 四、注意事項(xiàng)：  按先大塊后小塊，先輪廓后內(nèi)部填充，先貼近后貼遠(yuǎn)的原則，按明暗、深淺黑白等的需要，進(jìn)行拼貼。蛋殼碎片之間要有一定的空隙，要疏密得當(dāng)。蛋殼的顏色是白色的，為了突出畫(huà)面圖案，可以涂上不同的色彩，還可以用不同色彩巧妙搭配成美麗的畫(huà)面。  五、作品欣賞 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 11 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 材料準(zhǔn)備： 1、一張16開(kāi)大的彩卡紙； 2、鉛筆、剪刀、雙面膠膠帶、水彩筆； 3、蛋殼（雞蛋、鴨蛋都可以）必須是白色的。 制作過(guò)程與方法： 1、準(zhǔn)備底稿：準(zhǔn)備一張16開(kāi)大的彩卡紙。 2、設(shè)計(jì)底稿  3、

13、處理蛋殼：將蛋殼洗干凈；去掉內(nèi)膜；再將蛋殼壓成碎片。 4、粘貼：在底版上粘上雙面膠膠帶，再把蛋殼貼到底板上。  5、處理背景：如果圖案太單調(diào)，就需要想些法子處理一下，比如用水彩筆填加一些背景，或者再用蛋殼貼一些背景。 6、最后畫(huà)面處理：對(duì)畫(huà)面全部滿意后就可以上色。 四、注意事項(xiàng)：  按先大塊后小塊，先輪廓后內(nèi)部填充，先貼近后貼遠(yuǎn)的原則，按明暗、深淺黑白等的需要，進(jìn)行拼貼。蛋殼碎片之間要有一定的空隙，要疏密得當(dāng)。蛋殼的顏色是白色的，為了突出畫(huà)面圖案，可以涂上不同的色彩，還可以用不同色彩巧妙搭配成美麗的畫(huà)面。 五、作品欣賞備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 12 周組別創(chuàng)意貼

14、畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 一、教學(xué)目標(biāo)： 能利用教師提供的三種不同形狀的樹(shù)葉學(xué)習(xí)拼貼畫(huà)。  二、教學(xué)準(zhǔn)備：楓樹(shù)葉、樟樹(shù)葉以及圓形草等若干，白紙一張、 三、教學(xué)過(guò)程： （一）認(rèn)識(shí)兩種不同形狀的樹(shù)葉 1、請(qǐng)學(xué)生觀看楓樹(shù)葉、樟樹(shù)葉和草這三種葉的形狀 2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的形狀像什么？ （二）欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà) 1、出示做好的樹(shù)葉拼貼畫(huà)  2、請(qǐng)學(xué)生猜猜用樹(shù)葉拼貼出了什么？金魚(yú)的尾巴、眼睛和身體分別是用什么樹(shù)葉拼貼的？ （三）教師示范制作樹(shù)葉拼貼畫(huà) 1、先選一片楓樹(shù)葉做金魚(yú)的尾巴涂上白膠貼在白紙的任一兩段。  2、接著選一片樟樹(shù)葉做金魚(yú)的身體涂上白膠接著尾巴貼上。 3、

15、最后選用圓形草做金魚(yú)的兩只眼睛，涂上白膠貼在身體的兩側(cè)。 （四）自己制作，教師巡回指導(dǎo)。 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 13 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo) 握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，能選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉，進(jìn)行貼出自己喜愛(ài)的樹(shù)葉作品。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)貼畫(huà)的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行大膽想象與個(gè)性創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)想象與設(shè)計(jì)，有步驟的貼好自已創(chuàng)作的畫(huà)。 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 1、并利用了多媒體課件、膠水、雙面膠、剪刀、樹(shù)葉、范畫(huà)等。 2、使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能積極參與創(chuàng)作，大膽想象與創(chuàng)作。 教學(xué)過(guò)程 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 2、講授新課，學(xué)習(xí)技法：講授拼

16、貼步驟和技巧，接受拼貼知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn) 3、動(dòng)手實(shí)踐，想象創(chuàng)作：講解拼貼要素；創(chuàng)作作品；鞏固知識(shí)狀況 4、師生參評(píng) 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 14 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用常見(jiàn)的豆子進(jìn)行貼畫(huà)，練習(xí)排列拼貼的技能。 教學(xué)過(guò)程： 1、出示ppt課件，引導(dǎo)觀察豆子 我們來(lái)看一看，他們都有些什么顏色呀? (紅色、綠色、黃色、白色)  那他們是一樣大小的么？（不是，有的個(gè)頭大，扁扁的，有的個(gè)頭小，圓圓的） 2、出示范例，師生一起欣賞 （1）豆子寶寶藏在了哪里？請(qǐng)你來(lái)找一找。 （2）這些豆子是怎么在花兒身上擺pose的？

17、（3）這個(gè)豆子貼的畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來(lái)的，摸上去是凸出來(lái)的。） 小結(jié)：豆子貼的畫(huà)很特殊，是一塊一塊凸起來(lái)的，有空隙。  3、了解豆子畫(huà)的制作方法和過(guò)程  4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo) 提醒豆子粘貼在畫(huà)好的枝干上里，豆子不能疊在一起。 5、作品展示及教師評(píng)價(jià)備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 15 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目的： 1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。  2通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：

18、 1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用種子貼畫(huà)的基本技能。 2在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。  教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：玉米粒、黃豆、花生仁他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫(huà)，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)豆貼畫(huà)  2、賞析作品，探究方法 3、個(gè)體完成貼畫(huà) 4、拓展升華 備注“小浪花”少年宮之 創(chuàng)意貼畫(huà) 第 16 周組別創(chuàng)意貼畫(huà)參加學(xué)生數(shù)29指導(dǎo)老師活動(dòng)安排 教學(xué)目標(biāo)：每位同學(xué)運(yùn)用不同質(zhì)料和色彩的材料，粘貼一幅作業(yè)。 準(zhǔn)備材料：鉛筆、剪刀、膠水、白紙、紙板、紙張、各類豆子或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。  教學(xué)過(guò)程： 1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗獷美。 3、從總結(jié)上次作業(yè)引導(dǎo)到本節(jié)課。 4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用碎布?jí)K表現(xiàn)豐富多彩的畫(huà)面。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)圖片的造型進(jìn)行改造，對(duì)各部分的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)圖片的材料色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。 5、學(xué)生進(jìn)行貼畫(huà)的設(shè)計(jì)。 6、對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行講評(píng)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)：畫(huà)面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋；在深色背景上盡可能貼淺色材料，在淺色背景上貼深色材料。 7、用展覽的方式展開(kāi)學(xué)生的作業(yè)。備注“小浪花”少年