2021年中班區(qū)域教育隨筆3篇

1、幼兒園教案2021年中班區(qū)域教育隨筆3篇幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班區(qū)域教育隨筆3篇這是中班區(qū)域教育隨筆3篇，是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。中班區(qū)域教育隨筆第1篇區(qū)域活動中積木區(qū)的木頭積木(我命名的)幼兒非常的喜歡，因為這些積木上都有各種房子的圖形，有的是三角形的屋頂，有的是羅馬柱，有的是橢圓形的門洞。在昨天的區(qū)域活動中，有五個孩子趴在地方聚精會神的各自搭各自的，雖然都搭的很好，但到最后都缺乏材料了。因此我就說：你們可以把自己搭的圍到一起來，那就是一個很漂亮很大的城堡了，你們看我的!于是我就把一個孩子的和另一個孩子的圍

2、到一起，孩子們一看效果真的不一樣了，都開心的拍起手來了。今天中午的區(qū)域活動中，我又發(fā)現(xiàn)昨天玩積木的幾個孩子在一起玩了，我還聽見有個孩子說：哎，我們喝起來一起搭吧，這樣搭出來好看!他們一起搭好后，還叫我去看他們的偉大工程。從這件事中，我感悟到，孩子的游戲，需要我們教師的引導(dǎo)，一句話，一個暗示，一個示范，對孩子來說是游戲過程中的一個新發(fā)現(xiàn)、新改革今天早上，我來到班內(nèi)，看到桌子上有一盒金嗓子，王老師說是晨宇拿來的，說老師嗓子疼，給老師拿來了藥。我感覺心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說不出話來了，想不到晨宇竟記在心里，拿來了藥。這時，晨宇跑過來溫柔的說：李老師，我給你拿來的治嗓子的藥，記住，不能咽

3、下去，要含化啊。一定記住啊!看到晨宇像對孩子似的囑咐我，我感動地說：嗯，我記住了，謝謝你，寶貝!這就是孩子對老師的柔情，真得讓我感動無比，我們給與孩子一點愛，孩子總是加倍的回報我們，真得謝謝我的寶貝!中班區(qū)域教育隨筆第2篇中班上學(xué)期，幼兒園決定讓我班試點實驗班，主要在區(qū)域活動開展上進(jìn)行試驗，開創(chuàng)出一種非正規(guī)活動的進(jìn)行模式。因為是實驗班，所以幼兒園的決策層和實驗班的所有老師一起共同策劃和布置了班級的區(qū)域布局。我們中班的場地因為是改造的，所以本身有點擠。但因為區(qū)域的需要，又放置了六張正方形的小桌子。剛放進(jìn)來的時候，老實說，我覺得很擠。因為習(xí)慣了傳統(tǒng)的集體教學(xué)，覺得好像沒有一塊大大的空場地作為集體教

4、學(xué)的位置，好像不知道小朋友要怎么坐。一直都在這種感覺中。但是既來之則安之。既然場地就是這樣的，就必須得要面對現(xiàn)實，要根據(jù)新場地來安排活動?，F(xiàn)在我們的集體活動基本上在前面部分的場地上。后面的桌子，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)它的好處了。因為小朋友經(jīng)常會有程度不同的，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不同，完成任務(wù)的速度不同，那些先完成的人和后完成的人一般都是我們老師比較難管理的部分，完成快了沒事干，完成慢了，又管不著。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)麻煩在不知不覺中消失。因為，每次先完成的，我就打發(fā)他們?nèi)⑴c區(qū)域活動，因為有平常玩區(qū)域的經(jīng)驗，他們一般也能自主地開展起來，有些孩子還能坐一些自主的事情，比如上次他們玩過什么了，興趣還有，這次就又去玩了。而

5、且，他們在后面玩區(qū)域盡然一點也不影響前面孩子的學(xué)習(xí)。這種情況，讓我可以專心輔導(dǎo)好剩下來的孩子的學(xué)習(xí)。有時候大部分孩子都完成了，我又打發(fā)那幾個所剩無幾的孩子到后面去繼續(xù)完成。我自己對大部分的孩子繼續(xù)下一個活動。有些孩子比較做事比較細(xì)心，作品做得很仔細(xì)，但是花的時間很多，有時候，老師也不忍心打斷他，但是因為場地和環(huán)境的關(guān)系，會忍痛打斷。但現(xiàn)在因為有了這個條件，我就可以允許他做完。比如今天做手工花仙子，有幾個孩子做得慢一些，我就可以不打斷他，讓他安心在后面做。只要不影響吃飯就行，對他來說，能堅持做完手中的一件事，其實就是一個完整的過程，這種完整過程的體驗，對孩子來說，是非常重要的。就像昨天的骨干教師

6、展示課中，中班的一位孩子專心做傘到最后，老師也沒打斷他，我覺得就很好。區(qū)域小桌子，一個我原先并不怎么認(rèn)可的設(shè)施，現(xiàn)在慢慢地越來越發(fā)現(xiàn)它的好處了。也許是我的做法，隨著環(huán)境的改造在改變，但是真正的，其實我知道，是我的教育觀念在改變，這種觀念的改變他是一種進(jìn)步。因為，我覺得我的新做法讓我的教育過程變得輕松起來。中班區(qū)域教育隨筆第3篇今天的體育活動，為了提高孩子們的活動興趣，我?guī)в變耗７聤W運(yùn)會上的運(yùn)動項目，對模仿比較好的幼兒，進(jìn)行了模擬頒獎活動。義淳小朋友模仿的是游泳項目，雖然模仿得很好但動作不夠協(xié)調(diào)，我把金牌掛在了動作比較協(xié)調(diào)的薄姝宇脖子上，沒想到義淳回到座位上哭了起來。義淳是一個自尊心比較強(qiáng)的孩子，平時做事都比較認(rèn)真有條理，這次因動作不夠協(xié)調(diào)沒有得到金牌而哭了起來。我趕緊走過去對她說:不要哭，你是一個勇敢的孩子，這次沒有拿到金牌我們以后多練習(xí)等下一次比賽，你肯定拿到‘金牌’。聽了我的話，義淳停止了哭泣。過了幾天，義淳的媽媽見了我說：孩子這幾天，天天在家里練習(xí)游泳姿勢，還纏著他爸爸帶他到游泳池里去游泳，我們沒辦法只好每天晚上趴在床上糾正她的動作，義淳現(xiàn)在到了入迷的階段。聽了義淳媽媽的話，我的心受到了很大的觸動，沒想到一塊金牌會給孩子這么大的影響，為了圓義淳的金牌夢，我班又開展了一次模擬運(yùn)動會，這次義淳表現(xiàn)特棒，不但動作好，而且還把動作教給同伴，小朋友們