《再塑生命》感想3篇[工作范文]

1、再塑生命感想 3篇再塑生命感想孫雁妮一個(gè)尚不知事的小女孩或許需要一個(gè)人來引導(dǎo)她的人 生，不論年歲。其實(shí)我很想證明一下，引導(dǎo)者并非十分重要。例如我媽 總認(rèn)為作文書能提高作文水平，我卻認(rèn)為在于情，不在于筆 法或結(jié)構(gòu)。但顯然我的引導(dǎo)者帶給了我困惑，雖然我不知道 實(shí)踐出真知，卻喜歡自己的想法。作者毀掉洋娃娃我不能理解，我不接受因?yàn)樽约旱臍鈶?去毀壞，畢竟那樣事物曾經(jīng)存在過?；蛟S一個(gè)不知愛為何物 的小孩會(huì)這么做，可當(dāng)一個(gè)人擁有的越少，不是應(yīng)該更為珍 惜？人各有志，作者缺了那么多，去収比別人得到的更多。 內(nèi)心渴望是最強(qiáng)大的利器，無論它何時(shí)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)再塑生命有感張衡再塑生命是海倫凱勒的著作假如給我三天光明

2、中的一篇，該文主要講述了在海倫失明后，沙利文老師對(duì)他 做的一些事情，描寫了莎莉文老師的種種美德和“我”在她 的影響下茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)本文后，我對(duì)沙利文老師產(chǎn)生了一種崇敬之情， 對(duì)于一個(gè)突然遭受盲、聾、啞之苦、未對(duì)大自然產(chǎn)生多少認(rèn) 識(shí)、心中沒有希望的沒有愛的女孩，她用堅(jiān)持、忍耐和愛對(duì) 這個(gè)女孩進(jìn)行教育，甚至改變了她的靈魂讓她后來甚至成為 能與拿破侖相提并論的人物這其中絕對(duì)離不開莎莉文老師 的堅(jiān)持不懈。讀完這篇，我深有感觸。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的影響是深 遠(yuǎn)的他可以加速人良知的成長(zhǎng)也可以讓良知死亡不要輕視 周圍的人，更不能傷害令人優(yōu)秀的，有著深遠(yuǎn)影響的人，因 為這對(duì)你來說，是一個(gè)巨大的損失，同時(shí)也告訴

3、我們不要為 自己的缺點(diǎn)而自暴自棄，抱怨和憂慮這是你的絆腳石，也是 你邁向成功的路基。再塑生命努爾亞海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就， 除了自己頑強(qiáng)不謝的努力外，同她的老師莎莉文老師的教育 是分不開的，海倫 6歲的時(shí)候，莎莉文老師來到她的身邊， 把一個(gè)幾乎是無藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的女孩，培養(yǎng) 成了一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生大教育家。莎莉文老師把自己 的一生都獻(xiàn)給了海倫，是她幸福了海倫的情感世界，再塑了 海倫的生命，所以海倫凱勒對(duì)莎莉文老師充滿了敬愛。海倫成為不平凡的人，這與莎莉文老師的教育是密不可 分的，但這也是她主觀努力的結(jié)果。海倫成為一個(gè)好學(xué)，聰 明，堅(jiān)毅而情感豐富的女孩，在莎莉文老師的引導(dǎo)下，她逐 漸學(xué)會(huì)了用觸覺感知事物，更學(xué)會(huì)了用心靈體驗(yàn)事物。她在 求職中獲得了一種幸福的體驗(yàn)，因此即使在被自然恐嚇之 后，任然還是細(xì)心的體驗(yàn)這個(gè)自然界的美好。她在對(duì)愛感到 困惑時(shí)，反復(fù)追問，得不到滿意的回答時(shí)，任然執(zhí)著癡想， 直到明白了其