新授課掌聲柴雪萍MicrosoftPowerPoint幻燈片

1、29 29 掌掌 聲聲 石油二校石油二校 柴學(xué)萍柴學(xué)萍 1. 1.在什么情況下你會在什么情況下你會給別人掌聲？給別人掌聲？ 2. 2.在你成長的過程中在你成長的過程中你又收獲了哪些掌聲？你又收獲了哪些掌聲？ kung z sh y p tng情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 x zhn sh r li情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈yu y q sh l cn j憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘疾zhu m b ch x lo驟然驟然 麻痹麻痹 持續(xù)持續(xù) 落下落下 情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘

2、疾驟然驟然 麻痹麻痹 持續(xù)持續(xù) 落下落下快速默讀課文第一自然段快速默讀課文第一自然段1、掌聲前的英子是一個什么樣的小女、掌聲前的英子是一個什么樣的小女孩，用孩，用“ ” 畫出來？畫出來？ 文靜、默默、孤獨、文靜、默默、孤獨、 膽怯、憂郁、自卑、膽怯、憂郁、自卑、 當(dāng)同學(xué)們結(jié)伴走在上學(xué)的路上時，當(dāng)同學(xué)們結(jié)伴走在上學(xué)的路上時， 她她-；當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時，她當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時，她-；當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時，她當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時，她-;-;當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她-；當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍著回家時，她當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍著回家時，她-

3、。快速默讀課文第四自然段快速默讀課文第四自然段1、掌聲后的英子是一個什么樣的小女、掌聲后的英子是一個什么樣的小女孩，用孩，用“ ” 畫出來？畫出來？ 活潑、開朗、快樂、自信活潑、開朗、快樂、自信 1. 1.英子以前總是默默地坐在教室的一角，英子以前總是默默地坐在教室的一角，現(xiàn)在和同學(xué)們一起游戲說笑。她變得現(xiàn)在和同學(xué)們一起游戲說笑。她變得（ ）。）。 2. 2.原來她總是怕同學(xué)們看到她走路的姿原來她總是怕同學(xué)們看到她走路的姿勢，怕同學(xué)們笑話他，現(xiàn)在她還讓同學(xué)們勢，怕同學(xué)們笑話他，現(xiàn)在她還讓同學(xué)們教她跳舞，說明她對自己充滿了（教她跳舞，說明她對自己充滿了（ ）。）。開朗了開朗了自信自信 什么力量讓

4、我們的小英子脫胎什么力量讓我們的小英子脫胎換骨、判若兩人了呢？換骨、判若兩人了呢？ 英子英子猶豫猶豫了一會兒，最后了一會兒，最后慢吞吞慢吞吞地站了地站了起來，起來，眼圈紅紅眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，的。英子在大家的注視下，終于終于地走上了講臺。地走上了講臺。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟驟然間然間響起了掌聲，那掌聲響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響起了故事講完了，教室里又響起了熱烈熱烈的的掌聲。英子掌聲。英子深深深深地鞠了一躬，然后，在掌地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。聲里一搖一晃地走下了講臺。 “我永遠(yuǎn)

5、不會忘記那一次掌我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。鼓起勇氣微笑著面對生活。” 人人都需要掌聲，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們學(xué)會境的時候。讓我們學(xué)會珍惜別人的掌聲，同時，珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。聲去鼓勵別人。 掌掌 聲聲掌聲是一首美妙的歌，掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開