教學(xué)課件大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)課件

1、第一單元第一單元第第1 1課課大青樹(shù)下的小學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)第一課時(shí)第一課時(shí)你們你們知道這都有哪些知道這都有哪些少數(shù)民族嗎？少數(shù)民族嗎？交流資料，激趣導(dǎo)入交流資料，激趣導(dǎo)入交流資料，激趣導(dǎo)入交流資料，激趣導(dǎo)入這些小朋友來(lái)自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是：大青樹(shù)下的小學(xué)。目腦縱歌，跳孔雀舞景頗族景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語(yǔ)言和文字?？兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié) 傣族傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語(yǔ)言字。采茶阿昌族阿昌族：以善于打制長(zhǎng)刀而聞名于世。有自己的語(yǔ)言。象腳鼓舞 德昂族德昂族：善于種茶聞名，有自己的語(yǔ)言。交流資料，激

2、趣導(dǎo)入交流資料，激趣導(dǎo)入?yún)侨粎侨唬涸颇先?，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。主要作品：歌溪一碗水 走月亮小鳥(niǎo)在歌唱等。交流資料，激趣導(dǎo)入交流資料，激趣導(dǎo)入揭示課題，范讀正文揭示課題，范讀正文此圖片是情境視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入“大青樹(shù)下的小學(xué)情境課文（誦讀版）”。 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示自讀提示試讀課文，自學(xué)字詞試讀課文，自學(xué)字詞指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。 檢查自讀

3、情況檢查自讀情況試讀課文，自學(xué)字詞試讀課文，自學(xué)字詞壩子壩子一犂兩壩一犂兩壩bb坪坪壩壩飛揚(yáng)飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐氣揚(yáng)眉吐氣yngyng飄飄揚(yáng)揚(yáng)壩壩揚(yáng)揚(yáng)鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)讀書(shū)百讀不厭百讀不厭dd朗朗讀讀摔倒摔倒破碗破摔破碗破摔shuishui摔摔跤跤讀讀摔摔鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)跌跤跌跤滑跤滑跤jiojio摔摔跤跤鳳凰鳳凰鳳毛麟角鳳毛麟角 fng fng 鳳鳳尾竹尾竹跤跤鳳鳳鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)清潔清潔公正廉潔公正廉潔jiji潔潔白白潔潔鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)好好h ho o( (好像好像) )hoho( (好奇好奇) )讀一讀下面的句子，

4、看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大家大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。. . 讀一讀： 看著天空中火紅的太陽(yáng)好(ho)像一個(gè)大氣球，三歲的小姑 娘睜著大眼睛好(ho)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。. . .注意加點(diǎn)字注意加點(diǎn)字的讀音！的讀音！鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指粗大而結(jié)實(shí)。指粗大而結(jié)實(shí)?！觉r艷鮮艷】【打扮打扮】【絢麗多彩絢麗多彩】【好奇好奇】【招引招引】【粗壯粗壯】【枝干枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。 鮮明而美麗。鮮明而美麗。吸引。吸引。對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而

5、感興趣。修飾裝扮出來(lái)的樣子。修飾裝扮出來(lái)的樣子。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！樹(shù)木的主干與旁枝。樹(shù)木的主干與旁枝。鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 早晨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 上邊上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長(zhǎng)，豎提在下橫處起筆。橫中下橫要長(zhǎng)，豎提在下橫處起筆。晨晨chnchn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：清晨清晨 月夕花晨月夕花晨造句：造句：我每天早晨都鍛煉身體。我每天早晨都鍛煉身體。 音序：音序：c c 部首：部首：日日鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 絨球花書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 戈字戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，橫起筆稍向上拉、位置

6、靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫(xiě)成其它。注意里邊是短橫、一撇，不要寫(xiě)成其它。絨絨rngrng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：絨毛絨毛 天鵝絨天鵝絨 造句：造句：田野里開(kāi)滿了鮮艷的絨球花。田野里開(kāi)滿了鮮艷的絨球花。 音序：音序：r r 部首：部首：纟纟鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)皮球書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)指導(dǎo)： 王王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字上橫要短一豎要長(zhǎng)，中間四筆要分開(kāi)。上橫要短一豎要長(zhǎng)，中間四筆要分開(kāi)。球球qiqi結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：地球地球 足球運(yùn)動(dòng)足球運(yùn)動(dòng) 造句：造句：小明正在和同學(xué)們玩皮球。小明正在和同學(xué)們玩皮球。 音序：音序：q q 部首：

7、部首：王王鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：漢人漢人 十八羅漢十八羅漢造句：造句：我是一個(gè)漢族人。我是一個(gè)漢族人。 音序：音序：h h 部首：部首：氵氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 左左窄右寬，又字橫稍短，起筆窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫(xiě)一撇。稍向上拉，頓筆后再寫(xiě)一撇。漢漢hnhn漢族鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：嬌艷嬌艷 群芳爭(zhēng)艷群芳爭(zhēng)艷造句：造句：公園里開(kāi)滿了艷麗的花朵。公園里開(kāi)滿了艷麗的花朵。 音序：音序：y y 部首：部首：色色書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 豐豐字三橫都稍向上拉，色字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有

8、一短豎不能忘。字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷艷ynyn艷麗鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：服裝服裝 心悅誠(chéng)服心悅誠(chéng)服造句：造句：媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服。媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服。 音序：音序：f f 部首：部首：月月書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 月月字要細(xì)窄，右上邊橫折字要細(xì)窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長(zhǎng)。鉤要扁小、左邊豎要長(zhǎng)。服服ff衣服鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：軍裝軍裝 裝聾賣(mài)傻裝聾賣(mài)傻造句：造句：同學(xué)們都穿著整齊的服裝。同學(xué)們都穿著整齊的服裝。 音序：音序：z z 部首：部首：衣衣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 上下上下都要扁，

9、右上邊士字下橫都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝裝zhungzhung服裝鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：扮演扮演 喬妝打扮喬妝打扮造句：造句：小芳今天打扮的格外漂亮。小芳今天打扮的格外漂亮。 音序：音序：b b 部首：部首：扌扌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 分分字上邊撇要低，捺要高一些，筆字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫(huà)不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。畫(huà)不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮扮bnbn打扮鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：讀書(shū)讀書(shū) 通俗讀物通俗讀物造句：造句：同學(xué)們正在

10、大聲朗讀課文。同學(xué)們正在大聲朗讀課文。 音序：音序：d d 部首：部首：讠讠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 讠讠要窄小，右上邊十字要扁小，要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。中間是一橫鉤、不是冖。讀讀dd朗讀鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：寂靜寂靜 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜造句：造句：同學(xué)們正在安靜地看書(shū)。同學(xué)們正在安靜地看書(shū)。 音序：音序：j j 部首：部首：青青書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 左右左右都要窄一些，爭(zhēng)字扁框內(nèi)有都要窄一些，爭(zhēng)字扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。靜靜jngjng安靜鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 停在

11、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 左左窄右寬，亭字上下要寫(xiě)緊湊，窄右寬，亭字上下要寫(xiě)緊湊，中間冖的橫稍長(zhǎng)、上邊沒(méi)有點(diǎn)。中間冖的橫稍長(zhǎng)、上邊沒(méi)有點(diǎn)。停停tngtng結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：停止停止 停滯不前停滯不前造句：造句：一輛小汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口。一輛小汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口。 音序：音序：t t 部首：部首：亻亻鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：粗糙粗糙 粗茶淡飯粗茶淡飯?jiān)炀洌涸炀洌盒∶鏖L(zhǎng)得比較粗壯。小明長(zhǎng)得比較粗壯。 音序：音序：c c 部首：部首：米米書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 左邊左邊比右邊要高一些，且字窄比右邊要高一些，且字窄框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長(zhǎng)?？騼?nèi)有兩橫，最

12、下邊一橫要長(zhǎng)。粗粗cc粗壯鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：人影人影 如影隨形如影隨形造句：造句：我們?cè)诖髽?shù)的影子下乘涼。我們?cè)诖髽?shù)的影子下乘涼。 音序：音序：y y 部首：部首：彡彡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 景景字要寫(xiě)窄、上下要寫(xiě)緊湊，字要寫(xiě)窄、上下要寫(xiě)緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。右邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。影影yngyng影子鞏固字詞，指導(dǎo)鞏固字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)課堂練筆課堂練筆第二課時(shí)第二課時(shí) 讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹(shù)下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課此處可以先播放“大青樹(shù)下的小學(xué)課文朗讀”。邊讀邊想象，你仿佛

13、看到了什么？邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書(shū)、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽(tīng)講分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟讀課文，邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。 不同穿著的學(xué)生從各處來(lái)上學(xué)，他們主動(dòng)給小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，給國(guó)旗敬禮。上課了。郎朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)，很多山林里的動(dòng)物走進(jìn)校園，停在窗外靜靜地聽(tīng)課。下課了，大家一塊跳孔雀舞，做游戲 分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的

14、。 “從從”字開(kāi)頭的排比句寫(xiě)出小學(xué)生們來(lái)自不同的地方。字開(kāi)頭的排比句寫(xiě)出小學(xué)生們來(lái)自不同的地方。 運(yùn)用“有有有還有”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來(lái)自不同的民族。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 第一自然段 大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。不同民族服裝各具特色，讀到“絢麗多彩”，眼前就出現(xiàn)各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 第一自然段 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 邊讀課文邊想象，在腦海中就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不同方式向小鳥(niǎo)打招

15、呼，有的有的有的向老師問(wèn)候的畫(huà)面，以及敬禮的樣子。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 第一自然段上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)對(duì)窗外景物的描寫(xiě)，突出了“安靜” 二字，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好聽(tīng)所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，感受到孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境，讀得有聲有色。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 第三自然段 下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游

16、戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。 這句話描寫(xiě)了孩子們課下玩耍的情景。作者運(yùn)用擬人的手法把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，說(shuō)明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情，同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 第三自然段在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。在課文中用筆畫(huà)出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。分段讀議，加深感悟分段讀議，加深感悟 古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃品味語(yǔ)言修辭品味語(yǔ)言修辭 此圖片是微課視頻的縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入“品味語(yǔ)言修辭”