百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題2

1、人教版 六年級(jí)上冊(cè)第第6單元單元 百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)（一）第 5 課時(shí) 解決問(wèn)題（2）1、為了緩解交通擁擠的情況，某市正在進(jìn)行道路拓寬。 團(tuán)結(jié)路的路寬由原來(lái)的12m增加到25m，拓寬了百 分之幾？ （2512）12 1312 108.3% 答：拓寬了108.3%。求拓寬了百分之幾，就是求現(xiàn)在的路寬比原來(lái)的路寬多出來(lái)的寬度是原來(lái)路寬的百分之幾。原來(lái)的路寬是單位“1”。2、六年級(jí)學(xué)生去植樹(shù)，男生植樹(shù)320棵，比女生多20%，比女生多植了多少棵？例例4 4：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？已知條件已知條件原有圖書原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了冊(cè)

2、，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%。所求問(wèn)題所求問(wèn)題現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？ 分析信息：分析信息：例例4 4：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？把原來(lái)圖書總冊(cè)數(shù)看作單位“1”。140012%168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。 1400（1+12%）=1400112%=1568（冊(cè)）方法一：先求出今年比去年增加的圖方法一：先求出今年比去年增加的圖書冊(cè)數(shù)，再加上原有的冊(cè)數(shù)就是今年書冊(cè)數(shù)，再加上原有的冊(cè)數(shù)就是今年的冊(cè)數(shù)。的冊(cè)數(shù)。方法二：方法二： 先求出今年圖書冊(cè)先求出今年圖書冊(cè)數(shù)是原有圖書冊(cè)數(shù)的百

3、分之?dāng)?shù)是原有圖書冊(cè)數(shù)的百分之幾，再求出今年的冊(cè)數(shù)。幾，再求出今年的冊(cè)數(shù)。探索新知探索新知做一做：做一做：龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？ 方法一：280028000.5%2800142786（人） 答：今年有小學(xué)生2786人。 方法二： 2800（10.5%）280099.5%2786（人） 答：今年有小學(xué)生2786人。怎樣求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少？怎樣求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少？小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少與求比一個(gè)數(shù)多（或少)幾分之幾的思路相同；方法一是先求多（或少）的數(shù)；方法二是先求要求的數(shù)是這個(gè)數(shù)的百

4、分之幾。小組討論：小組討論： 1、一個(gè)工廠由于采用了新工藝，現(xiàn)在每件產(chǎn)品成本是37.4元，比原來(lái)降低了15%。原來(lái)每件產(chǎn)品的成本是多少元？單位單位“1”1”現(xiàn)成本原成本降低的成本現(xiàn)成本原成本降低的成本（原成本（原成本15%15%）解：設(shè)原來(lái)每件成本x元。x15%x37.4算術(shù)方法解：算術(shù)方法解：數(shù)量數(shù)量對(duì)應(yīng)分率單位對(duì)應(yīng)分率單位“1”1”的量的量單位單位“1”的量未知，可用方的量未知，可用方程解答。程解答。37.4（115%）現(xiàn)成本現(xiàn)成本現(xiàn)成本占單位現(xiàn)成本占單位“1”1”的百分率的百分率鞏固拓展鞏固拓展2、袁隆平是我國(guó)著名科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2011年，袁隆平指導(dǎo)的雜交水稻試驗(yàn)田平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到近14噸，比全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量多了約85%。2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是多少噸？解：設(shè)全國(guó)水稻平均每公頃產(chǎn)量x噸。 （185%）x14 185%x14 x x 答：2011年全國(guó)平均每公頃水稻產(chǎn)量大約是 噸。想一想，還可以怎樣做？2803728037百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的相同。1、單位“1”的量已知，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是