除法豎式計算基礎(chǔ)教育

1、課題：除法豎式計算 主備人： 蘆溪二小 陳 沙 課型：新授課教案背景1面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2學(xué)科：數(shù)學(xué)3課時：第1課時4學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)課本例題（2）搜索有關(guān)豎式計算的方法內(nèi)容分析： 本單元在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義，學(xué)會用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在解決實際問題的過程中理解余數(shù)和有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法。學(xué)情分析：二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，計算能力很強，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法大部分的學(xué)生能夠掌握。教學(xué)目標(biāo)：知識技能：利用學(xué)生已有的知識，教學(xué)豎式計算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。數(shù)學(xué)思考：通過主題圖教學(xué)，讓學(xué)生知道計算問題是從生活實際中產(chǎn)生，體會到生

2、活中處處有數(shù)學(xué)。問題解決：用豎式計算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及初步的觀察、概括能力。教學(xué)重點：用豎式計算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解除法豎式中各部分含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程設(shè)計：一、運用舊知解決問題1出示例13根小棒，每4根分為一組，結(jié)果怎樣？ 學(xué)生獨立列式：1343（組）1（根）二、研討豎式，理解各部分含義教師：我們也可以用豎式來計算。（1）先寫“廠”，表示是除法計算，也可以理解為除號，被除數(shù)寫在“廠”的里面，除數(shù)寫在“廠”的左面。（2）13除以4的商是3，余1。我們把被除數(shù)13寫在除號里面，除數(shù)4寫在除號左邊，商3寫在

3、除號上面，寫商的時候我們要把相同數(shù)位對齊，與被除數(shù)13的3對齊。3個4是12 ，表示分掉12跟，13根減去分掉得12根，還剩1根，在12下面畫一條直線，然后在直線下面對齊個位寫上余數(shù)1。（3）你知道豎式中每個數(shù)的含義嗎？13表示共有13根小棒，4表示每4根分為一組，3表示可以分成3組，12表示4乘3的積，也就是被分掉的12根小棒，1表示剩下的1根。 （4）引導(dǎo)總結(jié)除法豎式的步驟：一商，二乘，三減(5)重點總結(jié)商的對位及商和除數(shù)乘積的寫法。 三、試寫整除豎式師：如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？正好分完，沒有余。師：同樣的我們先寫上豎式除號，把被除數(shù)16寫在除號里面，除數(shù)4寫在除號左邊，商4寫在除號上面，相同的我們也要把相同數(shù)位對齊，4個4是16，表示被分掉16根，16減16等于0，沒有剩下的，在橫線下寫上0。四、 鞏固練習(xí)教材p62做一做 第1、2題。五、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？總結(jié)：同學(xué)們，你們真不錯。這節(jié)課我們學(xué)會了有余數(shù)除法的豎式的寫法，課后請你們找一找在生活中哪些問