《鄭和遠(yuǎn)航》第二教時_第1頁
《鄭和遠(yuǎn)航》第二教時_第2頁
《鄭和遠(yuǎn)航》第二教時_第3頁
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1、鄭和遠(yuǎn)航第二教時作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)： 244坂上小學(xué)殷玉艷教學(xué)目標(biāo)：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文語言材料，感受鄭和不怕困難，頑強探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷。教學(xué)重點：鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)歷。教學(xué)難點：感受鄭和下西洋的艱難和偉大。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、（看資料） 600 年后的今天，我們?yōu)樗隽耸裁?？請看大屏幕?6 條）2、看了這些，你們想說些什么？設(shè)疑：鄭和憑什么贏得全中國乃至全世界人民如此的尊重與敬仰呢？讓我們一起走進(jìn)課文，來尋找答案！二、學(xué)習(xí)課文：、先請同學(xué)們默讀課文，找出對于鄭和遠(yuǎn)航評價最高的一句話。（板書：“規(guī)模之大、時間

2、之長、范圍之廣）2、研讀課文：規(guī)模大：人多、讀；船多、大（圖片比較理解）朗讀；（船隊圖片） ，假如你是整個船隊的首席指揮官鄭和，會想些什么？（相機板書：愛國）鄭和就是這么想的又是怎么做的呢，齊讀第三節(jié)范圍廣：哪里看出？（ 1）相機出示路線圖（體會國家之多）；（2）每到一個國家， 鄭和就與他們友好交往，哪些人？引讀（ 3）每到一個國家，鄭和就帶去信件、絲綢、瓷器，實際上帶去了（ 4）補充：怪不得歷史學(xué)家這樣評價他 （出示）齊讀時間長：哪里體會到的？航行奇（過渡）：自由讀； 傳奇經(jīng)歷有哪些 （出示填空：當(dāng)-時，鄭和憑著-）； 3、小結(jié)：三、學(xué)習(xí)第6 小節(jié)、（引述第6 節(jié)）從 繼續(xù)了6 次，自由讀第6 節(jié)（補充）四、學(xué)習(xí)末節(jié)、所以鄭和遠(yuǎn)航，作者給予很高的評價，自由讀第2、你能簡略說說嗎？3、板書總結(jié)4、（看鄭和記錄片） ，此時此刻，你想對鄭和、自己、7 節(jié)中國人民說些什么？（出示）五、呼應(yīng)開頭：難怪600 年后的今天 六、作業(yè)（二選一）、搜集資料，新編鄭和第次遠(yuǎn)航，注意有詳有略2、寫一篇讀

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