二年級(jí)簡單的排列名師教學(xué)設(shè)計(jì)Word編輯

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！第一課時(shí) 簡單的排列賈樓小學(xué) 程傳福一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第97頁例1相關(guān)內(nèi)容及做一做、練習(xí)二十四第1、2題?！皵?shù)學(xué)廣角”是把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，以生活中常見的最簡單事例呈現(xiàn)，并借助操作活動(dòng)向?qū)W生滲透。本冊(cè)書中第一次出現(xiàn)“數(shù)學(xué)廣角”單元。教材結(jié)合生活設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過操作、觀察、猜測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)3個(gè)不同數(shù)字組成兩位數(shù)的排列數(shù)。（二）核心能力“簡單的排列”這節(jié)課，滲透了排列的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)。在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理地

2、思考。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在操作、觀察、猜測(cè)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)3個(gè)不同數(shù)字組成兩位數(shù)的排列數(shù)的方法，能有序地思考。2.結(jié)合生活情境，能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)，逐步建立觀察、分析、推理能力。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)在解決問題中，有序全面地思考。（六）配套資源實(shí)施資源：簡單的排列名師教學(xué)課件、簡單的排列鞏固練習(xí)、簡單的排列課時(shí)作業(yè)等。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！用1和2能組成哪些兩位數(shù)，1和0呢？（二）課堂設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入課件出示數(shù)學(xué)廣角的大門師：今天我們一起到數(shù)學(xué)廣角中去看一看吧，進(jìn)入大門需要錄入密碼，這個(gè)密碼是由

3、1和2組成的兩位數(shù)，你們知道密碼是什么嗎？預(yù)設(shè)：12、21師：為什么會(huì)有兩種可能？誰能講一講你的方法？師：但密碼只有一個(gè)，我們可以試一試。課件出示答案。師：思考要有方法，我們解決問題會(huì)更輕松。數(shù)學(xué)廣角的大門打開了，讓我們一起看看，還有什么有趣的問題在等著我們。（板書課題：簡單的排列）【設(shè)計(jì)意圖：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)趣味錄入密碼的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)起點(diǎn)較低的問題，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生，在體驗(yàn)成功時(shí)，滲透方法的重要性，為本節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！?.問題探究（1）理解題意（課件出示題目）用1、2、3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？師：請(qǐng)大家讀一讀，和你的同桌說一說你們都

4、知道了什么？預(yù)設(shè)1：有3個(gè)數(shù)字，選兩個(gè)，和剛才的不一樣。預(yù)設(shè)2：十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。師：這一次，是從3個(gè)數(shù)中先選出2個(gè)，再組成兩位數(shù)，那十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，誰能舉例說明。師：是的，不能組成像33這樣的數(shù)，因?yàn)橹挥?個(gè)3。另外，組好之后要數(shù)清楚組成了幾個(gè)兩位數(shù)。（2）合作探究師：明白了這道題目的意思，有幾個(gè)兩位數(shù)呢？大家猜測(cè)一下。傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！師：到底有幾個(gè)呢？你們有什么好方法來解決這個(gè)問題嗎？把你的方法和小組的同學(xué)說一說。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，進(jìn)行輔導(dǎo)，了解學(xué)生的方法。師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意和大家交流。預(yù)設(shè)：組1：交換位置寫數(shù)：例如12、21、13

5、、31、23、32。組2：先固定十位法，再考慮個(gè)位：例如12、13、21、23、31、32。組3：先固定個(gè)位，再考慮十位法：例如21、31、12、32、13、23。師：大家都有自己的方法，我們把這些方法再來梳理一下。課件演示。師：這樣有規(guī)律的書寫，有什么好處呢？師：這樣寫可以不重復(fù)、不遺漏。（3）回顧反思師：我們順利解決了這個(gè)問題，讓我們總結(jié)一下大家排列的方法吧。調(diào)換位置法：調(diào)換個(gè)位和十位，一次可以寫出2個(gè)兩位數(shù)。固定位置法：可固定十位也可固定個(gè)位。師：如果是1、2、0這3個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)，你能快速準(zhǔn)確地寫出所有的兩位數(shù)嗎？預(yù)設(shè)1：12、21、10、20預(yù)設(shè)2：12、10、21、20師：同樣是3

6、個(gè)數(shù)，為什么這三個(gè)數(shù)只能組成4個(gè)兩位數(shù)？師：對(duì)，0不能放在最高位?？磥?，遇到特殊情況，要多思考，注意細(xì)節(jié)。（4）鞏固練習(xí)課本第97頁做一做（課件出示）傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！師：用3種顏色，給北城和南城涂上不同的顏色，有多少種涂色方法呢？怎樣才能不重不漏？試一試吧！學(xué)生獨(dú)立涂色，教師指導(dǎo)，全班交流。課本第99頁練習(xí)二十四第1題。（課件出示）1.2名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？3名呢？師：2名同學(xué)有幾種坐法？如果是3名同學(xué)呢？怎樣的排列又方便又全面呢？課本第99頁練習(xí)二十四第2題。（課件出示。）師：你用哪種方法來解決呢？可以寫一寫。（可以把“人”或“書”為排列對(duì)

7、象，共有6種方法）【設(shè)計(jì)意圖：由猜想到實(shí)踐，用實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的興趣。習(xí)題中緊密聯(lián)系生活，將所學(xué)的數(shù)學(xué)方法應(yīng)用到生活中，學(xué)有所用?！?.課堂總結(jié)師：今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生活中簡單的排列，要做到不重不漏，需要有序的思考。（三）課時(shí)作業(yè)1.下面三張撲克牌上分別有4、7、9三個(gè)數(shù)，請(qǐng)你用這3個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)，要求十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？都有哪些？傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！【答案】能組成6個(gè)，它們分別是：47、49、74、79、94、97。（順序可調(diào)換）【解析】考查目標(biāo)1。此題考查了學(xué)生能否按一定順序進(jìn)行排列。方法多樣，可固定十位，調(diào)換個(gè)位；也可固定個(gè)位，調(diào)換十位；還可調(diào)換位置，每次寫出一對(duì)數(shù)，如：47和74。但不管是哪種方法，都要注意排列規(guī)律，有順序的思考。2.把下面三種球裝入3個(gè)箱子里，有