13只有一個地球教學設計

1、六年級語文只有一個地球教學設計班級： 組名： 姓名： 使用時間： 年級六學科語文教師楊艷麗課型預習課課時2課題13、只有一個地球授課時間教學目標1、會讀，會寫10個生字，（課后方格的字）讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、破碎、目睹、和藹可親、”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會作者的思想感情。 4、落實結構化預習。重難點1、正確、流利地朗讀課文。2、了解課文內容。知識鏈接查找地球有關資料。教 學 流 程導 案學 案步驟時間同學們，在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。這節(jié)課我們一起去認識它，了解它。一、預習提示：按“六字訣”預習課文。(

2、一)讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子。（把不認識的字和不理解的詞通過查字典和聯系上下文的方法進行學習之后把理解的寫在書中相應的位置）。(二)讀：默讀課文，并標出課文自然段，試著給文章分段，并寫出段意。(三)讀：快速瀏覽課文，思考：課文講了一件什么事？ (四)讀：有感情地朗讀課文，體會作者的感情，想想作者表達了怎樣的思想？(五)讀：仔細研讀課文，畫出你喜歡的句子，并把你的理解或感悟寫在旁邊。(六)讀：速讀課文，你還有哪些問題？（小組交流）預習完課文，我的問題是： 。二、預習檢測。1、我會給下列詞語注音，組詞，還會正確書寫。 藹（ ）（ ） 賜（ ）（ ） 竭（ ）（ ） 濫（

3、）（ ）2、我能理解詞語意思。晶瑩： 。資源： 。 恩賜： 。濫用： 。威脅： 。和藹可親： 。三、說說你的收獲：（自由展示）1、你學會了哪些字詞？你覺得哪些字詞還應該特別注意： 。2、你了解了課文哪些內容，并說說你的理解和感悟。四、說說你的問題。情境導入，明確目標2分鐘自主結構化預習10分鐘預習檢測5分鐘小組交流3分鐘自由展示15分鐘鎖定疑難5分鐘六年級語文只有一個地球導學案 班級： 組名： 姓名： 使用時間： 年級六學科語文教師課型展示課課時1課題13、只有一個地球授課時間教 學目 標1、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境，保護地球的意識。2、體會說明文用語的準確、嚴謹

4、，學習說明的方法。重難點明白人類的生存“只有一個地球”，懂得要珍惜資源，保護地球的生態(tài)環(huán)境，并將保護地球的意識付諸行動。教 學 流 程導 案學 案步驟時間感情朗讀課文，認真思考問題，在小組內充分交流，并匯報展示。問題一：自由朗讀課文，想想文章寫了關于地球的哪幾個方面的內容？問題二：地球上的自然資源是有限的，人們是怎樣利用它的？會給人類帶來怎樣的后果？問題三：我們能不能移居到別的星球上去？為什么？（在文章中畫出相關語句）問題四：默讀課文，思考：遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？ 問題五：回顧全文，找一找本文用了哪些說明方法？（在課文中標記出來） 問題六：地球母親如此可愛而脆弱，作為小學生的你打算如何保護地球？又想對人們說些什么呢？ （動筆寫一寫）課后作業(yè)：為了保護地