第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播flash課件

1、欣賞大自然的聲音欣賞大自然的聲音各種動(dòng)物的聲音各種動(dòng)物的聲音小鳥叫小鳥叫蟬叫蟬叫蟲子叫蟲子叫大象叫大象叫公雞打鳴公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？第二章 聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生與傳播 人教版新教材同步教學(xué)課件人教版新教材同步教學(xué)課件 1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖動(dòng)抖動(dòng) 伸出桌面少許，撥動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng) 說話發(fā)聲說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)

2、在振動(dòng)振動(dòng)； 3.人說話時(shí)聲帶在人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。作出猜想：作出猜想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)； 3.人說話時(shí)聲帶在人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。作出猜想：作出猜想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生

3、的而產(chǎn)生的. .進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。試驗(yàn)二: 我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┓酃P粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動(dòng)振動(dòng)停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識(shí)：小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些動(dòng)物如何發(fā)

4、聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)空氣振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：不僅要問：聲音是如何傳播的呢？聲

5、音是如何傳播的呢？實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三: : 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴玻璃罩中放一個(gè)小電鈴, ,接通接通電源電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們?cè)俾犫徛曃覀冊(cè)俾犫徛曈惺裁醋兓惺裁醋兓? ? 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,試驗(yàn)說明試驗(yàn)說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但不能在不能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？聲音以波的形式傳播，我們把它叫聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波做聲波. .其實(shí)聲波也是一種能量其實(shí)聲波也是一種能量蓬頭稚子學(xué)垂綸

6、，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。 小兒垂釣小兒垂釣 這首詩(shī)的大體意思是什么？這首詩(shī)的大體意思是什么？說明了說明物理道理：說明了說明物理道理：液體液體能夠傳播聲音能夠傳播聲音介質(zhì)介質(zhì)實(shí)驗(yàn)說明：空氣能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)說明：空氣能傳播聲音。 如：漁民利用電子發(fā)聲器（如：漁民利用電子發(fā)聲器（聲吶聲吶）捕魚。）捕魚。小結(jié)：小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，介聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。中不能傳聲。思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報(bào)上報(bào)道月，某地小報(bào)

7、上報(bào)道“一一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？聲音的傳播速度聲音的傳播速度 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 空氣（空氣（15）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁

8、（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒）鐵（棒）5200 思考：思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根長(zhǎng)水管的一端，甲同學(xué)把耳朵貼在一根長(zhǎng)水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？回聲回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和

9、原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源 思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)出聲，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的音到接收回聲所用的時(shí)間時(shí)間t t。海水。海水深度深度s s的的計(jì)算公式為計(jì)算公式為vttvs212與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，

10、并向四周傳播聲源聲源人耳如何接收聲音人耳如何接收聲音練練 習(xí)習(xí)1、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生，正確的說法是 a、正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)、正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)b、物體振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出聲音、物體振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出聲音c、振動(dòng)停止，聲音也消失、振動(dòng)停止，聲音也消失d、物體振動(dòng)停止，有可能還在發(fā)聲、物體振動(dòng)停止，有可能還在發(fā)聲2、在敲大鐘時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的的撞擊后，大鐘還會(huì)、在敲大鐘時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的的撞擊后，大鐘還會(huì)“余音未止余音未止”其主要原因是其主要原因是( ) a、“余音余音”是我們聽到的鐘聲的回聲是我們聽到的鐘聲的回聲 b、大鐘還在振動(dòng)、大鐘還在振動(dòng)c、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)d、人的聽覺發(fā)生、人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)延長(zhǎng)3、下列說法正確的是、下列說法正確的是( ) a、聲音在所有固體中的傳播速度都比水中快、聲音在所有固體中的傳播速度都比水中快b、真空中聲音的速度為零、真空中聲音的速度為零c、聲音在空氣中的傳播速度是、聲音在空氣中的傳播速度是340m/sd、不同物體發(fā)出的聲音，在空氣中傳播速度不同。、不同物體發(fā)出的聲音，在空氣中傳播速度不同。4、聲音在空氣中的傳播速度約為、聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，若你呼喊與你相距，若你呼喊與你相距50m遠(yuǎn)的同學(xué)，遠(yuǎn)的同學(xué)，約約 s他才能聽到你的喊聲。水下的海豚能聽到馴