第四章 幼兒園戶外活動(dòng)安全

1、幼兒園安全工作指南幼兒園安全工作指南主編：主編：第一章第一章 幼兒安全事故的主要原因及保教人員開幼兒安全事故的主要原因及保教人員開 展安全工作的原則展安全工作的原則第二章第二章 幼兒園室內(nèi)教育活動(dòng)安全幼兒園室內(nèi)教育活動(dòng)安全第三章第三章 幼兒園生活活動(dòng)安全幼兒園生活活動(dòng)安全第四章第四章 幼兒園戶外活動(dòng)安全幼兒園戶外活動(dòng)安全第五章第五章 幼兒園大型活動(dòng)安全幼兒園大型活動(dòng)安全第六章第六章 幼兒園接送環(huán)節(jié)的安全幼兒園接送環(huán)節(jié)的安全第七章第七章 幼兒園環(huán)境設(shè)備的安全幼兒園環(huán)境設(shè)備的安全第八章第八章 幼兒園其他方面的安全幼兒園其他方面的安全第九章第九章 幼兒園安全教育幼兒園安全教育第十章第十章 幼兒園安全

2、事故預(yù)案幼兒園安全事故預(yù)案內(nèi)容目錄內(nèi)容目錄第一節(jié)第一節(jié)教師工作要點(diǎn)教師工作要點(diǎn)第二節(jié)第二節(jié)案例分析案例分析第四章第四章 幼兒園戶外活動(dòng)安全幼兒園戶外活動(dòng)安全第三節(jié)第三節(jié)相關(guān)資料相關(guān)資料第一節(jié) 教師工作要點(diǎn)一、建立戶外體育活動(dòng)常規(guī)一、建立戶外體育活動(dòng)常規(guī)二、合理安排活動(dòng)場(chǎng)地二、合理安排活動(dòng)場(chǎng)地三、有效利用活動(dòng)器械三、有效利用活動(dòng)器械四、加強(qiáng)教師觀察力度四、加強(qiáng)教師觀察力度五、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的技能五、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的技能六、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作規(guī)程六、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作規(guī)程n1.教師要明確戶外體育活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。n2.引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)的重要性，使幼兒易于接納。n3.引導(dǎo)幼兒（尤其是年

3、齡較大的幼兒）制訂活動(dòng)常規(guī)。n4.重視常規(guī)的教育，幼兒違反常規(guī)時(shí)，應(yīng)以正面教育為主。n5.考慮常規(guī)訓(xùn)練的游戲化。n6.強(qiáng)化幼兒的體育活動(dòng)常規(guī)意識(shí)。一、建立戶外體育活動(dòng)常規(guī)一、建立戶外體育活動(dòng)常規(guī)二、合理安排活動(dòng)場(chǎng)地二、合理安排活動(dòng)場(chǎng)地n1.根據(jù)游戲內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地 。n2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)量的大小，合理劃分活動(dòng)場(chǎng)地。n3.固定結(jié)合機(jī)動(dòng)，靈活安排活動(dòng)場(chǎng)地。n4.為保證幼兒的安全，教師在活動(dòng)前還應(yīng)能認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全性。三、有效利用活動(dòng)器械三、有效利用活動(dòng)器械n1.投放的器械種類應(yīng)適宜。n2.謹(jǐn)慎投放新器械。n3.投放的器械應(yīng)注意層次性。四、加強(qiáng)教師觀察力度四、加強(qiáng)教師觀察力度n1.

4、教師觀察時(shí)的站位應(yīng)合適，確保能關(guān)注到每一名幼兒。n2.當(dāng)幼兒進(jìn)行移動(dòng)練習(xí)時(shí)，教師的站位應(yīng)能隨之移動(dòng)，以便能顧及幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)。n3.觀察應(yīng)與指導(dǎo)相結(jié)合。n4.將洗潔精、消毒液放置在幼兒拿不到的地方，以防損傷幼兒皮膚或誤食中毒。五、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的技能五、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的技能n1.收集選編幼兒戶外活動(dòng)中安全自護(hù)的教育教材。n2.創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。n3.養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。n4.采用多種方式在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。n5.充分利用家長(zhǎng)資源提高幼兒的安全自護(hù)意識(shí)和能力。六、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作規(guī)程六、幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)的操作規(guī)程（一）準(zhǔn)備工作（

5、一）準(zhǔn)備工作（二）組織活動(dòng)（二）組織活動(dòng)（三）整理工作（三）整理工作第二節(jié) 案例分析案例一：游戲時(shí)案例一：游戲時(shí)5 5歲兒童不慎摔倒致殘歲兒童不慎摔倒致殘案例二：疏忽帶來的結(jié)果案例二：疏忽帶來的結(jié)果案例三：家長(zhǎng)隱瞞癲癇病一幼兒死亡案例三：家長(zhǎng)隱瞞癲癇病一幼兒死亡案例四：早鍛煉飛盤碰傷同伴眼睛案例四：早鍛煉飛盤碰傷同伴眼睛案例一：游戲時(shí)案例一：游戲時(shí)5歲兒童不慎摔倒致殘歲兒童不慎摔倒致殘未滿未滿5 5周歲的辰辰就讀于上海嘉定南翔某幼兒園，周歲的辰辰就讀于上海嘉定南翔某幼兒園，20092009年年5 5月某日月某日下午下午3 3時(shí)許，辰辰和小朋友午睡后在老師和保育員的帶領(lǐng)下一起來到戶時(shí)許，辰辰和小

6、朋友午睡后在老師和保育員的帶領(lǐng)下一起來到戶外做游戲。考慮到幼兒們尚無充分的自理能力，老師選擇了在鋪設(shè)塑外做游戲。考慮到幼兒們尚無充分的自理能力，老師選擇了在鋪設(shè)塑膠地毯的場(chǎng)地上進(jìn)行活動(dòng)，并在游戲開始前詳細(xì)講解了游戲的規(guī)則。膠地毯的場(chǎng)地上進(jìn)行活動(dòng)，并在游戲開始前詳細(xì)講解了游戲的規(guī)則。隨后，辰辰與小朋友們圍坐成圓圈開始做隨后，辰辰與小朋友們圍坐成圓圈開始做“丟手絹丟手絹”的游戲，當(dāng)辰辰的游戲，當(dāng)辰辰手持手絹起身向其他幼兒走去時(shí)不慎摔倒，辰辰左手受傷當(dāng)即疼痛不手持手絹起身向其他幼兒走去時(shí)不慎摔倒，辰辰左手受傷當(dāng)即疼痛不止。幼兒園一邊通知辰辰的家長(zhǎng)，一邊隨即將辰辰送往最近的上海市止。幼兒園一邊通知辰辰

7、的家長(zhǎng)，一邊隨即將辰辰送往最近的上海市嘉定區(qū)南翔醫(yī)院急診，經(jīng)診斷，辰辰左肘關(guān)節(jié)肱骨髁上骨骨折。之后，嘉定區(qū)南翔醫(yī)院急診，經(jīng)診斷，辰辰左肘關(guān)節(jié)肱骨髁上骨骨折。之后，辰辰又被轉(zhuǎn)送至上海市新華醫(yī)院進(jìn)行住院治療。辰辰出院后，其父母辰辰又被轉(zhuǎn)送至上海市新華醫(yī)院進(jìn)行住院治療。辰辰出院后，其父母委托華東政法大學(xué)司法鑒定中心對(duì)辰辰的傷殘等級(jí)及營(yíng)養(yǎng)、陪護(hù)期限委托華東政法大學(xué)司法鑒定中心對(duì)辰辰的傷殘等級(jí)及營(yíng)養(yǎng)、陪護(hù)期限進(jìn)行了鑒定。經(jīng)鑒定，辰辰因外力作用致左肘關(guān)節(jié)肱骨髁上骨骨折累進(jìn)行了鑒定。經(jīng)鑒定，辰辰因外力作用致左肘關(guān)節(jié)肱骨髁上骨骨折累及骨骺，現(xiàn)左肘關(guān)節(jié)活動(dòng)受限，評(píng)定十級(jí)傷殘，酌情給予（含二期取及骨骺，現(xiàn)左肘關(guān)節(jié)

8、活動(dòng)受限，評(píng)定十級(jí)傷殘，酌情給予（含二期取內(nèi)固定術(shù)）傷后營(yíng)養(yǎng)內(nèi)固定術(shù)）傷后營(yíng)養(yǎng)3 3個(gè)月，陪護(hù)個(gè)月，陪護(hù)3 3個(gè)月。后因雙方對(duì)賠償事宜協(xié)商不個(gè)月。后因雙方對(duì)賠償事宜協(xié)商不成，辰辰由其父母代理向嘉定區(qū)法院提起訴訟。成，辰辰由其父母代理向嘉定區(qū)法院提起訴訟。相似案例相似案例潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，20072007年年1111月月2 2日下午日下午4 4點(diǎn)左右，點(diǎn)左右，許輝鵬的母親接到幼兒園打來的電話，說輝鵬在幼兒園跌許輝鵬的母親接到幼兒園打來的電話，說輝鵬在幼兒園跌倒，她趕緊騎車奔往學(xué)校。在幼兒園，班主任為許母說了倒，她趕緊騎車奔往學(xué)校。在幼兒園，班主任為許母說了事故發(fā)生的

9、經(jīng)過：在做游戲的時(shí)候，輝鵬被朝他跑來的另事故發(fā)生的經(jīng)過：在做游戲的時(shí)候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋友許潤(rùn)澎撞了一下，當(dāng)時(shí)老師誤認(rèn)為他跌倒起不來，一小朋友許潤(rùn)澎撞了一下，當(dāng)時(shí)老師誤認(rèn)為他跌倒起不來，是扭到腳，但當(dāng)拉他起來時(shí)，輝鵬滿身大汗，已不會(huì)說話。是扭到腳，但當(dāng)拉他起來時(shí)，輝鵬滿身大汗，已不會(huì)說話。心急如焚的許母將已經(jīng)昏厥過去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在心急如焚的許母將已經(jīng)昏厥過去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在市中心醫(yī)院，醫(yī)生及時(shí)為輝鵬做手術(shù)。經(jīng)醫(yī)生診斷，許輝市中心醫(yī)院，醫(yī)生及時(shí)為輝鵬做手術(shù)。經(jīng)醫(yī)生診斷，許輝鵬與許潤(rùn)澎相撞倒地時(shí)腦部正好撞在堅(jiān)硬的水泥板上，造鵬與許潤(rùn)澎相撞倒地時(shí)腦部正好撞在堅(jiān)硬的水泥板上，造成

10、重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴(yán)重。重。2.教育幼兒遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則，減少事故的發(fā)生教育幼兒遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則，減少事故的發(fā)生【案例分析案例分析】3.教給幼兒自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)教給幼兒自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)1.做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作案例二：疏忽帶來的結(jié)果案例二：疏忽帶來的結(jié)果某幼兒園大班上午戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師督促幼兒收拾整理游戲某幼兒園大班上午戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師督促幼兒收拾整理游戲材料，一幼兒一不小心摔倒在地上，其他幼兒趕緊告訴當(dāng)班老師，教材料，一幼兒一不小心摔倒在地上，其他幼兒趕緊告訴當(dāng)

11、班老師，教師立即檢查，發(fā)現(xiàn)其沒有外傷，兩只胳膊也能動(dòng)，幼兒自己也沒有異師立即檢查，發(fā)現(xiàn)其沒有外傷，兩只胳膊也能動(dòng)，幼兒自己也沒有異常反應(yīng)，教師就沒有特別在意；交接班時(shí)，由于教師疏忽，未曾將情常反應(yīng)，教師就沒有特別在意；交接班時(shí)，由于教師疏忽，未曾將情況交接給下午班的教師，幼兒起床時(shí)，下午班的教師發(fā)現(xiàn)該幼兒穿衣況交接給下午班的教師，幼兒起床時(shí)，下午班的教師發(fā)現(xiàn)該幼兒穿衣服時(shí)抬不起胳膊，教師翻開衣服發(fā)現(xiàn)右肩處紅腫，隨即將幼兒送往醫(yī)服時(shí)抬不起胳膊，教師翻開衣服發(fā)現(xiàn)右肩處紅腫，隨即將幼兒送往醫(yī)務(wù)室，保健醫(yī)生檢查后，建議馬上到附近醫(yī)院拍片檢查，經(jīng)檢查，該務(wù)室，保健醫(yī)生檢查后，建議馬上到附近醫(yī)院拍片檢查，

12、經(jīng)檢查，該幼兒鎖骨骨折，之后，通知其父母，父母將幼兒領(lǐng)回，于第二日向幼幼兒鎖骨骨折，之后，通知其父母，父母將幼兒領(lǐng)回，于第二日向幼兒園提出幼兒住院的要求和索賠。兒園提出幼兒住院的要求和索賠。幼兒園應(yīng)對(duì)教職工進(jìn)行師德、幼兒生理、幼幼兒園應(yīng)對(duì)教職工進(jìn)行師德、幼兒生理、幼兒心理學(xué)和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)兒心理學(xué)和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)【案例分析案例分析】教師要對(duì)幼兒活動(dòng)中的意外事故有預(yù)見性教師要對(duì)幼兒活動(dòng)中的意外事故有預(yù)見性樹立良好的規(guī)章制度樹立良好的規(guī)章制度案例三：家長(zhǎng)隱瞞癲癇病一幼兒死亡案例三：家長(zhǎng)隱瞞癲癇病一幼兒死亡某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時(shí)，某幼兒園幼兒，患有先天性癲

13、癇病，但該幼兒入托時(shí)，家長(zhǎng)并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子家長(zhǎng)并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內(nèi)，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子送入幼兒園內(nèi)，告訴老師孩子昨晚發(fā)燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動(dòng)時(shí)，教師看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動(dòng)時(shí)，教師讓此幼兒安靜地坐著，幼兒坐了一會(huì)忽然倒地，教師及時(shí)讓此幼兒安靜地坐著，幼兒坐了一會(huì)忽然倒地，教師及時(shí)按其人中，并將他送往醫(yī)院，且電話告知幼兒母親。在送按其人中，并將他送往醫(yī)院，且電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫(yī)生幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒，也能

14、說話。幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇病發(fā)死亡。吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇病發(fā)死亡。事后，幼兒家長(zhǎng)要幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任。事后，幼兒家長(zhǎng)要幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任。教師對(duì)身體狀況較差的幼兒應(yīng)隨時(shí)注意觀察，教師對(duì)身體狀況較差的幼兒應(yīng)隨時(shí)注意觀察，給予適當(dāng)?shù)恼疹櫧o予適當(dāng)?shù)恼疹櫋景咐治霭咐治觥坑變簣@還應(yīng)組織教師進(jìn)行應(yīng)急搶救知識(shí)的培訓(xùn)幼兒園還應(yīng)組織教師進(jìn)行應(yīng)急搶救知識(shí)的培訓(xùn)幼兒園可在孩子入園前與家長(zhǎng)簽訂疾病協(xié)議幼兒園可在孩子入園前與家長(zhǎng)簽訂疾病協(xié)議案例四：早鍛煉飛盤碰傷同伴眼睛案例四：早鍛煉飛盤碰傷同伴眼睛王萌和韓飛是幼兒園的同班小朋友。在王萌和韓飛是幼兒園的同班

15、小朋友。在一次早鍛煉活動(dòng)時(shí)，王萌不小心把飛盤扔一次早鍛煉活動(dòng)時(shí)，王萌不小心把飛盤扔到韓飛身上，兩人由爭(zhēng)吵發(fā)展成扭打。這到韓飛身上，兩人由爭(zhēng)吵發(fā)展成扭打。這時(shí)候，沒有老師前來拉開他們。吵打過程時(shí)候，沒有老師前來拉開他們。吵打過程中，王萌再次把飛盤扔向韓飛，飛盤碰傷中，王萌再次把飛盤扔向韓飛，飛盤碰傷韓飛的眼睛，經(jīng)醫(yī)院診斷，韓飛視力下降，韓飛的眼睛，經(jīng)醫(yī)院診斷，韓飛視力下降，需上萬元的治療費(fèi)。韓飛的家長(zhǎng)要求王萌需上萬元的治療費(fèi)。韓飛的家長(zhǎng)要求王萌的家長(zhǎng)和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，的家長(zhǎng)和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，便告到法庭。便告到法庭。2.體育活動(dòng)的合理組織至關(guān)重要。體育活動(dòng)的合理組織至關(guān)重要

16、?！景咐治霭咐治觥?.教師缺乏危機(jī)意識(shí)。教師缺乏危機(jī)意識(shí)。1.對(duì)一些高危游戲、易發(fā)生事故的場(chǎng)所，教師對(duì)一些高危游戲、易發(fā)生事故的場(chǎng)所，教師需要加強(qiáng)管理。需要加強(qiáng)管理。4.逃避責(zé)任，影響聲譽(yù)。逃避責(zé)任，影響聲譽(yù)。5.體育活動(dòng)中要有相應(yīng)的急救知識(shí)。體育活動(dòng)中要有相應(yīng)的急救知識(shí)。第三節(jié) 相關(guān)資料一一 、 戶外活動(dòng)中安全事故的預(yù)防戶外活動(dòng)中安全事故的預(yù)防和處理和處理二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一一 、 戶外活動(dòng)中安全事故的預(yù)防和處理戶外活動(dòng)中安全事故的預(yù)防和處理第一條：為保障本園幼兒在戶外活動(dòng)中的健康第一條：為保障本園幼兒在戶外活動(dòng)中的健康和安全，特制定本制度供全園師生

17、遵守。和安全，特制定本制度供全園師生遵守。第二條：戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證有老師在第二條：戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)保證有老師在場(chǎng)，并貫徹場(chǎng)，并貫徹“防范第一防范第一”的原則。的原則。第三條：第三條： 預(yù)防措施。預(yù)防措施。第四條：處理準(zhǔn)則。第四條：處理準(zhǔn)則。二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、幼兒園戶外活動(dòng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)練習(xí)實(shí)訓(xùn)練習(xí)1.教師組織戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何建立幼兒戶外教師組織戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何建立幼兒戶外活動(dòng)常規(guī)？活動(dòng)常規(guī)？要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：(1)(1)教師要明確戶外體育活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。教師要明確戶外

18、體育活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。(2)(2)引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)的重要性，使幼兒易引導(dǎo)幼兒理解常規(guī)的重要性，使幼兒易于接納。于接納。(3)(3)引導(dǎo)幼兒（尤其是年齡較大的幼兒）制引導(dǎo)幼兒（尤其是年齡較大的幼兒）制訂活動(dòng)常規(guī)。訂活動(dòng)常規(guī)。(4)(4)幼兒違反常規(guī)時(shí)，應(yīng)以正面教育為主。幼兒違反常規(guī)時(shí)，應(yīng)以正面教育為主。(5)(5)部分體育活動(dòng)常規(guī)需要考慮常規(guī)訓(xùn)練的部分體育活動(dòng)常規(guī)需要考慮常規(guī)訓(xùn)練的游戲化，避免常規(guī)教育給幼兒帶來的逆反心游戲化，避免常規(guī)教育給幼兒帶來的逆反心理。理。(6)(6)幼兒遵守常規(guī)的情況應(yīng)被列入活動(dòng)后的幼兒遵守常規(guī)的情況應(yīng)被列入活動(dòng)后的小結(jié)中。小結(jié)中。實(shí)訓(xùn)練習(xí)實(shí)訓(xùn)練習(xí)2.教師組織戶外活動(dòng)時(shí)，

19、在場(chǎng)地劃分方面需要教師組織戶外活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地劃分方面需要注意哪些安全問題？注意哪些安全問題？要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：(1)(1)根據(jù)游戲內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)根據(jù)游戲內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地。地。 (2)(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)量的根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)量的大小，合理劃分活動(dòng)場(chǎng)地。大小，合理劃分活動(dòng)場(chǎng)地。(3)(3)固定結(jié)合機(jī)動(dòng)，靈活安排活動(dòng)場(chǎng)固定結(jié)合機(jī)動(dòng)，靈活安排活動(dòng)場(chǎng)地。地。(4)(4)為保證幼兒的安全，教師在活動(dòng)為保證幼兒的安全，教師在活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全性。前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地的安全性。實(shí)訓(xùn)練習(xí)實(shí)訓(xùn)練習(xí)3.教師組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在器械投放方面教師組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在器械投放方面應(yīng)

20、注意哪些問題？應(yīng)注意哪些問題？要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：(1)(1)投放的器械種類應(yīng)適宜。場(chǎng)地小投放的器械種類應(yīng)適宜。場(chǎng)地小可投放三四種器械，場(chǎng)地大可增至七可投放三四種器械，場(chǎng)地大可增至七八種。八種。(2)(2)謹(jǐn)慎地投放新器械。新器械的種謹(jǐn)慎地投放新器械。新器械的種類以一兩種為宜。類以一兩種為宜。(3)(3)投放的器械應(yīng)注意層次性。投放的器械應(yīng)注意層次性。實(shí)訓(xùn)練習(xí)實(shí)訓(xùn)練習(xí)4.戶外活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)？戶外活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)？要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：(1)(1)收集選編幼兒戶外活動(dòng)中安全自護(hù)的教收集選編幼兒戶外活動(dòng)中安全自護(hù)的教育教材。育教材。(2)(2)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，提高幼兒自我保創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。護(hù)意識(shí)。(3)(3)養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。(4)(4)采用多種方式在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我采用多種方式在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。保護(hù)能力。(5)(5)充分利用家長(zhǎng)資源提高幼兒的安全自護(hù)充分利用家長(zhǎng)資源提高幼兒的安全自護(hù)意識(shí)和能力。意識(shí)和能力。實(shí)訓(xùn)練習(xí)實(shí)