部編人教版七年級上冊語文 峨眉山月歌 教學(xué)PPT

1、峨眉山月歌峨眉山月歌七年級語文上人教版七年級語文上人教版 教學(xué)課件教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.1.認識生字，能夠正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)認識生字，能夠正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。學(xué)習(xí)借助圖畫和注釋理解古詩大意。借助圖畫和注釋理解古詩大意。 2.2.通過三個層次（第一步讀準、讀通，第二步讀懂字詞句，通過三個層次（第一步讀準、讀通，第二步讀懂字詞句，第三步思考讀、體會讀）的朗讀，達到理解詩文大意然后背第三步思考讀、體會讀）的朗讀，達到理解詩文大意然后背誦的目的。誦的目的。 3.3.感悟詩的情境，體會作者思念故鄉(xiāng)、親友的情感。感悟詩的情境，體會作者思念故鄉(xiāng)、親友的情感。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)

2、入 唐代的偉大詩人李白非常喜歡月亮，我們以前學(xué)過的唐代的偉大詩人李白非常喜歡月亮，我們以前學(xué)過的靜夜思靜夜思古朗月行古朗月行就是他寫的，他還寫了許多和月就是他寫的，他還寫了許多和月亮有關(guān)的詩，今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的另外一首詩亮有關(guān)的詩，今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的另外一首詩峨眉峨眉山月歌山月歌。讀完題目后，問：你知道了什么？你們知道峨。讀完題目后，問：你知道了什么？你們知道峨眉山在哪兒？（峨眉山是李白故鄉(xiāng)最有名的大山，也是四眉山在哪兒？（峨眉山是李白故鄉(xiāng)最有名的大山，也是四川著名的旅游勝地，這首詩是李白年輕時初次離開四川所川著名的旅游勝地，這首詩是李白年輕時初次離開四川所做。）做。）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入

3、峨眉山走進作者走進作者李白李白(701762),(701762),字太白字太白, ,號青蓮居士號青蓮居士, ,世人又稱謫仙。祖籍隴西成紀世人又稱謫仙。祖籍隴西成紀( (今甘肅天水今甘肅天水) )。唐代大詩人。唐代大詩人, ,是繼屈原之后我國文學(xué)史上最偉大的浪是繼屈原之后我國文學(xué)史上最偉大的浪漫主義詩人漫主義詩人, , 有有“詩仙詩仙”之美譽之美譽, ,與杜甫齊名與杜甫齊名, ,世稱世稱“李杜李杜”。其詩。其詩多以抒情為主多以抒情為主, ,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神, ,對人民疾苦表示同情對人民疾苦表示同情, ,又又善于描繪自然景色善于描繪自然景色, ,表達對祖國山河的熱愛

4、。詩風(fēng)雄奇豪放表達對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放, ,想象豐想象豐富富, ,語言自然語言自然, ,音律和諧多變音律和諧多變, ,善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材和素材, ,構(gòu)成其特有的絢爛色彩。著有構(gòu)成其特有的絢爛色彩。著有李太白全集李太白全集, ,代表作品有代表作品有將進酒將進酒行路難行路難夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別蜀道難蜀道難望廬山瀑望廬山瀑布布月下獨酌月下獨酌等。等。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景峨眉山月歌峨眉山月歌這首詩選自這首詩選自李白集校注李白集校注卷八卷八, ,是李白年輕時的作品。峨眉山是蜀中大山是李白年輕時的作品。峨眉山是蜀中大山, ,也是也是蜀地

5、的代稱。李白是蜀人蜀地的代稱。李白是蜀人, ,因此峨眉山月也就是因此峨眉山月也就是故園之月。此詩是李白初離蜀地時的作品故園之月。此詩是李白初離蜀地時的作品, ,大約大約作于開元十二年作于開元十二年(724)(724)以前。以前。重點解讀重點解讀 峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白 峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。思君不見下渝州。重點解讀重點解讀了解詩意了解詩意 秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著江水，又伴隨著“我我”順流而下。詩人乘船連夜順流而下。詩人乘船連

6、夜從清溪驛出發(fā)進入岷江，從清溪驛出發(fā)進入岷江， 向三峽駛?cè)?。詩人想念向三峽駛?cè)?。詩人想念友人卻又見不到，只能懷著依依惜別的情思，順友人卻又見不到，只能懷著依依惜別的情思，順江前往渝州。江前往渝州。重點解讀重點解讀想意境，悟詩情想意境，悟詩情一個年輕人，初離故土，想象詩人坐在小船上抬頭一個年輕人，初離故土，想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么？這時他會怎么想，看到了什么，低頭看到了什么？這時他會怎么想，心情怎樣，全詩表達了作者什么樣的思想感情？心情怎樣，全詩表達了作者什么樣的思想感情？重點解讀重點解讀想一想，說一說想一想，說一說 問：有人說問：有人說“月月”是此詩的關(guān)鍵，你是否同是此

7、詩的關(guān)鍵，你是否同意這種說法？試加以說明。意這種說法？試加以說明。 答：同意。本文的詩眼是答：同意。本文的詩眼是“思思”。 “ “月月” ” 貫串整個詩境，成為詩情的誘導(dǎo)物。明月可親而貫串整個詩境，成為詩情的誘導(dǎo)物。明月可親而不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月與不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月與人萬里相隨，夜夜可見，使人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見思君不見”的感慨的感慨更加深沉。更加深沉。重點解讀重點解讀本詩的章法本詩的章法寫景（一、二句）寫景（一、二句）描寫峨眉山的美麗景色。描寫峨眉山的美麗景色。抒情（三、四句）抒情（三、四句）抒寫對友人的懷念之情。抒寫對友人的懷念之情。重

8、點解讀重點解讀想一想想一想詩文表達了作者什么樣的情感？詩文表達了作者什么樣的情感？1.1.熱愛大自然的浪漫情操。熱愛大自然的浪漫情操。2.2.對故地（四川）的戀戀不舍之情。對故地（四川）的戀戀不舍之情。3.3.對故人的深深思念之情。對故人的深深思念之情。峨眉山月歌峨眉山月歌是（是（ ）代詩人（）代詩人（ ）的作品。）的作品。 詩人在（詩人在（ ）的（）的（ ）乘船遠行，）乘船遠行， 從（從（ ）出發(fā)，駛向（）出發(fā)，駛向（ ），最后到），最后到 達（達（ ）。）。“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”中中“發(fā)發(fā)”是是（ ）的意思，）的意思，“下下”是（是（ ）的意思。途

9、中見到月亮，勾起詩人思念（的意思。途中見到月亮，勾起詩人思念（ ）、）、（ ）的感情。）的感情。 課后練習(xí)課后練習(xí)唐唐李白李白峨眉山峨眉山平羌江平羌江清溪清溪三峽三峽渝州渝州出發(fā)出發(fā)向下游走向下游走友人友人故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)詩詞主旨詩詞主旨峨眉山月歌峨眉山月歌這首詩描繪了美麗的月色這首詩描繪了美麗的月色,既傳達出詩人既傳達出詩人江行的獨特體驗江行的獨特體驗,又抒發(fā)了對友人的思念之情。又抒發(fā)了對友人的思念之情。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音