北師大版上學(xué)期四年級(jí)期中統(tǒng)測(cè)卷

1、(北師大版) 20122013學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)期中統(tǒng)測(cè)卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 得分評(píng)卷人一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（ 10分）sh n gng jng qin x fn f jn shn（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）yn ji sh fu chng jng mao hu jn xi（ ） （ ） ( ) ( ) （ ） 得分評(píng)卷人二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整（8分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)心（ ）神往 嘆為（ ）止 千（ ）一發(fā) 戛然（ ）（ ） 因材施（ ） 和（ ）悅（ ） 因材（ ）（ ） 巧奪（ ）（ ）得分評(píng)卷人三、寫(xiě)出下面句子的修辭手法（10分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

2、 （ ）2. 那月亮不是我們印在天上的印章嗎？ （ ）3它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。（ ）4. 登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。 （ ）5.高粱舉著紅燈在舞，玉米咧開(kāi)嘴巴在樂(lè)。 （ ）得分評(píng)卷人四、照樣子，改寫(xiě)句子。（16分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)例：太陽(yáng)把地上的水曬干了。地上的水被太陽(yáng)曬干了。1樹(shù)木把風(fēng)沙擋住了。（改為“被”字句） 2簡(jiǎn)易的戲臺(tái)被人們搭好了。（改為“把”字句） 例：燭光照著她的臉。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的臉。3我們做游戲。（擴(kuò)寫(xiě)句子） 4多少人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（縮句） 得分評(píng)卷人五、根據(jù)所學(xué)的課文填

3、空（共16分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1暮江吟是 代著名的詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中描寫(xiě)了暮江落日和露伴新月的情景，其中寫(xiě)露伴新月的詩(shī)句是： ， 。2 ， 。插柳之恩，我終生難忘！3語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是 ；決心是 ，實(shí)干才是 。（諺語(yǔ)） 得分評(píng)卷人六、閱讀理解（30分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（一）課內(nèi)閱讀（12分）草原上行車十分（自由灑脫），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了！忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著

4、各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，（飛馳奔馳）著，在汽車左右與前面引路。（靜寂安靜）的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬（跨飛）過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。1、把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 “ ”劃出。（4分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2、從文中找出一句比喻句 _ _ , 其中把_ 比做_。（4分）3、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)？請(qǐng)抄下來(lái)（4分）_ _（二）課外閱讀：（18分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天

5、才，唯一的辦法就是多下工夫。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)好記性不如爛筆頭明朝著名文學(xué)家張溥(p)，有一個(gè)聞名八方的“七錄書(shū)齋(zhi)”。這里有一個(gè)有趣的故事。小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍

6、。第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意?；丶业穆飞?，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yun)故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，好記性不如爛筆頭呀！”張溥終于找到了提高自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xi)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名“七錄書(shū)齋”。他寫(xiě)的大部分詩(shī)文，都收集在七錄書(shū)齋里，一直流傳至今。1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蠢笨（ ） 半途而廢（ ） 烈日酷暑（ ）3、按短文填空。（6分）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了 。這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法： 。4、張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學(xué)家的？（3分） 5、從張溥身上你受到了什么啟發(fā)？（3分） 七、我是小作家，我想妙筆生花 (30分) 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)