用魯棒性分析創(chuàng)建設(shè)計模型

1、用魯棒性分析創(chuàng)建用魯棒性分析創(chuàng)建設(shè)計模型設(shè)計模型目標(biāo)目標(biāo)n 本章學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠解釋一個魯棒性分析以及相應(yīng)設(shè)計模型的目的及元素。能夠識別UML協(xié)作圖的基本元素。利用魯棒性分析為一個用例創(chuàng)建一個設(shè)計模型。能夠識別UML序列圖的基本元素。生成一個設(shè)計模式的序列圖視圖。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會流程圖流程圖項目干系人腦海中的模型解決方案模型編碼設(shè)計模型架構(gòu)模型需求模型 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會open()close()edit()save()edit()CleanDirty使用魯棒性分析為用例創(chuàng)建一個設(shè)計模型通過合并設(shè)計和架構(gòu)模型來創(chuàng)建解決方案模型精化域模型來滿足解決方案模型應(yīng)用設(shè)計模

2、式到域模型和解決方案模型中使用狀態(tài)圖確定并建立復(fù)雜對象狀態(tài)的模型ServerClientTCP用例表流程圖流程圖 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會設(shè)計模型簡介設(shè)計模型簡介設(shè)計模型是根據(jù)需求模型（用例和域模型）來創(chuàng)建的。設(shè)計模型與架構(gòu)模型結(jié)合產(chǎn)生出解決方案模型。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會分析與設(shè)計的差異分析與設(shè)計的差異分析能夠幫助你對系統(tǒng)必須支持的業(yè)務(wù)過程（業(yè)務(wù)流程）進(jìn)行建模：l用例l域模型設(shè)計能夠幫助你對系統(tǒng)是怎樣支持業(yè)務(wù)進(jìn)程進(jìn)行建模。設(shè)計模型包括：l邊界（用戶界面）組件l服務(wù)組件l實體組件 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會魯棒性分析魯棒性分析魯棒性分析是這樣一個過程，它引導(dǎo)我們從用例

3、轉(zhuǎn)換為支持用例的模型：需求模型需求模型設(shè)計模型設(shè)計模型SRS用例模型用例模型域模型域模型 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會魯棒性分析魯棒性分析魯棒性分析的輸入：l一個用例l這個用例的用例場景l(fā)這個用例的活動圖（如果可以用到）l域模型（domain model）魯棒性分析的輸出：通過一個UML序列圖和一些設(shè)計組件：邊界、服務(wù)、實體組件，我們得出設(shè)計模型。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會邊界組件邊界組件l抽取用戶界面、傳感器(sensors) 、通信接口等。l高層（High-level）用戶接口組件。l每一個邊界組件必須至少與一個參與者關(guān)聯(lián)起來?！耙粋€邊界類（或者邊界組件）用于針對系統(tǒng)和參與者（

4、用戶或者外部系統(tǒng)）之間交互建模?！保↗acobson，Booch，和Rumbaugh 第183頁）。BookingAgentResvUI 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會服務(wù)組件服務(wù)組件l調(diào)整控制流l在工作流中隔離所有從邊界組件到實體組件的更改。（“控制（服務(wù)）類（組件）扮演協(xié)調(diào)、序列化、事務(wù)以及控制另外的對象的角色，而且他們經(jīng)常被用來封裝與某個特定用例的控制?！盝acobson，Booch，和Rumbaugh 第185頁）。BookingAgentResvUI ResvService 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會實體組件實體組件l實體通常與域?qū)ο笸ㄐ?。（Entities usually

5、correspond to domain objects ）l大多數(shù)實體是具有持久性的。l實體可以有非常復(fù)雜的行為。“一個實體類（組件）通常用來模擬那些長期存在并且具用持久性的信息。”（Jacobson，Booch，和Rumbaugh 第184頁）。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會魯棒性分析過程描述魯棒性分析過程描述1.選擇一個用例2.構(gòu)造一個滿足用例活動性的協(xié)作圖。a.識別支持用例活動的設(shè)計組件。b.畫出這些組件間的關(guān)聯(lián)c.用信息標(biāo)記這些關(guān)聯(lián)3.從另一個角度，把協(xié)作圖轉(zhuǎn)換成序列圖（可選的）。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會協(xié)作圖元素協(xié)作圖元素UML協(xié)作圖元素如下： 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與

6、培訓(xùn)委員會協(xié)作圖元素協(xié)作圖元素先前協(xié)作圖變更為： 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會協(xié)作圖元素協(xié)作圖元素消息箭頭可以指示：l一個方法調(diào)用l遠(yuǎn)程方法請求l一個異步信息序列標(biāo)簽指示：l消息的順序l即將調(diào)用的信息的活動多對象（Multi-objects ）代表了一個相關(guān)對象的集合。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會魯棒性分析演示魯棒性分析演示1.選擇一個適當(dāng)?shù)挠美?.把一個參與者放到協(xié)作圖里面。3.分析這個用例（活動圖）。對于用例的每一個動作：a.確定并增加邊界組件b.確定并增加服務(wù)組件c.確定并增加實體組件d.畫出這些組件間的關(guān)聯(lián)e.把每個組件都貼上用來滿足用例交互的動作標(biāo)簽 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育

7、與培訓(xùn)委員會第第1步步選擇一個用例選擇一個用例選擇一個用例：創(chuàng)建預(yù)約1.顧客聯(lián)系預(yù)約代理2.預(yù)約代理選擇“新建預(yù)約”圖標(biāo)3.預(yù)約代理輸入查詢標(biāo)準(zhǔn)3.1預(yù)約代理輸入入住和退宿日期3.2預(yù)約代理輸入房間類型4.預(yù)約代理點擊“查詢”按鈕11預(yù)約代理輸入顧客姓名12.預(yù)約代理點擊“查詢”按鈕13.如果沒有找到匹配的顧客：13.1預(yù)約代理輸入地址信息13.2預(yù)約代理輸入電話信息13.3預(yù)約代理點擊“增加新顧客”14.否則14.1系統(tǒng)顯示匹配信息列表14.2預(yù)約代理選擇所要查找的顧客14.3系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到顧客信息界面21.系統(tǒng)保存預(yù)約并顯示預(yù)約編號22.預(yù)約代理點擊“確定” 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第

8、第2步步在圖中放置參與者在圖中放置參與者把參與者放到協(xié)作圖中： 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第3a步步確定邊界組件確定邊界組件活動：2.預(yù)約代理選擇“新建預(yù)約” 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第3a步步確定邊界組件確定邊界組件活動：2.預(yù)約代理選擇“新建預(yù)約” 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會活動：2.預(yù)約代理選擇“新建預(yù)約” 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第3c步步確定實體組件確定實體組件活動：2.預(yù)約代理選擇“新建預(yù)約” 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會在活動圖里分析所有動作在活動圖里分析所有動作活動：3.預(yù)約代理輸入查詢標(biāo)準(zhǔn) 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會在活動圖里分析所

9、有動作在活動圖里分析所有動作活動：4.預(yù)約代理點擊“查詢”按鈕 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會把協(xié)作圖轉(zhuǎn)換成序列圖把協(xié)作圖轉(zhuǎn)換成序列圖為了給魯棒性分析提供另外一個視角，你可以把協(xié)作圖轉(zhuǎn)換成序列圖。這個圖對開發(fā)者而言將更為有用。下一個部分將描述UML序列圖。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會序列圖元素序列圖元素 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會利用序列圖弄清設(shè)計模型利用序列圖弄清設(shè)計模型1.按照對第一次動作反映的時間順序?qū)⒑献髡甙才旁谛?列圖的頂部。2.在第一次活動中為每一個消息添加信息鏈（message link）和活動條（activation bars）.3.對于每一個活動都重復(fù)第2步操作，直至轉(zhuǎn)換完成為 止。 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第1步步為第一個活動安排組件為第一個活動安排組件 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第2步步添加消息連接和活動條添加消息連接和活動條 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第3步步每一個活動重復(fù)第每一個活動重復(fù)第2步步 中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會第第3步步每一個活動重復(fù)第每一個活