【精品模板】201學年九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣基礎過關卷含解析新版新人教版

1、第一單元 走進化學世界基礎過關卷班級_ 姓名_ 學號_ 分數_（考試時間：60分鐘 試卷滿分：100分）注意事項：1本試卷分第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、學號填寫在試卷上。2回答第i卷時，選出每小題答案后，將答案填在選擇題上方的答題表中。3回答第ii卷時，將答案直接寫在試卷上?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：h：1 c：12 o：16 ca：40第卷（選擇題 共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是（）ahebco2cn2do2【答案】c

2、【解析】a、he屬于稀有氣體，稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；b、co2大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；c、n2大約占空氣體積的78%，因此含量最多，故選項正確；d、o2大約占空氣體積的21%，故選項錯誤。故選：c。2下列屬于純凈物的是（）a自來水b液氧c碳酸飲料d加熱高錳酸鉀后殘留固體【答案】b【解析】a、自來水中含有水和消毒劑等物質，屬于混合物，故a錯；b、液氧是由氧分子一種分子構成，屬于純凈物，故b正確；c、碳酸飲料中含有水、碳酸、其它添加劑，屬于混合物，故c錯；d、加熱高錳酸鉀后殘留固體中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物，故d錯。故選：b。3下列說法正確的是（）

3、a化合反應是指由兩種物質生成一種物質的反應b蠟燭燃燒的過程有物理變化，又有化學變化c凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒d氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的化合反應【答案】b【解析】a、由化合反應的含義可知化合反應是指由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，故a錯誤；b、蠟燭燃燒的過程有物理變化，又有化學變化，故b正確；c、在空氣中不能燃燒的物質，可能在純氧中能燃燒，例如鐵不能再空氣中燃燒，但能在純氧中燃燒，故c錯誤；d、氧化反應是指物質與氧發(fā)生的反應，故d錯誤。故選：b。4下列說法中正確的是（）a硫在空氣中點燃，發(fā)出明亮的藍紫色火焰b鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體c紅磷點燃后

4、伸入氧氣集氣瓶中，產生大量白色煙霧d石蠟在氧氣中點燃后產生無色氣體并發(fā)出白光【答案】d【解析】a、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故說法錯誤。b、鐵在空氣中不能燃燒，故說法錯誤。c、紅磷在氧氣氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱，故說法錯誤。d、石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產生無色氣體，故說法正確。故選：d。5我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（）a二氧化硫、二氧化氮、氮氣b二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳c二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳d二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣【答案】b【解析】a、二氧化硫、二氧化氮會造成空氣污染，空氣中含有氮氣，無毒

5、，不會造成空氣污染，故a錯誤。b、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是會造成空氣污染的主要污染物，故b正確；c、二氧化硫、一氧化碳會造成空氣污染，二氧化碳未列入空氣污染物，故c錯誤；d、二氧化氮、一氧化碳會造成空氣污染，水蒸氣不會造成空氣污染，故c錯誤。故選：b。6下列有關氧氣的說法中正確的是（）a氧氣能支持燃燒，常做燃料b鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵c紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧d硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰【答案】d【解析】a、氧氣能支持燃燒，常做助燃劑，不具有可燃性，不可做燃料，故a錯誤；b、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故b錯誤；c、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不是白霧，故c錯誤；d、硫在

6、氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰。故d正確。故選：d。7流浪地球的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分數）、20%以上的氧氣、還有co2等。下列說法錯誤的是（）a“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高b在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅c利用灼熱的銅粉，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量d在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消失但氧原子并未消失【答案】a【解析】a、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，a符合題意；b、人造空氣中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，b不符合題意；c、銅粉和氧氣在加熱條件下會生成氧化銅，c不符合題意；d、化學變化中原子是最小

7、的微粒，d不符合題意故選：a。8下列關于氧氣的說法，正確的是（）a可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應b氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬c氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應d在點燃的條件下，紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧【答案】c【解析】a、可燃物在氧氣中的燃燒不一定都是化合反應，例如甲烷在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，不屬于化合反應，故a說法不正確；b、氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，不具有可燃性，不可以作燃料，故b說法不正確；c、氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應，故c說法正確；d、在點燃的條件下，紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白煙，故d說法不正確。故選：c

8、。9檢驗集氣瓶中氧氣是否滿的方法是（）a向瓶中加石灰水b將帶火星的木條放瓶中c將帶火星的木條放瓶口d將燃著的木條放瓶口【答案】c【解析】根據氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復燃，并且檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿應該在瓶口檢驗。故選：c。10小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數低于，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（）a查看實驗裝置是否漏氣b實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氧氣消耗盡c實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水的體積減少d將紅磷改為木炭再重做實驗【答案】d【解析】a、裝置漏氣，內外的壓強差小，測得的氧氣的體積分數低于

9、，故對；b、由于紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故對；c、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，這樣水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，也無法測定空氣中氧氣的含量，故對； d、將紅磷改為木炭做此試驗時，由于木炭燃燒生成二氧化碳氣體，木炭燃燒即使能消耗裝置內氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導致裝置內氣壓變化不大，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯。故選：d。11下列有關于空氣的說法中，正確的是（）a工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，是化學變化b氮氣化學性

10、質不活潑，可用于食品防腐c空氣中氧氣的質量約占空氣質量的 21%d二氧化碳是空氣污染物之一【答案】b【解析】a、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，屬于物理變化，是化學變化錯誤；故選項錯誤；b、氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐正確；故選項正確；c、空氣中氧氣的質量約占空氣質量的21%錯誤，是體積分數；故選項錯誤；d、二氧化碳是空氣污染物之一錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故選項錯誤；故選：b。12下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是（）a水氫氣+氧氣b石蠟+氧氣水+二氧化碳c堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳d鐵+氧氣四氧化三鐵【答案】b【解析】a、水 氫氣+氧氣，既不是氧

11、化反應，也不是化合反應。故選項錯誤；b、石蠟+氧氣水+二氧化碳，屬于氧化反應，不屬于化合反應。故選項錯誤；c、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳，屬于分解反應；d、鐵+氧氣四氧化三鐵，既屬于化合反應，又屬于氧化反應。故選：d。13空氣中含量最多的是（）a氧氣b氮氣c二氧化碳d稀有氣體【答案】b【解析】a、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；b、氮氣大約占空氣體積的78%，故選項正確；c、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；d、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；故選：b。14工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是（）a二氧化錳b空氣c氯酸鉀d雙氧水【答案】b【解析】工業(yè)上用的大量氧

12、氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，液態(tài)空氣中液態(tài)氮的沸點低，加熱時液態(tài)氮先蒸發(fā)出來，故工業(yè)上獲取大量氧氣的原料是空氣。故選：b。15空氣及其中的氧氣對人類活動起著重要作用，下列有關描述正確的是（）a紅磷在空氣中燃燒，有大量的白色煙霧生成b所有物質與氧氣的反應均屬于化合反應c鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體d硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】b【解析】a、紅磷在空氣中燃燒，有大量的白色煙生成，沒有霧生成，故a錯誤；b、物質與氧氣的反應不一定屬于化合反應，例如甲烷燃燒不屬于化合反應，故b錯誤；c、鐵絲在空氣中不能燃燒，

13、故c錯誤；d、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故d正確。故選：d。16實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，需要的主要儀器是（）a大試管、帶鐵夾的鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈b水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、試管塞c帶鐵夾的鐵架臺、帶試管塞的導管、集氣瓶、水槽、大試管d大試管、帶鐵夾的鐵架臺、水槽、帶試管塞的導管【答案】b【解析】根據實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗裝置必須有酒精燈和水槽，判斷可得a、裝置中沒有水槽，故a不正確；b、實驗裝置儀器中有酒精燈和水槽，故b正確；c、裝置儀器中沒有酒精燈，無法加熱，故c不正確；d、裝置儀器中沒有

14、酒精燈，無法加熱，故d不正確；故選：b。17下列關于催化劑的說法正確的是（）a催化劑在化學反應里能加快反應速率b二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑c催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變d使用催化劑能增加生成的氧氣的質量【答案】c【解析】a、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤。b、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是專作催化劑的，也可做反應物、生成物，故選項說法錯誤。c、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故選項說法正確。d、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生

15、成氧氣的質量，故選項說法錯誤。故選：c。18某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是（）a反應速率快，生成氧氣的量增多b反應速率快，生成氧氣的量減少c反應速率不變，生成氧氣的量增多d反應速率不變，生成氧氣的量不變【答案】a【解析】高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快，觀察選項。故選：a。19已知化學反應：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質量分數隨時間變化的圖象是（）abcd【答案】a【解析】反應前的固體是二氧化錳和氯

16、酸鉀的混合物，二氧化錳具有一定的質量分數，即起點是在縱柚上的某點；反應中二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，根據催化劑“一變，兩不變”的特點，二氧化錳的質量在反應前后不變，而氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據質量守恒定律，氯酸鉀的質量等于氯化鉀與氧氣的質量總和，即反應后固體質量減小，所以二氧化錳的質量分數隨反應的進行不斷變大；當氯酸鉀完全反應后，固體總質量不再變化，二氧化錳的質量分數也不再變化，會形成水平線。故選：a。20下列實驗操作過程中的先后順序錯誤的是（）a用排水法收集氧氣完畢，先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈b檢查裝置氣密性時，先用手握住試管外壁，再將導管放入水中c稀釋濃硫酸時，現(xiàn)將水倒入

17、燒杯中，再將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入水中d氫氣還原氧化銅時，先通氫氣后加熱【答案】b【解析】a、用排水法收集氧氣完畢，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，否則冷水會倒吸致使試管炸破； 正確；b、檢查裝置氣密性時，先用手握住試管外壁，會導致試管內溫度升高，氣壓增大，再將導管放入水中不會出現(xiàn)氣泡冒出現(xiàn)象，無法檢查裝置的氣密性；不正確；c、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，時產生的熱量擴散； 正確；d、氫氣還原氧化銅時，先通入氫氣，排凈空氣后再加熱。 正確。故選：b。第ii卷（非選擇題 共60分）二填空題（共5小題，滿分24分）21（6分）把下列符合題目要求的物質前面的字母序號寫在相

18、應的橫線上：a二氧化碳、b二氧化硫、c高錳酸鉀、d氧氣、e四氧化三鐵、f五氧化二磷、g稀有氣體、h過氧化氫溶液。（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；（2）白色固體物質有 ；（3）能供給呼吸、支持燃燒的物質是 ；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ；（6）能用于制取氧氣，且簡便節(jié)能的是 ?！敬鸢浮浚?）g；（2）f；（3）d；（4）a；（5）b；（6）h?！窘馕觥浚?）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；故填：g；（2）題干中的五氧化二磷是一種白色固體；故填：f；（3）氧氣能供給呼吸、支持燃燒；故填：d；（4）二氧化碳能使澄清石灰水變

19、渾濁；故填：a；（5）二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體，能對空氣構成污染；故填：b；（6）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫會分解為水和氧氣，操作簡便，無需加熱，體現(xiàn)了節(jié)能的優(yōu)點；故填：h。22（3分）有下列物質：氧氣；冰水混合物 5%的過氧化氫五氧化二磷；高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物食鹽水；氖氣；澄清的石灰水。請用這些物質的數字代號填空：1屬于混合物的是 ；2屬于稀有氣體的是 ；3屬于純凈物的是 。【答案】1；2；3?！窘馕觥?混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，5%的過氧化氫高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物食鹽水澄清的石灰水都屬于混合物；故答案為：；2稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱；氖

20、氣屬于稀有氣體；故答案為：；3純凈物是由一種物質組成，氧氣；冰水混合物中只有水分子；五氧化二磷；氖氣都屬于純凈物；故答案為：。23（5分）根據空氣的成分，用物質的名稱填空：空氣中按體積分數計算， 占78%， 約占21%小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 盛有澄清石灰水的燒杯露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有 【答案】氮氣；氧氣；氧氣；水蒸氣；二氧化碳；【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%，其它氣體共占1%，其中稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%；小白

21、鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，因為小白鼠呼吸要吸入氧氣；夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，說明空氣中含有水蒸氣；長期放置在空氣中的澄清石灰水會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳，因為二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀24（8分）寫出下列反應的符號表達式，并用相應的序號填空：（1）紅磷在空氣中燃燒 ；（2）木炭在氧氣中燃燒 ；（3）電解水 ；以上各反應中屬于化合反應的是 ，既是化合反應又是氧化反應的是 【答案】（1）4p+5o22p2o5；（2）c+o2co2；（3）2h2o2h2+o2；（1）（2）；（1）（2）【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的

22、化學方程式為：4p+5o22p2o5（2）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：c+o2co2（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2h2o2h2+o2（1）（2）均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應；同時（1）（2）又是物質與氧氣發(fā)生的反應，又屬于氧化反應25（8分）為驗證空氣中氧氣的體積分數，小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數總是遠小于21%他認 為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：連接裝置并檢査氣密性。在量筒內加入100毫升的水。在廣口瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250毫升。在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞

23、緊瓶塞。關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為65毫升。（1）小明按圖甲裝置進行實驗時，該如何檢査裝置的氣密性？（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差，其原因是： （3）根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為 （4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結果與真實值仍有差距，你認為引起本實驗的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可?！敬鸢浮浚?）將導管一端插入水中，用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；（2）改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避

24、免瓶內空氣外逸而而造成實驗誤差；（3）14%；（4）引起本實驗的誤差的因素還可能有可燃物的性質，為了探究這一因素，可設計如下實驗：將紅磷改為白磷做同樣的實驗，然后與紅磷實驗對比，若測得氧氣體積分數大于14%，說明可燃物的性質對實驗會產生誤差；故填：可燃物的性質；將紅磷改為白磷做同樣的實驗，然后與紅磷實驗對比，若測得氧氣體積分數大于14%，說明可燃物的性質對實驗會產生誤差?！窘馕觥浚?）檢驗此裝置的氣密性時，可將導管一端插入水中，用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。故填：將導管一端插入水中，用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果

25、有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是：改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而而造成實驗誤差。故填：改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而而造成實驗誤差；（3）量筒內減少的體積為氧氣的體積，氧氣的體積100ml65ml35ml；空氣中氧氣的體積分數為14%；故填：14%；（4）引起本實驗的誤差的因素還可能有可燃物的性質，為了探究這一因素，可設計如下實驗：將紅磷改為白磷做同樣的實驗，然后與紅磷實驗對比，若測得氧氣體積分數大于14%，說明可燃物的性質對實驗會產生誤差；故填：可燃物的性質；將紅磷改為白磷做同樣的實驗，

26、然后與紅磷實驗對比，若測得氧氣體積分數大于14%，說明可燃物的性質對實驗會產生誤差。26（4分）下表是 2016 年10月10日我市部分地區(qū)空氣質量日報地區(qū)高家花園大橋沙坪壩區(qū)小龍坎長壽化工工業(yè)園渝北區(qū)中央公園首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/空氣質量級別（1）空氣質量最好的地區(qū)為 （填序號）。（2）長壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是 （填化學式）；該地區(qū)容易引起的環(huán)境問題是 。（3）高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物，它的來源可能是 。a汽車尾氣的排放b人的呼出氣體c周圍居民焚燒生活垃圾d植物的光合作用?！敬鸢浮浚?）渝北區(qū)中央公園；（2）so2；酸雨；（3）ac?！窘馕觥浚?

27、）從題中表格的空氣質量等級一欄可以發(fā)現(xiàn)，渝北區(qū)中央公園的等級為i，因此渝北區(qū)中央公園空氣質量最好；（2）從題中表格的空氣質量等級一欄可以發(fā)現(xiàn)，長壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是二氧化硫，二氧化硫過多會引起酸雨。（3）高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物，它的來源可能是汽車尾氣的排放和周圍居民焚燒生活垃圾；人的呼出氣體和植物的光合作用不會產生污染物。27（8分）如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母編號），反應的化學方程式是 ，儀器x的名稱是 ；（2）若用e裝置收集氧氣，氣體進入口是 （填“a”或“b”）；（3）在收集了氧氣的集氣瓶中

28、，進行硫在氧氣中燃燒的實驗，生成的so2有毒，為了防止so2擴散到空氣中，可在集氣瓶內加入適量的naoh溶液。發(fā)生反應的化學方程式是 （提示：so2和co2的化學性質相似）；（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應速率可選擇 （填字母編號）作為發(fā)生裝置?！敬鸢浮浚?）a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；長頸漏斗；（2）b；（3）so2+2naohna2so3+h2o；（4）b或d?！窘馕觥浚?）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置a作發(fā)生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2kmno4k2mno4+mno2+o2；儀器x

29、的名稱是長頸漏斗；（2）氧氣不易溶于水，密度比水小，用e收集氣體應該短進長出，氣體進入口是b；（3）二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：so2+2naohna2so3+h2o；（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應速率可選擇裝置b或d，因為通過分液漏斗或注射器能夠控制加入液體的量進而控制反應速率。28（6分）參與實驗探究，并填寫下列空白。（1）提出問題：媽媽在廚房切土豆時弄傷了手，小明趕緊用“雙氧水”（過氧化氫）幫媽媽清洗傷口，不小心將過氧化氫溶液滴到了土豆上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生。小明聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫的催化劑。他想，土豆是否也可以做過氧化氫分

30、解的催化劑呢？于是他進行了以下探究：（2）猜想：土豆能作過氧化氫分解的催化劑。（3）實驗驗證。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃 實驗2 木條復燃 （4）結論：土豆能做過氧化氫分解的催化劑。請寫出有關反應的文字表達式： 。（5）討論與反思：小芳認為：小明僅憑上述兩個實驗還不能證明土豆為過氧化氫分解的催化劑。她覺得還應增加兩個探究過程：探究： 。探究： ?！敬鸢浮窟^濾取得土豆，稱量土豆質量是否發(fā)生變化；試管中裝入等體積過氧化氫溶液，加入上述過濾得到的土豆片，將帶火星的木條伸入試管中，觀察是否復燃?！窘馕觥浚?）實驗1：木條不復燃，說明此時不加入催化劑，過氧化氫不分解生成氧氣；故答案為：沒有催化劑過氧化氫不分解。實驗2：木條復燃，說明有氧氣生成，結合實驗目的是驗證土豆催化過氧化氫分解，因此在等體積的過氧化氫溶液中，加入土豆，看到木條復燃，說明土豆催化過氧化氫分解生成了氧氣；故答案為：將帶火星的木條伸入裝有等體積土豆與過氧化氫的溶液的試管中；土豆可以作為過氧化氫分解的催化劑。（4）過氧化氫在土豆催化作用下分解生成了水和氧氣，書寫文字表達式不需要配平及氣體符號；故答案為：過氧化氫水和氧氣。（5）根據催