【最新】201學(xué)年九年級物理全冊13.3比熱容習(xí)題含解析新版新人教版

1、13.3比熱容一、單選題1.一杯開水，從剛倒入杯中到可以喝的這一段時間內(nèi)，放出的熱量大約是（ ）a.5106jb.5105jc.5104jd.5103j【答案】c【解析】一茶開水，質(zhì)量約0.25kg，開水的溫度大約是100，水溫為40時可以喝；水放出的熱量比較各選項，c選項比較接近。故選c。2.在熱現(xiàn)象中，下列說法正確的是（ ）a.冰在熔化過程中，要不斷吸收熱量，溫度同時升高b.一個物體內(nèi)能增加了，一定是吸收了熱量c.新型燃料汽車實現(xiàn)了“零排放”，其效率已達(dá)到了100%d.初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，應(yīng)該早晨多排水，傍晚多灌水【答案】d【解析】a.冰是晶體，熔化過程中吸熱，溫度不變，

2、故a錯誤；b.一個物體的內(nèi)能增加可能是吸收了熱量，也可能是外界對此物體做功，故b錯誤；c.目前有些新型燃料汽車，實現(xiàn)了“零排放”，減少了污染，提高了效率，但效率不會達(dá)到100%，故c錯誤；d.初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，傍晚多灌水，當(dāng)夜晚溫度降低時，因為水的比熱大，水放出熱量，水的溫度降低的比較少，不至于使秧苗受凍；在早晨把稻田內(nèi)是水排出，稻田接受太陽光的照射，泥土的比熱小，泥土吸收熱量，溫度升高快，有利于秧苗的生長，故d正確。3.由q=cm(tt0)可得.關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是( )a.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍b.若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c

3、.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍d.無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【答案】d【解析】單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低），吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同.4.為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)選用兩個規(guī)格相同的燒杯，加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油，選用兩個規(guī)格相同的電加熱器加熱水和食用油，選用兩個相同的溫度計測量水和食用油的溫度，并配備了秒表用來計時，實驗裝置如圖甲、乙所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制水和食用油的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。則下列說法中正確的是（ ）a.實驗中選

4、用相同電加熱器，目的是保證水和食用油溫度變化相同b.實驗中用溫度計的示數(shù)變化表示水和食用油吸收熱量的多少c.由圖像可知，升高相同溫度，食用油所需時間長，所以吸熱能力強(qiáng)d.由圖像可知，加熱相同時間，水溫度變化小，所以吸熱能力強(qiáng)【答案】d【解析】a.實驗中選用相同電加熱器，目的是保證水和食用油吸收的熱量相同，故a錯誤；b.實驗中用加熱時間表示水和食用油吸收熱量的多少，故b錯誤；c.由圖像可知，升高相同溫度，食用油所需時間短，所以吸熱能力弱，故c錯誤；d.由圖像可知，加熱相同時間，水溫度變化小，所以吸熱能力強(qiáng)，故d正確。故選d。5.冷水的溫度為 t1，熱水的溫度為 t2，現(xiàn)要把冷水和熱水混合成溫度為

5、 t3 的溫水，若不計熱量損失，冷水和熱水的質(zhì)量比應(yīng)為（ ）a.b.c.d.【答案】c【解析】冷水吸收的熱量：q吸=cm1(t3t1)，熱水放出的熱量：q放=cm2(t2t3)，由題知，q吸=q放，cm1(t3t1)=cm2(t2t3)，解得：=故選c.6.用相同的電加熱器分別對體積相等的a和b兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖所示是a和b的溫度隨加熱時間變化的圖像。已知液體a和b的密度之比為54，兩種液體末溫均未達(dá)到它們的沸點。下列說法正確的是（ ）a.a的比熱容和b的比熱容之比為12b.a的比熱容和b的比熱容之比為85c.加熱相同的時間，b吸收熱量比a吸收熱量多d.要使a和b升高相同的溫度

6、，b吸收的熱量更多【答案】b【解析】abc.體積相等的a和b兩種液體，兩種液體的質(zhì)量之比mamb=avbv=ab=54由圖可知，加熱相同的時間，即吸收相同的熱量，a升高的溫度ta=30-15=15tb=45-15=30a的比熱容和b的比熱容之比為故b正確，ac錯誤；d.由圖可知，要使a和b升高相同的溫度，a加熱時間長，a吸收的熱量更多，故d錯誤。故選b。7.用同樣的加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，下列說法正確的是（）a.甲液體的比熱容大b.乙液體的比熱容大c.甲、乙兩種液體的比熱容相等d.無法通過這個圖像判斷哪種液體的比熱容大【答案】a【解析】根據(jù)圖可

7、知，甲的初溫為30，乙的初溫為20，經(jīng)過5min甲和乙吸收了相同的熱量，而且根據(jù)圖可知，甲和乙的末溫相同，所以甲比乙升高的溫度小，根據(jù)公式得，甲的比熱容大于乙的比熱容。故選a。8.甲、乙兩物體質(zhì)量都為1 kg，丙物體質(zhì)量為2 kg，三個物體溫度都升高1 ，吸收熱量如圖所示，以下說法正確的是()a.乙的比熱容與丙的相等b.甲的比熱容比乙的大c.甲的溫度升高1 ，需吸收2 000 j的熱量d.甲、乙的溫度都降低1 ，乙比甲放出的熱量多【答案】b【解析】a.根據(jù)q=cmt，乙丙的質(zhì)量和吸收的熱量相同，比熱容與溫度變化成反比，乙的溫度變化小，乙的比熱容比丙的大，a錯誤；b. 根據(jù)q=cmt，甲乙質(zhì)量相

8、等，溫度變化相同，比熱容與吸收熱量成正比.甲吸收熱量比乙多，因此甲的比熱容與乙的大，b正確；c. 從圖像看出，甲的溫度升高1，需吸收3000j的熱量，c錯誤；d.根據(jù)b選項分析，甲、乙的溫度都降低1，甲比乙放出的熱量多，d錯誤；9.現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體。若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度熱量圖像上分別畫出對應(yīng)的三點甲、乙、丙，如圖所示，以下結(jié)論正確的是（）a.乙的比熱容比甲的比熱容大b.丙的比熱容比甲的比熱容小c.丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小d.丙的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小【答案】b【解析】ab.如圖中虛線

9、，甲、乙是質(zhì)量相等的不同液體，在吸熱相同的情況下，乙未溫高，升高的溫度大。根據(jù)公式可知，乙的比熱容比甲小。乙、丙是同種液體，那么它的比熱容相同，所以丙的比熱容比甲的比熱容小，故a錯誤，b正確；cd.如圖中虛線，當(dāng)吸收相同的熱量時，丙的未溫低，丙升高的溫度小。根據(jù)公式可知，因為丙和乙的比熱容相等，所以丙比乙的質(zhì)量大；又因為甲、乙是質(zhì)量相等的液體，所以丙比甲的質(zhì)量大，故cd錯誤。故選b。10.（多選題）在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳面海水卻是涼涼的。下列說法正確的是( )a.感到沙子燙腳，這是通過熱傳遞的方式改變了腳的內(nèi)能b.沙子吸收的熱量多，所以感到燙腳c.因為海水的比熱容較大，放熱少，所以

10、感覺海水涼d.因為海水的比熱容較大，升溫小，所以感覺海水涼【答案】ad【解析】a.沙子燙腳是高溫的沙子釋放熱量傳遞給腳，通過熱傳遞的方式改變了腳的內(nèi)能，故a正確；b.感到沙子燙腳是因為在相同的光照條件下，沙子的比熱容比較小，升溫大，故b錯誤；cd.因為海水的比熱容較大，在相同的光照條件下，水升溫比沙子要小，所以感覺海水涼，故c錯誤，d正確。故選ad。三、填空題11.用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能減少，這是通過_方式改變雞蛋的內(nèi)能；如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20，雞蛋取出時水溫為30，水吸收的熱量是_j.c水=4.2103j/（kg）【答案】熱傳遞 4.2104【解析】改變物體內(nèi)能

11、的方法有做功和熱傳遞兩種，用涼水冷卻滾燙的雞蛋，這是用熱傳遞的方法改變雞蛋的內(nèi)能；水吸收熱量q吸cm（tt0）=4.2103j/（kg）1kg（3020）=4.2104j.12.汽車的擋風(fēng)玻璃在烈日下溫度會升高，它的內(nèi)能_ （選填“增加”、“不變” 或“減少”），其內(nèi)能的變化是通過_方式實現(xiàn)的。汽車發(fā)動機(jī)中的冷卻劑主要成分是水，其原因是水的_較大?！敬鸢浮吭黾?熱傳遞 比熱容 【解析】12擋風(fēng)玻璃的溫度升高，則其內(nèi)能增加。此內(nèi)能的變化是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的，是空氣中的熱量轉(zhuǎn)移給了玻璃。3冷卻劑的主要成分是水，是因為水的比熱容較大，相較于其它物質(zhì)，吸收相同的熱量，水溫度升高較慢。13.當(dāng)今社會

12、所倡導(dǎo)的綠色生活方式是“低碳生活”。利用太陽能將熱水器內(nèi)200 kg的水從15 加熱到65 ，需要吸收_j的熱量，太陽能熱水器內(nèi)的水溫度升高是通過_的方式改變內(nèi)能的 ?！敬鸢浮?.2107 熱傳遞 【解析】1需要吸收的熱量為2太陽能熱水器內(nèi)的水溫度升高是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的。14.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把體積為2l，溫度為20的水燒至沸騰，水至少需要吸收_j的熱量。c水=4.2103j/（kg）【答案】6.72105【解析】水的體積為水的質(zhì)量水吸收熱量15.蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率.她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1l水,測出水的初始溫度為25,接

13、通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時5 min50 s,則在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收_j的熱量,該電熱水壺的燒水效率為_, 水=1.0103kg/m3, c水=4.2103j/(kg)【答案】3.15105 90% 【解析】1水的質(zhì)量為m=水v=1.0103kg/m3110-3m3=1kg把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收的熱量為q=cm(t-t0)=4.2103j/(kg)1kg75=3.15105j2熱水壺消耗的電能為w=pt=1000w350s=3.5105j所以該電熱水壺的燒水效率四、實驗題16.為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，實驗室中準(zhǔn)備了水和某種液體，

14、用同樣規(guī)格的電加熱器加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數(shù)據(jù)： 時間/min01234水的溫度/2022242628某種液體的溫度/2023262932已知水的比熱容；(1)實驗中，在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_(選填“質(zhì)量”或“體積”)、初溫都相同的水和某種液體。采用同樣規(guī)格的電加熱器進(jìn)行加熱，且在加熱時間相同，使水吸收的熱量_(選填“大于”“等于”或“小于”)某種液體吸收的熱量；(2)由表中數(shù)據(jù)可知，溫度升高較快的物質(zhì)是_(選填“水”或“某種液體”)。本實驗主要采用的實驗方法是_法；(3)由此可知，如果水和某種液體升高相同的溫度，則_吸收的熱量多；(4)由以上信息可推知，c水_

15、c液(選填“”“”或“=”)；(5)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出c液=_ ?！敬鸢浮抠|(zhì)量 等于 某種液體 控制變量法 水 【解析】(1)1要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在兩個完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和某種液體。2實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以使在相同時間內(nèi)水和液體吸收熱量相同。(2)34根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和某種液體，吸收相同的熱量，水的溫度從20升高到28；某種液體的溫度從20升高到32，因此在加熱時間相同的條件下，升溫快的是某種液體，本實驗主要采用了控制變量法。(3)5根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，吸收相同的熱量，水的溫度從20升高到28；某種液體的溫度

16、從20升高到32，因此升高相同的溫度時，某種液體加熱的時間短，水需要加熱的時間長，所以如果它們升高相同的溫度，水吸收的熱量多。(4)6根據(jù)表格數(shù)據(jù)知：在吸收熱量、質(zhì)量相同的情況下，某種液體的溫度變化快，某種液體的吸熱能力弱，故某種液體的比熱容小，即c水c液。(5)7由表中數(shù)據(jù)可知：在加熱相同的時間內(nèi)，水和某種液體的吸收的熱量是相同的，由表格中數(shù)據(jù)可知，同是加熱1min，水的溫度升高了2，某種液體溫度升高了3，水和這種液體升高的溫度之比是2：3；根據(jù)可知：在質(zhì)量和吸收的熱量相同時，物質(zhì)升高的溫度和物質(zhì)的比熱容成反比，水和這種液體升高的溫度之比是2：3，水和這種液體的比熱容之比就是3：2。這種液體的比熱容五、簡答題17.多年來，太原市政府投入了大量資金，種植花草樹木，提高綠地覆蓋率，修建人工湖，擴(kuò)大水域面積，大大改善了市民的居住環(huán)境，讓全市民享受到了“綠城”帶來的實惠。請你運用所學(xué)的物理知識解釋。修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因?！敬鸢浮恳娊馕觥窘馕觥恳驗樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高得少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低得少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。六、計算題18.質(zhì)量為5千克的水溫度降低了40，求水放出的熱量q放。c水=4.2