2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3

1、第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()2神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞()3人腦的高級(jí)功能()1神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)相適應(yīng)(生命觀念)2研究反射弧的結(jié)構(gòu)模型以及分析興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞機(jī)理(科學(xué)思維)3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：驗(yàn)證反射弧的完整性(科學(xué)探究)考點(diǎn)一反射與反射弧1神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能(1)神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起(包括樹突和軸突)。(2)功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。2反射3反射弧(如圖)(1)填充圖中反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器。(2)圖示可否表示膝跳反射的反射??？請(qǐng)說明原因。否；膝跳反射的反射弧中無中間神經(jīng)元。(3)圖中a、b為靈敏電流計(jì)

2、，若刺激，則a、b的指針偏轉(zhuǎn)情況是a不偏轉(zhuǎn)，b發(fā)生兩次相反偏轉(zhuǎn)。(4)由傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體等組成。(人教版必修3 p17“思考與討論”)膝跳反射和縮手反射的反射弧所包含的神經(jīng)元個(gè)數(shù)相同嗎？分別是哪類神經(jīng)元？如何證明脊髓是上述兩類反射的神經(jīng)中樞？提示：不同。膝跳反射的反射弧包含感覺神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元兩個(gè)，縮手反射的反射弧包含感覺神經(jīng)元、中間(或聯(lián)絡(luò))神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元三個(gè)。通過實(shí)驗(yàn)破壞脊髓，若膝跳反射和縮手反射不存在，說明脊髓是這兩類反射的神經(jīng)中樞；反之，則說明脊髓不是這兩類反射的神經(jīng)中樞。1一個(gè)完整的反射至少包括兩個(gè)神經(jīng)元。()2效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢。()提示：效應(yīng)器是指傳出神

3、經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體。3神經(jīng)元特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)。()4人能有意識(shí)控制不發(fā)生膝跳反射，但是不能有意識(shí)控制縮手反射。()提示：膝跳反射與縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，屬于低級(jí)反射，受大腦皮層控制，人能有意識(shí)控制其發(fā)生。5手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射。()提示：痛覺是由大腦皮層產(chǎn)生的，沒有經(jīng)過完整的反射弧，因此手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺不屬于非條件反射。6刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)。()1新型冠狀病毒進(jìn)入鼻腔，刺激鼻黏膜的神經(jīng)末梢引起打噴嚏排出病毒，這種反射的特點(diǎn)是_。提示：人生來就有的先天性反射2直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器是否能反應(yīng)

4、？屬于反射嗎？_。提示：能反應(yīng)，但反射弧不完整，不屬于反射1反射類型的分析與判斷2反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)(c)的是傳入神經(jīng)(b)。(2)根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)(b)，與“”相連的為傳出神經(jīng)(e)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與膨大部分相連的為傳出神經(jīng)，與狹窄部分相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之，則為傳出神經(jīng)。1人足部意外觸到釘子刺激時(shí)，身體同側(cè)發(fā)生屈肌反射，同時(shí)身體對(duì)側(cè)出現(xiàn)伸肌反射，有何意義？提示：意義

5、在于在一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí)，有利于維持身體的平衡。2驗(yàn)證脊蛙屈腿反射(屬于屈反射)的反射弧是完整的，實(shí)驗(yàn)思路是用1%h2so4溶液刺激蛙一側(cè)后肢的趾尖，出現(xiàn)屈腿，說明反射弧完整。欲驗(yàn)證刺激感受器與產(chǎn)生屈腿不是同時(shí)發(fā)生，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。提示：用1%h2so4溶液刺激該蛙一側(cè)后肢的趾尖，測(cè)定刺激感受器開始到出現(xiàn)屈腿的時(shí)間，有時(shí)間差，說明不是同時(shí)發(fā)生的。 反射及類型的分析與判斷1(2020江西省九校高三模擬)如圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。小鼠剛建立該反射后，此時(shí)僅給燈光刺激測(cè)得小鼠心率為p，若反復(fù)給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，以后再給燈光刺激測(cè)得的小鼠心率為q，則錯(cuò)誤的是()a燈光刺激為條

6、件刺激，電刺激為非條件刺激b小鼠表現(xiàn)恐懼時(shí)，腎上腺素分泌增多，表現(xiàn)出警覺性提高cpqd圖示小鼠恐懼反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層c給小鼠給予燈光刺激再給予電刺激，小鼠會(huì)產(chǎn)生恐懼，此時(shí)燈光刺激為條件刺激，電刺激為非條件刺激，a正確；小鼠恐懼時(shí)，腎上腺素分泌增多，表現(xiàn)出警覺性提高，呼吸、心率加快等，b正確；分析題干可知，p是僅給燈光刺激建立反射后的心率，若反復(fù)給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，無法讓小鼠建立恐懼反射，故心率pq，c錯(cuò)誤；小鼠產(chǎn)生恐懼反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層，d正確。2(2020河南省名校聯(lián)考)屈反射是指由傷害性刺激所產(chǎn)生的肢體回縮的原始保護(hù)性反射。下表是利用青蛙進(jìn)行的關(guān)于屈反射的相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄

7、表。下列有關(guān)分析不正確的是()序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)開燈并用硫酸刺激后肢，發(fā)生屈反射實(shí)驗(yàn)只開燈，不用硫酸刺激，不發(fā)生屈反射實(shí)驗(yàn)先開燈，2 s后給予硫酸刺激，發(fā)生屈反射；重復(fù)多次后，只開燈不用硫酸刺激，發(fā)生屈反射a參與實(shí)驗(yàn)的神經(jīng)中樞位于脊髓b實(shí)驗(yàn)可起對(duì)照作用c實(shí)驗(yàn)中含有條件反射d參與實(shí)驗(yàn)的神經(jīng)中樞只位于大腦d實(shí)驗(yàn)的反射屬于非條件反射，參與實(shí)驗(yàn)的神經(jīng)中樞位于脊髓，a正確；為了說明未建立條件反射前，只開燈不能引起反射活動(dòng)，故此時(shí)實(shí)驗(yàn)可起對(duì)照作用，b正確；實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過多次條件刺激后，建立了只開燈就進(jìn)行屈反射的條件反射，c正確；實(shí)驗(yàn)中條件反射的建立離不開大腦的參與，但是反射活動(dòng)的完成還需要位于脊髓中的神經(jīng)

8、中樞的參與，d錯(cuò)誤。反射弧的結(jié)構(gòu)與功能3如圖是手觸碰到熱水壺后移開的動(dòng)作所涉及的反射弧，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向。下列敘述正確的是()a在反射過程中，c所在的神經(jīng)細(xì)胞末端產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)使b所在的神經(jīng)元抑制b在a處給予適宜的刺激時(shí)會(huì)使該處神經(jīng)纖維膜上鉀離子通道打開，鉀離子外流cb處所在的神經(jīng)元胞體位于脊髓外，軸突與肌肉相連d該反射活動(dòng)涉及三個(gè)神經(jīng)元的反射弧，其反射中樞在脊髓d在這個(gè)反射過程中，手會(huì)縮回，c所在的神經(jīng)細(xì)胞末端產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)使b所在的神經(jīng)元興奮，a錯(cuò)誤；在a處給予適宜的刺激時(shí)會(huì)使該處神經(jīng)纖維膜上鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流，形成動(dòng)作電位，b錯(cuò)誤；b是傳出神經(jīng)，b處所在的神經(jīng)元胞體位于脊

9、髓內(nèi)，c錯(cuò)誤；由圖可知，該反射活動(dòng)為縮手反射，反射弧涉及三個(gè)神經(jīng)元，其反射中樞在脊髓，d正確。4(2018海南高考)為了驗(yàn)證反射弧的完整性是完成反射活動(dòng)的基礎(chǔ)，某同學(xué)將甲、乙兩只脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長趾趾端(簡稱左、右后趾)分別浸入0.5%硫酸溶液中，均出現(xiàn)屈肌反射(縮腿)，之后用清水洗凈、擦干?；卮鹣铝袉栴}：(1)剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出現(xiàn)屈肌反射。其原因是_。(2)分離甲的右后肢坐骨神經(jīng)，假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng)，再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出現(xiàn)屈肌反射，則說明_。(3)搗毀乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后

10、趾，_(填“能”或“不能”)出現(xiàn)屈肌反射，原因是_。解析(1)剝?nèi)ゼ准雇艿淖蠛笾浩つw，會(huì)導(dǎo)致反射弧的感受器破壞，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，因反射弧不完整，即缺失感受器，因此不出現(xiàn)屈肌反射。(2)將分離出的甲的右后肢坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)阻斷，已導(dǎo)致反射弧的結(jié)構(gòu)和功能不完整，再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不會(huì)出現(xiàn)屈肌反射。(3)脊髓是屈肌反射的神經(jīng)中樞，若搗毀乙的脊髓，即反射弧的神經(jīng)中樞被破壞，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不能出現(xiàn)屈肌反射。答案(1)剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失(2)傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能完整是完成反射活動(dòng)所必需的(3)不能反射弧的神經(jīng)中樞被破壞考點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)

11、與傳遞1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)傳導(dǎo)形式：電信號(hào)，也稱神經(jīng)沖動(dòng)(局部電流)。(2)傳導(dǎo)過程(3)傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)(離體狀態(tài))。2興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。(填數(shù)字及名稱)(2)突觸小體是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢分支末端的膨大部分形成的小體。(3)圖乙中突觸類型為軸突樹突型：b；軸突胞體型：a。(4)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上。(5)神經(jīng)遞質(zhì)的作用：引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。(6)神經(jīng)遞質(zhì)的合成和儲(chǔ)存場所：突觸小體、突觸小泡。(人教版必修3 p19“相關(guān)信息”)目前已知的

12、神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，試舉例。_。提示：神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5羥色胺、氨基酸類(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、一氧化氮等1動(dòng)作電位形成過程中na內(nèi)流的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。 ()提示：na內(nèi)流是順濃度梯度，需要載體蛋白協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散。2神經(jīng)纖維接受一定強(qiáng)度的刺激能產(chǎn)生興奮，然后以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)。()3興奮傳遞過程中，突觸后膜上的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。()提示：突觸后膜上的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。4神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上，就會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。()提示：由于神經(jīng)遞質(zhì)的種類不同，突觸后膜上識(shí)別的受體不同，可能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。5在

13、完成反射活動(dòng)的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，而在突觸處的傳遞方向是單向的。()提示：興奮在離體的神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但是在生物體內(nèi)興奮只能由感受器產(chǎn)生，單向傳導(dǎo)至效應(yīng)器，而在突觸處的傳遞是單向的。6神經(jīng)纖維膜內(nèi)k/na的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高。()提示：動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由于na的內(nèi)流，使膜內(nèi)的na數(shù)量較靜息電位時(shí)多，因此神經(jīng)纖維膜內(nèi)k/na的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)低。1神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍主要通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義在于_。提示：短時(shí)間內(nèi)使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放，從而有效實(shí)現(xiàn)神經(jīng)興奮的快速傳遞2興奮在突觸結(jié)構(gòu)傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上的慢，其原因在于_。

14、提示：興奮在突觸結(jié)構(gòu)上的傳遞要進(jìn)行電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，而其神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙擴(kuò)散速度較慢，在神經(jīng)纖維上只通過電信號(hào)傳導(dǎo)1膜電位變化曲線解讀(1)a點(diǎn)之前靜息電位：神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)k的通透性大，對(duì)na的通透性小，主要表現(xiàn)為k外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。(2)ac段動(dòng)作電位的形成：神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)，na通道打開，na大量內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位迅速逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。(3)ce段靜息電位的恢復(fù)：na通道關(guān)閉，k通道打開，k大量外流，膜電位逐漸恢復(fù)為靜息電位。(4)ef段一次興奮完成后，鈉鉀泵將流入的na泵出膜外，將流出的k泵入膜內(nèi)，以維持細(xì)胞外na濃度高和細(xì)胞內(nèi)k濃度高的狀態(tài)，為下一次興奮做

15、好準(zhǔn)備。2突觸影響神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的判斷與分析(1)正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜興奮或抑制后立即被相應(yīng)酶分解而失活或被移走。(2)突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制的原因：若某種有毒(有害)物質(zhì)使分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶變性失活或活性位點(diǎn)被占據(jù)，則突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或抑制。(3)藥物或有毒(有害)物質(zhì)作用于突觸從而阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞的原因：藥物或有毒(有害)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放。藥物或有毒(有害)物質(zhì)使神經(jīng)遞質(zhì)失活。突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，使神經(jīng)遞質(zhì)不能和突觸后膜上的受體結(jié)合。1若將新生小鼠的神經(jīng)元先經(jīng)過了24 h、5 的低溫處理，測(cè)定動(dòng)作電位的峰值較處理前有所下

16、降，分析其原因。提示：低溫使鈉離子通道活性降低(細(xì)胞膜對(duì)na的通透性降低)，使神經(jīng)興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流量減少；同時(shí)低溫使鈉鉀泵的活性和能量供應(yīng)減少，細(xì)胞膜兩側(cè)的na濃度差減小。2已知從刺激開始到動(dòng)作電位產(chǎn)生有一短暫的延遲，且與刺激強(qiáng)度有關(guān)。為了規(guī)避該延遲對(duì)測(cè)量精度的影響，請(qǐng)利用微電極記錄技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，精確測(cè)量動(dòng)作電位在神經(jīng)軸突上的傳導(dǎo)速度。(實(shí)驗(yàn)儀器：微電極記錄設(shè)備、刺激器、計(jì)時(shí)器、刻度尺等。)思路建模：提示：用刻度尺測(cè)量兩個(gè)微電極之間的距離；用刺激器刺激1次，用計(jì)時(shí)器記錄兩個(gè)微電極記錄設(shè)備發(fā)生變化的時(shí)間差，從而計(jì)算出傳導(dǎo)速度。3給予相同適宜刺激，測(cè)定不同na濃度溶液中蛙坐骨神經(jīng)標(biāo)本動(dòng)作電位峰值，

17、推測(cè)與高na溶液相比，試判斷低na溶液中動(dòng)作電位峰值是降低還是升高？并說明理由。提示：降低。相同適宜刺激條件下，低na溶液中單位時(shí)間進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的na數(shù)量較少，導(dǎo)致動(dòng)作電位峰值降低。靜息電位和動(dòng)作電位的特點(diǎn)及成因分析1(2020全國高考沖刺?？?某研究小組將兩個(gè)靈敏電流表接于離體的蟾蜍坐骨神經(jīng)纖維上(如圖所示)，探究適宜刺激與電流表指針變化的情況，電極l1、l2、l3、l4均置于膜內(nèi)。下列敘述正確的是()a同一刺激下表1、表2發(fā)生指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)和方向均不同b刺激神經(jīng)纖維時(shí)鈉離子的內(nèi)流增多，此時(shí)沒有鉀離子外流c若刺激點(diǎn)在l2、l3中點(diǎn)，可探究電極間距離對(duì)電位的影響d若將該神經(jīng)元放入低鈉溶液中進(jìn)行實(shí)

18、驗(yàn)，動(dòng)作電位峰值將升高c同一刺激可能會(huì)引起表1、表2發(fā)生指針偏轉(zhuǎn)的方向不同，a錯(cuò)誤；動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)也有鉀離子外流，b錯(cuò)誤；若刺激點(diǎn)在l2、l3中點(diǎn)，由于電極l1和l2、l3、l4之間的距離不同，因此可探究電極間距離對(duì)電位的影響，c正確；若將該神經(jīng)元放入低鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則鈉離子的內(nèi)流將減少，動(dòng)作電位峰值將降低，d錯(cuò)誤。2(2018江蘇高考)如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是()ak的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因bbc段na大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量ccd段na通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，k通道多處于開放狀態(tài)d動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大c神經(jīng)纖維形

19、成靜息電位的主要原因是k通道打開，k外流，a錯(cuò)誤；bc段動(dòng)作電位產(chǎn)生的主要原因是細(xì)胞膜上的na通道開放，na內(nèi)流，屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，b錯(cuò)誤；cd段是動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位的過程，該過程中na通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，k通道多處于開放狀態(tài)，c正確；閾刺激與任何強(qiáng)度的閾上刺激引起的動(dòng)作電位水平是相同的，d錯(cuò)誤。(1)興奮的傳導(dǎo)方向在神經(jīng)纖維上(離體條件下)神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)受到刺激后產(chǎn)生興奮，興奮在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)。在突觸處興奮單向傳遞，由上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。正常反射活動(dòng)中正常反射活動(dòng)中，只能是感受器接受刺激，興奮沿著反射弧傳導(dǎo)，所以正常機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖

20、維上的傳導(dǎo)是單向的。(2)細(xì)胞外液na、k濃度大小與膜電位變化的關(guān)系興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程分析3(2020北京市西城區(qū)高三期末)神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴突觸。無脊椎動(dòng)物槍烏賊的星狀神經(jīng)節(jié)具有巨大的化學(xué)突觸結(jié)構(gòu)(巨突觸)，可用微電極來記錄突觸前動(dòng)作電位和突觸后電位變化(如圖1)。以下是關(guān)于遞質(zhì)釋放機(jī)制的相關(guān)研究。圖1槍烏賊星狀神經(jīng)節(jié)圖2河豚毒素對(duì)電位的影響(1)在圖1中的突觸結(jié)構(gòu)中，突觸前神經(jīng)元興奮后，由突觸前膜釋放的_作用于突觸后膜的_，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮。(2)河豚毒素(ttx)是一種鈉離子通道阻斷劑。用ttx處理突觸前神經(jīng)纖維，然后每隔5 min施加一次刺激，分別測(cè)量突觸前和突觸后神

21、經(jīng)元的電位變化，結(jié)果如圖2。推測(cè)ttx導(dǎo)致突觸前和突觸后神經(jīng)元電位發(fā)生變化的原因是_。(3)在上述實(shí)驗(yàn)過程中，研究者檢測(cè)到，在使用ttx后突觸前膜處的ca2內(nèi)流逐漸減弱，由此推測(cè)“突觸前動(dòng)作電位通過提高突觸小體內(nèi)ca2濃度來促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放”。研究者利用圖1所示標(biāo)本進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，獲得了支持上述推測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：bapta(一種ca2螯合劑，能夠快速與鈣離子發(fā)生結(jié)合，從而阻斷鈣離子與相應(yīng)分子的結(jié)合)、“籠鎖鈣”(一種緩沖液，暴露在強(qiáng)紫外線下會(huì)釋放鈣離子。強(qiáng)紫外線不影響正常神經(jīng)纖維興奮)。實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：第一組：對(duì)突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先檢測(cè)到突觸前動(dòng)作電位的發(fā)生，之后

22、檢測(cè)到突觸后電位的變化。第二組：先向突觸小體注射足量bapta，接著在突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。第三組：_(寫出實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果)。(4)結(jié)合上述研究，完善正常條件下的遞質(zhì)釋放流程圖。_。解析(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)到達(dá)突觸間隙，與突觸后膜上特異性的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮。(2)依據(jù)圖2顯示，突觸后神經(jīng)元的興奮主要取決于突觸前神經(jīng)元的興奮，隨著刺激次數(shù)的增加，突觸前神經(jīng)元興奮明顯減弱，突觸后神經(jīng)元興奮也減弱甚至不興奮，主要原因是ttx作用于鈉離子通道，阻斷了na內(nèi)流，導(dǎo)致突觸前動(dòng)作電位變化明顯減弱，進(jìn)而導(dǎo)致突觸前膜遞質(zhì)釋放減少或不能釋放

23、，使得突觸后膜難以興奮。(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證突觸前動(dòng)作電位通過提高突觸小體內(nèi)ca2濃度來促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)通過給定的兩種試劑來調(diào)整突觸小體內(nèi)ca2濃度。即首先是施加適宜電刺激來檢測(cè)突觸前動(dòng)作電位和突觸后電位的變化，然后向突觸注射足量bapta，接著在突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測(cè)到的電位變化為突觸前有動(dòng)作電位的發(fā)生，突觸后無電位的變化，再向突觸小體注射適量“籠鎖鈣”，然后用強(qiáng)紫外線照射標(biāo)本，檢測(cè)的結(jié)果則為檢測(cè)不到突觸前動(dòng)作電位的發(fā)生，但能檢測(cè)到突觸后電位的變化。(4)結(jié)合上述分析，正常條件下的突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程如下： 答案(1)神經(jīng)遞質(zhì)受體(2)由于ttx作用

24、于鈉離子通道，阻斷了na內(nèi)流，導(dǎo)致突觸前動(dòng)作電位變化明顯減弱，進(jìn)而導(dǎo)致突觸前膜遞質(zhì)釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮(3)能檢測(cè)到突觸前動(dòng)作電位的發(fā)生，但不能檢測(cè)到突觸后電位的變化向突觸小體注射適量“籠鎖鈣”，然后用強(qiáng)紫外線照射標(biāo)本。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：檢測(cè)不到突觸前動(dòng)作電位的發(fā)生，但能檢測(cè)到突觸后電位的變化考點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能1神經(jīng)系統(tǒng)各級(jí)中樞及功能2神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)(1)大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞。(2)位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控。(3)神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。3人腦的高級(jí)功能(1)對(duì)外部世界的感知。(2)控制機(jī)體的反射活動(dòng)。(3)具有語言

25、、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。4大腦皮層言語區(qū)及損傷癥5學(xué)習(xí)和記憶(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。(2)短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。(3)長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。(人教版必修3 p21“旁欄思考題”)在學(xué)習(xí)過程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)佑酶鞣N器官，反復(fù)復(fù)習(xí)，這有什么道理？提示：動(dòng)用各種器官加強(qiáng)支配各器官的神經(jīng)中樞之間的聯(lián)系，有利于條件反射的建立，提高學(xué)習(xí)效率；反復(fù)復(fù)習(xí)經(jīng)常強(qiáng)化條件反射，避免條件反射的消退，有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解，避免對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘。1腦干中有許多維持生命活動(dòng)的必要中樞，如呼

26、吸中樞。()2分泌促甲狀腺激素是哺乳動(dòng)物下丘腦的功能。()提示：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素。3“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用。 ()4短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。()提示：長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。5人憋尿的現(xiàn)象說明，高級(jí)神經(jīng)中樞可以控制由低級(jí)神經(jīng)中樞控制的反射。()6言語區(qū)的s區(qū)發(fā)生障礙，不能講話。()1成年人可有意識(shí)地控制排尿，但嬰兒卻不能；有些人由于外傷等使意識(shí)喪失，出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的情況；在醫(yī)院做尿檢時(shí)，在沒有尿意的情況下，也能排出尿液。通過這些例子你能得出什么結(jié)論？_。提示：這些例子充分說明位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中的高級(jí)中樞的調(diào)控2聾啞人表演“千手觀音”

27、舞蹈時(shí)，參與的神經(jīng)中樞有_。提示：大腦皮層視覺中樞、言語區(qū)的v區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、小腦(維持身體平衡)1如圖是排尿反射的示意圖，據(jù)圖分析：(1)嬰兒會(huì)尿床，也就是膀胱內(nèi)尿滿了就會(huì)排出，沒有控制的意識(shí)，用字母表示嬰兒的排尿反射的過程。(2)成年人在醫(yī)院做尿檢時(shí)能主動(dòng)排尿，用圖中字母表示其過程。(3)上述例子說明低級(jí)神經(jīng)中樞和高級(jí)神經(jīng)中樞之間有什么關(guān)系？_提示：(1)abcde(2)ghcde(3)低級(jí)神經(jīng)中樞受相應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控。2研究者先讓一組海蝸牛在接觸幾次電擊后，發(fā)現(xiàn)這些海蝸牛能學(xué)會(huì)利用長時(shí)間蜷縮的方式保護(hù)自己，而另外一組沒有經(jīng)過電擊的海蝸牛則沒有類似的防御行為。提取前者腹部神經(jīng)元的r

28、na注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒有受過電擊的海蝸牛也“學(xué)會(huì)”了防御，而再設(shè)置對(duì)照組則發(fā)現(xiàn)沒有此現(xiàn)象。請(qǐng)問對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣設(shè)置？該實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？提示：對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)應(yīng)是提取沒有受過電擊的海蝸牛腹部神經(jīng)元的rna注射到海蝸牛頸部。本實(shí)驗(yàn)說明了特定的rna可以使海蝸牛“獲得”記憶。神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及人腦的高級(jí)功能分析1(2019北京高考)為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出(

29、)a有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育b規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶c有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系d不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮b由題意可知，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)，數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，因此，有氧運(yùn)動(dòng)有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，a錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%，因此，規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，b正確；有氧運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)習(xí)記憶，而短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，因此，有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)增加神經(jīng)元之間的聯(lián)系，c錯(cuò)誤；據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且學(xué)習(xí)記憶能力增強(qiáng)，不運(yùn)動(dòng)不利于海

30、馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，d錯(cuò)誤。2(2020陜西省西安一中高三?？?給腦橋(位于大腦和小腦之間)注射能阻止氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后，小鼠的排尿閾值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相關(guān)推理不正確的是()a腦橋釋放的氨基丁酸能抑制排尿b小鼠的肝細(xì)胞表面一般不存在氨基丁酸的相應(yīng)受體c人體排尿反射的低級(jí)中樞位于腦橋d不同年齡段的人的排尿閾值存在差異c根據(jù)分析可知，氨基丁酸是腦橋釋放的一種能抑制排尿的神經(jīng)遞質(zhì)，a正確；氨基丁酸是一種神經(jīng)遞質(zhì)，一般作用于神經(jīng)元的突觸后膜，小鼠肝細(xì)胞表面一般不存在氨基丁酸相應(yīng)的受體，b正確；人體排尿反射的低級(jí)中樞位于脊髓，c錯(cuò)誤；不同年齡段的人代謝強(qiáng)度不同，排尿閾值一

31、般是不同的，d正確。1產(chǎn)生反應(yīng)反射：反射必須經(jīng)過完整的反射弧。當(dāng)電刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器時(shí)，都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但不屬于反射。2誤認(rèn)為只要有刺激就可引起反射，反射的進(jìn)行需要接受適宜強(qiáng)度的刺激，若刺激過強(qiáng)或過弱，都將導(dǎo)致反射活動(dòng)無法正常進(jìn)行。3離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向不同(1)離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。(2)在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。4效應(yīng)器并非就是傳出神經(jīng)末梢：效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等。1靜息電位形成的原因是k外流，動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因是na內(nèi)流。2興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是局部電流

32、(或電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng))。3興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。4興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì))完成的，神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，會(huì)引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制。5興奮在離體神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但是在整個(gè)反射弧中只能單向傳遞的原因：興奮在突觸處只能單向傳遞。6興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因：神經(jīng)遞質(zhì)只儲(chǔ)存于突觸前膜神經(jīng)元內(nèi)，并且只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。真題體驗(yàn)| 感悟高考淬煉考能1(2020山東等級(jí)考)聽毛細(xì)胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細(xì)胞。聲音傳遞到內(nèi)耳中引起聽毛細(xì)胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn)，使位于纖毛膜上的k通道打開，k內(nèi)流而產(chǎn)生興奮。興奮通過聽毛細(xì)胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細(xì)胞，最終到達(dá)大腦皮層產(chǎn)生聽覺。下列說法錯(cuò)誤的是()a靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的k濃度低于膜內(nèi)b纖毛膜上的k內(nèi)流過程不消耗atpc興奮在聽毛細(xì)胞上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)d聽覺的產(chǎn)生過程不屬于反射a根據(jù)題意可知，聽毛細(xì)胞受到刺激后使位于纖毛膜上的k通道打開，k內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，因此推知靜息狀態(tài)時(shí)纖毛膜外的k濃度高于膜內(nèi)