幼兒園安全出行教案教學(xué)模板

1、幼兒園安全出行教案模板城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。一起看看幼兒園安全出行教案!歡迎查閱! 幼兒園安全出行教案1 活動目標(biāo)： 1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。 3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1、多媒體教學(xué)資源走在馬路上的圖片。 2、幼兒用書第2425頁。 3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等(活動也可在戶外進行);自制信號燈4個。 活動過程

2、： 1、播放多媒體教學(xué)資源，討論怎樣過馬路才安全。 提問：這是什么地方?怎樣過馬路才安全。 小結(jié)：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮?xí)r才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。 2、了解在馬路上玩耍的危險。 提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事? 小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。 3、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。 請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對?為什么?并在正確的行為下面畫一朵小花。 小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。 4、模擬演習(xí)“我們一起過馬路”。 請四名幼兒分別站在“十字路口

3、”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側(cè)排隊行走。走在“路口”處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待或過馬路。(幼兒可選擇不同方向的路口進行練習(xí)，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習(xí)，都要靠右行走。) 幼兒園安全出行教案2 活動目標(biāo)： 1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。 2、汽車圖片。 活動過程： 1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一

4、起坐的?是怎樣乘坐的? 2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。 3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。 4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。 5、教師組織幼兒游戲，開汽車。 幼兒園安全出行教案3 活動目標(biāo)： 1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的

5、危險性。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點：形象地感知交通常識-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里?小朋友在什么地方見過它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠