0413三年級(jí)寫景作文指導(dǎo)精華版

1、三年級(jí)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三） 寫景作文 泰恩教育 什么是景物？ 景物：可供觀賞的景色和事物。請(qǐng)同學(xué)們回憶我們第三單元課文里寫景文章的特點(diǎn)說說它們都是怎樣描寫景物的？寫景文章要求：1、抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點(diǎn)。 2、層次清晰：注意描寫有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。 3、突出重點(diǎn)：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。 4、靈活寫景：有意識(shí)地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。寫景作文的開頭寫景作文的開頭開門見山總起式：開門見山總起式：例例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例例2：你一走

2、進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹梧桐樹。梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。??！我愛梧桐樹。例例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮天下第一鮮”的南的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。寫景作文的結(jié)尾寫景作文的結(jié)尾1、抒情式：、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花?。∥以杆械娜似犯穸既缒惚逵駶?。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。2、總結(jié)式。例：夾

3、竹桃有這樣的韌性，又能引起我這、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。么多的幻想，我愛夾竹桃。3、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？4、自然意境式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著、自然意境式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起離開了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起描寫景物的方法 1、擬人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比較法 擬人法擬人法仿寫練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說_。中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)

4、萬千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹葉涂黃了。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 比喻法仿寫練習(xí) 金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_ 蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。 色彩法仿寫練習(xí)雨后，_的橘子，_葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。 比較法課外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 秋天的美是理智的-