幼兒園手工活動方案范文（通用5篇）

1、幼兒園手工活動方案范文（通用5篇）為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園手工活動方案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。手工活動方案1一、活動目的為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。二、指導思想培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。

2、開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!三、學情分析本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。四、負責人：何曉燕五、活動地點：少先隊活動室六、活動時間：每周四課外活動時間七、活動準備：學生自己準備所需材料八、教學方法：1、鼓勵式教學學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻

3、意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。2、啟發(fā)式教學我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。九、教學特點：1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永

4、遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。手工活動方案2活動目標：1懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。2指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。活動時間：XX年XX月xx日活動地點：各班活動室外走廊參加人員：小班全體幼兒、家長及教師活動準備：1事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;2請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;3手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;4手工作品展示區(qū)：長廊墻壁活動流程：1欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)

5、幼兒的制作靈感。2幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。3幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。4展示、評價幼兒作品。5老師、幼兒、家長共同布置主題墻。6延伸活動：談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。手工活動方案3活動目的：小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園?；顒訙蕚洌?分批邀請家長來園參加活動

6、。2家長活動簽到表?；顒舆^程：一、晨間接待1熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。2指導家長在“家長活動簽到表”簽字。二、區(qū)域活動1家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片2指導家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。3引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。4向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。三、盥洗、點心1向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。2指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。3引導家長吃點心，

7、餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。手工活動方案4一、幼兒發(fā)展目標：1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。二、活動準備：禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系三、活動過程：1、引出主題（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。二、互動環(huán)節(jié)1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？*歌曲：“我上幼兒園”*律動：“我的小手”*

8、歌表演：“小豬吃的飽飽”*兒歌：“拍皮球”3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。三、活動結(jié)束。手工活動方案5一、活動名稱：科信學院手工制作大賽二、活動主辦：科信學院學生會生活部三、活動目的：豐富廣大同學的課余生活，增加科信學院學生的生活情趣，提高學生動手實踐能力四、活動主題：通過學生制作的各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學們多種多樣的

9、手工才藝，為學生提供一個良好的活動平臺。五、活動流程安排：1活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展牌，在科信院進行宣傳，并通過各班生活委在班內(nèi)宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。2作品征集：11月1日-11月20日為作品征集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），注明班級、姓名、聯(lián)系方式。3作品評選：11月21日-11月22日進行作品的評選，由科信學院生活部成員負責組織，各班生活委、學生會主席團組成評委團進行優(yōu)秀作品的評選4作品展出：12月22日-12月23日進行優(yōu)秀作品的展出，在科信學院大廳展出獲獎作品并拍照留念，并及時通知獲獎選手領(lǐng)取證書及獎品六、參賽要求：1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽3、沒人限參賽作品一份4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名七、作品評選細則及獎項設(shè)置評分標準：總分10分