人教版教學(xué)課件DNA分子結(jié)構(gòu)2012屆高考一輪復(fù)習(xí)用市教研室聽課獲好評(píng)

1、dna分子的結(jié)構(gòu)分子的結(jié)構(gòu)dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建 p47-48構(gòu)建者：構(gòu)建者： 克里克和沃森克里克和沃森一、一、dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（一）（一）dna分子結(jié)構(gòu)分子結(jié)構(gòu)(1)基本單位：四種脫氧核苷酸基本單位：四種脫氧核苷酸 如圖：如圖：dna的基本組的基本組成元素成元素:c、h、o、n、p脫氧核糖脫氧核糖含氮堿基含氮堿基(a、t、g、c)磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)脫氧核苷酸脫氧核苷酸多個(gè)脫氧核苷酸多個(gè)脫氧核苷酸兩條兩條dna鏈鏈雙螺旋雙螺旋dna分子分子磷酸、脫氧核糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的比例：磷酸、脫氧核糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的比例：1：1：1：1(2)

2、dna的平面結(jié)構(gòu)的平面結(jié)構(gòu) 1、每個(gè)、每個(gè)dna片斷片斷中，游離的磷酸基中，游離的磷酸基團(tuán)有團(tuán)有 個(gè)。個(gè)。 2、dna的一條鏈上的一條鏈上相鄰的脫氧核苷酸通相鄰的脫氧核苷酸通過過 連接。連接。3、堿基之間的配對(duì)方式有堿基之間的配對(duì)方式有 種種, .兩兩 a與與t配對(duì)，配對(duì)，g與與c配對(duì)配對(duì)2磷酸二酯鍵磷酸二酯鍵4、配對(duì)的堿基之間以、配對(duì)的堿基之間以 相連，相連，a與與t之間形成之間形成 個(gè)個(gè)氫鍵，氫鍵，g與與c之間形成之間形成 個(gè)氫鍵。個(gè)氫鍵。氫鍵氫鍵兩兩三三6、關(guān)于氫鍵：、關(guān)于氫鍵：斷裂所用的酶：斷裂所用的酶：與與dna穩(wěn)定性的關(guān)系：穩(wěn)定性的關(guān)系：p125練一練練一練p127對(duì)位對(duì)位1、2、

3、5、關(guān)于磷酸二酯鍵：形成過程有水的產(chǎn)生、關(guān)于磷酸二酯鍵：形成過程有水的產(chǎn)生形成所用的酶：形成所用的酶：斷裂所用的酶：斷裂所用的酶：dna聚合酶、聚合酶、dna連接酶連接酶限制酶限制酶解旋酶解旋酶氫鍵越多越穩(wěn)定氫鍵越多越穩(wěn)定例例1、在、在dna分子的一個(gè)片段中，有腺嘌呤分子的一個(gè)片段中，有腺嘌呤10個(gè)，占?jí)A基個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的總數(shù)的20%，則此片段水解后斷開的氫鍵有（，則此片段水解后斷開的氫鍵有（ ）個(gè)）個(gè) a、20 b、30 c、65 d、不一定、不一定c(3)dna的立體結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)的立體結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)由由兩條兩條 脫氧核苷酸鏈組成。脫氧核苷酸鏈組成。外側(cè)為外側(cè)為 與與 交替

4、排列構(gòu)成交替排列構(gòu)成dna的的基本骨架?；竟羌?。內(nèi)部為內(nèi)部為 。反向平行反向平行脫氧核糖脫氧核糖磷酸磷酸堿基互補(bǔ)配對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)（二）、（二）、dna分子的有關(guān)計(jì)算分子的有關(guān)計(jì)算1堿基互補(bǔ)配對(duì)的計(jì)算（堿基互補(bǔ)配對(duì)的計(jì)算（任一雙鏈任一雙鏈dna分子）分子）(1) at，gc， (2) 任意兩個(gè)不互補(bǔ)的堿基之和相等，占?jí)A基總數(shù)的一半。任意兩個(gè)不互補(bǔ)的堿基之和相等，占?jí)A基總數(shù)的一半。(3) dna雙鏈中的兩個(gè)互補(bǔ)堿基數(shù)相等；雙鏈中的兩個(gè)互補(bǔ)堿基數(shù)相等；agtcactg50%(ag)/(tc)(ac)/(gt)1例例2: 已知雙鏈已知雙鏈dna中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的28%，求胞嘧啶

5、，求胞嘧啶在整個(gè)雙鏈在整個(gè)雙鏈dna的比例的比例,以及該堿基在某一條單鏈中的比例以及該堿基在某一條單鏈中的比例最大值和最小值分別是多少？最大值和最小值分別是多少？ 22%，44%，0(4)一條鏈中互補(bǔ)堿基的和等于另一條鏈中這兩一條鏈中互補(bǔ)堿基的和等于另一條鏈中這兩個(gè)堿基的和。個(gè)堿基的和。（5）互補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基的和占整個(gè)）互補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基的和占整個(gè)dna分子分子的比例等于各條鏈上相應(yīng)堿基的和占該鏈的比例的比例等于各條鏈上相應(yīng)堿基的和占該鏈的比例（鏈）鏈）at（ 鏈）鏈）ta（鏈）鏈）ate%（鏈）鏈）ta=e% (雙鏈雙鏈) ate%(7) dna分子中非互補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基和的比值分子中非互

6、補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基和的比值互為倒數(shù)?；榈箶?shù)。 “不補(bǔ)互為倒數(shù)不補(bǔ)互為倒數(shù)”(鏈鏈)(ag)/(tc)=e(鏈鏈)(ag)/(tc)=1/e (雙鏈雙鏈)(ag)/(tc)=1（6）dna分子中互補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基和的比值等分子中互補(bǔ)配對(duì)的兩種堿基和的比值等于各條鏈上相應(yīng)堿基和的比值。于各條鏈上相應(yīng)堿基和的比值。 (鏈鏈)(at)/(gc) (鏈鏈)(at)/(gc) (雙鏈雙鏈)(at)/(gc)“補(bǔ)了全都一樣補(bǔ)了全都一樣”不同的生物該比值不同不同的生物該比值不同例例3、在一個(gè)雙鏈、在一個(gè)雙鏈dna分子中，堿基總數(shù)為分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌，腺嘌呤堿基數(shù)為呤堿基數(shù)為n，下列有關(guān)敘述正確的是（雙

7、選），下列有關(guān)敘述正確的是（雙選）a、脫氧核苷酸數(shù)、脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)磷酸數(shù)=堿基數(shù)堿基數(shù)=mb、堿基之間的氫鍵數(shù)為（、堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m-2n）/2c、一條鏈中、一條鏈中a+t的數(shù)量為的數(shù)量為n/2d、g的數(shù)量為的數(shù)量為m-nab（三）（三）dna分子的特點(diǎn)分子的特點(diǎn)(1)穩(wěn)定性：穩(wěn)定性：dna分子是由兩條鏈按分子是由兩條鏈按反向平行反向平行方式盤旋成雙方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。螺旋結(jié)構(gòu)。dna分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。；堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，遵循兩條鏈上

8、的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。(2)多樣性：多樣性：堿基對(duì)排列順序千變?nèi)f化堿基對(duì)排列順序千變?nèi)f化堿基對(duì)的排列順序或堿基對(duì)的排列順序或脫氧核苷酸的排列順序脫氧核苷酸的排列順序遺傳信息遺傳信息代表代表dna分子的種類或分子的種類或堿基對(duì)的排列順序堿基對(duì)的排列順序= 4n 種種 n代表堿基對(duì)數(shù)代表堿基對(duì)數(shù)(3)特異性：特異性：每個(gè)每個(gè) dna分子都有特定的堿基排列順序，分子都有特定的堿基排列順序，代表了特定的遺傳信息。代表了特定的遺傳信息。1. (2010上海高考上海高考)細(xì)胞內(nèi)某一細(xì)胞內(nèi)某一dna片段中有片段中有30%的堿的堿基為基為a，則該片段中，則該片段中(

9、)ag的含量為的含量為30% bu的含量為的含量為30% c嘌呤含量為嘌呤含量為50% d嘧啶含量為嘧啶含量為40%c2. (2007上海高考上海高考)已知某已知某dna分子共含有分子共含有1000個(gè)堿基個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上對(duì)，其中一條鏈上a g t c1 2 3 4。該。該dna分子分子連續(xù)復(fù)制連續(xù)復(fù)制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是 ()a600個(gè)個(gè)b900個(gè)個(gè)c1200個(gè)個(gè)d1800個(gè)個(gè)ddna分子的復(fù)制分子的復(fù)制一、對(duì)一、對(duì)dna分子復(fù)制的推測：分子復(fù)制的推測：提出者：提出者：沃森和克里克沃森和克里克半保留復(fù)制半保留復(fù)制dna半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

10、：半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)預(yù)測：實(shí)驗(yàn)預(yù)測：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同位素標(biāo)記法和離心法同位素標(biāo)記法和離心法3h、15n、32p假說假說-演繹法演繹法大腸桿菌大腸桿菌 用含用含15nhcl的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再把標(biāo)記再把標(biāo)記15n的大腸桿菌放在的大腸桿菌放在14n的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，分代提取分代提取dna，并離心記錄其在試管中的位置。，并離心記錄其在試管中的位置。離心后出現(xiàn)三條帶離心后出現(xiàn)三條帶與預(yù)期相同與預(yù)期相同dna的復(fù)制方式為半保留復(fù)制的復(fù)制方式為半保留復(fù)制二、二、dna分子的

11、復(fù)制分子的復(fù)制1概念：概念：2復(fù)制時(shí)間：復(fù)制時(shí)間：3復(fù)制場所：復(fù)制場所：4、復(fù)制方式：、復(fù)制方式：5、復(fù)制特點(diǎn)：復(fù)制特點(diǎn)：dna的復(fù)制是指以親代的復(fù)制是指以親代dna為模板合成為模板合成子代子代dna的過程。的過程。細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞有絲分裂的間期間期和減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第一次分裂前的前的間期間期，隨著染色體的復(fù)制而完成的。，隨著染色體的復(fù)制而完成的。邊解旋邊復(fù)制、多個(gè)復(fù)制位點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制、多個(gè)復(fù)制位點(diǎn)真核細(xì)胞：主要在真核細(xì)胞：主要在細(xì)胞核，線粒體和葉綠體細(xì)胞核，線粒體和葉綠體中也有中也有原核細(xì)胞：原核細(xì)胞：擬核擬核和細(xì)胞質(zhì)中的和細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒質(zhì)粒子代子代dna分子分開的時(shí)期？分子分開的時(shí)期

12、？半保留復(fù)制半保留復(fù)制6復(fù)制條件復(fù)制條件(1)模板：模板： (2)原料：原料：(3)能量：能量：(4)酶：酶：7過程：過程：8結(jié)果：結(jié)果：dna分子解開的兩條母鏈分子解開的兩條母鏈四種游離的脫氧核苷酸四種游離的脫氧核苷酸atp 來源：來源：解旋酶、解旋酶、dna聚合酶、聚合酶、dna連接酶連接酶解旋解旋合成子鏈（堿基互補(bǔ)配對(duì)）合成子鏈（堿基互補(bǔ)配對(duì)）延伸延伸復(fù)旋復(fù)旋形成兩個(gè)完全相同的形成兩個(gè)完全相同的dna分子分子體外復(fù)制：體外復(fù)制：適宜的溫度、適宜的溫度、ph和引物和引物如：如：pcr技術(shù)技術(shù)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸9準(zhǔn)確復(fù)制的原因：準(zhǔn)確復(fù)制的原因：10復(fù)制意義：復(fù)制意義：一是一是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)獨(dú)

13、特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了，為復(fù)制提供了精確的模板精確的模板；二是嚴(yán)格的二是嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制準(zhǔn)確的進(jìn)行。保證了復(fù)制準(zhǔn)確的進(jìn)行。dna分子通過復(fù)制，將遺傳信息從親代傳給子代，分子通過復(fù)制，將遺傳信息從親代傳給子代，從而從而保持了遺傳信息的連續(xù)性保持了遺傳信息的連續(xù)性。因復(fù)制差錯(cuò)而出現(xiàn)基因突變，可因復(fù)制差錯(cuò)而出現(xiàn)基因突變，可為生物進(jìn)化提供原為生物進(jìn)化提供原材料。材料。11、影響、影響dna復(fù)制的因素：復(fù)制的因素：溫度溫度等影響細(xì)胞呼吸的因素都能影響等影響細(xì)胞呼吸的因素都能影響dna的復(fù)制的復(fù)制3. (2007廣東高考廣東高考)下列關(guān)于下列關(guān)于dna復(fù)制的敘述，正確復(fù)制的敘

14、述，正確的是的是()a在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生dna復(fù)制復(fù)制bdna通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)dna分子分子cdna雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始dna的復(fù)制的復(fù)制d單個(gè)脫氧核苷酸在單個(gè)脫氧核苷酸在dna酶的作用下連接合成新的酶的作用下連接合成新的子鏈子鏈 a(1)一個(gè)一個(gè)dna分子復(fù)制分子復(fù)制n代，生成的代，生成的dna分子數(shù)：分子數(shù)：(2)一個(gè)一個(gè)dna分子復(fù)制分子復(fù)制n代，不含親代鏈的子代代，不含親代鏈的子代dna分子數(shù)：分子數(shù)： (3)一個(gè)一個(gè)dna分子復(fù)制分子復(fù)制n代，含有親代鏈的代，含有親代鏈的dna分分子數(shù)占所有子代

15、子數(shù)占所有子代dna分子數(shù)的比例：分子數(shù)的比例：(4)一個(gè)一個(gè)dna分子復(fù)制分子復(fù)制n代，親代鏈數(shù)目占所有子代，親代鏈數(shù)目占所有子代代dna分子鏈數(shù)目的比例：分子鏈數(shù)目的比例：三、三、與復(fù)制有關(guān)的計(jì)算與復(fù)制有關(guān)的計(jì)算2n。2n2。2/2n2/（2n2）p127對(duì)位練習(xí)對(duì)位練習(xí)4、5、p128易錯(cuò)典例易錯(cuò)典例例例1(2011江蘇鎮(zhèn)江模擬江蘇鎮(zhèn)江模擬)某雙鏈某雙鏈dna分子共分子共含有含氮堿基含有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上個(gè)，其中一條單鏈上(at)/(gc)2/5，問該，問該dna分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需游離分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是(

16、)a300個(gè)個(gè)b400個(gè)個(gè)c600個(gè)個(gè) d1200個(gè)個(gè)c 若已知若已知dna分子中堿基分子中堿基a數(shù)量為數(shù)量為m，堿基，堿基總數(shù)為總數(shù)為a，則，則dna分子連續(xù)復(fù)制分子連續(xù)復(fù)制n代需要游離代需要游離的堿基的堿基a 個(gè)個(gè)，g 個(gè)個(gè)。復(fù)制第復(fù)制第n代所需的代所需的a 個(gè)。個(gè)。(2n1)m (2n1)(1/2m/a)a2（n-1）m例例2(2011天津六校聯(lián)考天津六校聯(lián)考)將大腸桿菌置于含將大腸桿菌置于含15n的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。這樣，后代大腸桿菌細(xì)胞中的的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。這樣，后代大腸桿菌細(xì)胞中的dna雙鏈均被雙鏈均被15n標(biāo)記。然后將被標(biāo)記。然后將被15n標(biāo)記的大腸桿標(biāo)記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)

17、基中，繁殖兩代。親代、菌作為親代轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)基中，繁殖兩代。親代、第一代、第二代大腸菌第一代、第二代大腸菌dna的狀況如圖所示：的狀況如圖所示：(1)第一代大腸桿菌第一代大腸桿菌dna貯存的遺傳信息與親代貯存的遺傳信息與親代大腸桿菌大腸桿菌dna貯存的遺傳信息完全相同的原因是貯存的遺傳信息完全相同的原因是_ _。(2)如果將第二代大腸桿菌的如果將第二代大腸桿菌的dna分子總量作為分子總量作為整體整體1，其中，帶有，其中，帶有15n的第二代大腸桿菌的第二代大腸桿菌dna分子分子約占總量的約占總量的_%。(3)如果將第二代大腸桿菌的如果將第二代大腸桿菌的dna含量含量(dna單單鏈總量鏈總量)作為

18、整體作為整體1，其中第二代大腸桿菌的，其中第二代大腸桿菌的dna中中被被15n標(biāo)記的標(biāo)記的dna含量含量(脫氧核苷酸單鏈脫氧核苷酸單鏈)約占總量的約占總量的_%。以親代以親代15n標(biāo)記的標(biāo)記的dna分子為模板，通過堿基互補(bǔ)分子為模板，通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成配對(duì)原則合成50254. (2010北京高考北京高考)科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了dna復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。組別組別1組組2組組3組組4組組培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中惟一氮源惟

19、一氮源14nh4cl15nh4cl14nh4cl14nh4cl繁殖代數(shù)繁殖代數(shù)多代多代多代多代一代一代兩代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物培養(yǎng)產(chǎn)物abb的的子子代代b的的子子代代操作操作提取提取dna并離心并離心離心結(jié)果離心結(jié)果僅為輕帶僅為輕帶(14n/14n)僅為重帶僅為重帶(15n/15n)僅為中帶僅為中帶(15n/14n)1/2輕帶輕帶(14n/14n)1/2中帶中帶(15n/14n)請(qǐng)分析并回答：請(qǐng)分析并回答：(1)要得到要得到dna中的中的n全部被放射性標(biāo)記的大腸全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌桿菌b，必須經(jīng)過，必須經(jīng)過_代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的_是惟一氮源。是惟一氮源。 (2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)

20、的綜合分析本實(shí)驗(yàn)的dna離心結(jié)果，第離心結(jié)果，第_組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第把它與第_組和第組和第_組的結(jié)果進(jìn)行比組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明較，才能說明dna分子的復(fù)制方式是分子的復(fù)制方式是_。(3)分析討論：分析討論：若子若子代代dna的離心結(jié)果為的離心結(jié)果為“輕輕”和和“重重”兩兩種密度帶，則種密度帶，則“重帶重帶”dna來自于來自于_，據(jù)此可，據(jù)此可判斷判斷dna分子的復(fù)制方式不是分子的復(fù)制方式不是_復(fù)制。復(fù)制。若將子若將子代代dna雙鏈分開后再離心，其結(jié)果雙鏈分開后再離心，其結(jié)果_(選填選填“能能”或或“不能不能”)判斷判斷dna的

21、復(fù)制方的復(fù)制方式。式。若在同等條件下將子若在同等條件下將子代繼續(xù)培養(yǎng)，子代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代代dna離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置_，放射，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是性強(qiáng)度發(fā)生變化的是_帶。帶。若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子代代dna的的“中帶中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶中帶”略寬，可能的原因是新合略寬，可能的原因是新合成成dna單鏈中的單鏈中的n尚有少部分為尚有少部分為_。解析：解析：本題以圖表為信息載體，綜合考查微生物培養(yǎng)及本題以圖表為信息載體，綜合考查微生物培養(yǎng)及dna復(fù)制的有關(guān)知識(shí)。復(fù)制的有關(guān)知識(shí)。(1)dna的復(fù)制方式是半保留

22、復(fù)制，的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，即子代即子代dna中總有一條鏈來自親代中總有一條鏈來自親代dna，復(fù)制的代數(shù)越多，復(fù)制的代數(shù)越多，含親代含親代dna母鏈的母鏈的dna分子比例越低，因此，要想獲得分子比例越低，因此，要想獲得dna被全部標(biāo)記的大腸桿菌，必須經(jīng)過多代培養(yǎng)被全部標(biāo)記的大腸桿菌，必須經(jīng)過多代培養(yǎng)(至少第二至少第二代中才出現(xiàn)代中才出現(xiàn))；由表可知，所供物質(zhì)中惟一的氮源是；由表可知，所供物質(zhì)中惟一的氮源是15nh4cl。(2)由于第一組是由于第一組是a完全含完全含14n的的dna，第二組，第二組b是經(jīng)多代培養(yǎng)是經(jīng)多代培養(yǎng)后完全被后完全被15n標(biāo)記的標(biāo)記的dna，而第三組是第二組，而第三組是第

23、二組b經(jīng)過一次復(fù)制經(jīng)過一次復(fù)制形成的子代形成的子代dna，其離心結(jié)果顯示，新合成的，其離心結(jié)果顯示，新合成的dna全部為全部為中帶，即一條鏈含被標(biāo)記的中帶，即一條鏈含被標(biāo)記的15n，一條鏈含為被標(biāo)記的，一條鏈含為被標(biāo)記的14n。在得到結(jié)論時(shí)，必須是將第一組的在得到結(jié)論時(shí)，必須是將第一組的a(全部輕帶全部輕帶)與第二與第二組的組的b(全部重帶全部重帶)進(jìn)行比較，才能說明進(jìn)行比較，才能說明b的子一代的全部中帶的子一代的全部中帶的獲得方式是半保留復(fù)制。的獲得方式是半保留復(fù)制。(3)若子若子代出現(xiàn)兩條帶，分別代出現(xiàn)兩條帶，分別是輕帶和重帶，則重帶是輕帶和重帶，則重帶dna只能來自只能來自b被被15n標(biāo)

24、記的標(biāo)記的dna，輕帶只能來自新合成的輕帶只能來自新合成的dna，因此，可推測，因此，可推測dna的復(fù)制方的復(fù)制方式不是一條鏈來自親代式不是一條鏈來自親代dna一條鏈新合成的半保留復(fù)制，而一條鏈新合成的半保留復(fù)制，而稱為全保留；稱為全保留；若將子一代若將子一代dna雙鏈分開，則離心結(jié)果也會(huì)雙鏈分開，則離心結(jié)果也會(huì)出現(xiàn)輕帶和重帶兩條帶，但不能判斷出現(xiàn)輕帶和重帶兩條帶，但不能判斷dna的復(fù)制方式；的復(fù)制方式；若若將子將子代繼續(xù)培養(yǎng)，則子代繼續(xù)培養(yǎng)，則子n代離心，密度帶仍為中帶和輕帶代離心，密度帶仍為中帶和輕帶兩條，仍是中帶具有放射性，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的位置在兩條，仍是中帶具有放射性，放射性強(qiáng)度發(fā)

25、生變化的位置在輕帶，放射性衰減；輕帶，放射性衰減；若實(shí)驗(yàn)結(jié)果中子若實(shí)驗(yàn)結(jié)果中子代中帶略寬，其最可能的原因是新代中帶略寬，其最可能的原因是新合成的合成的dna單鏈中仍有部分被單鏈中仍有部分被15n標(biāo)記。標(biāo)記。答案：答案：(1)多多 15nh4cl (2)3 1 2 半保留復(fù)制半保留復(fù)制 (3)b 半半保留保留 不能不能 沒有變化沒有變化 輕輕 15n基因是有遺傳效應(yīng)的基因是有遺傳效應(yīng)的dna片斷片斷(1)基因是基因是dna上一個(gè)個(gè)特定的上一個(gè)個(gè)特定的 ，一個(gè)，一個(gè)dna分分子上有子上有 個(gè)基因。個(gè)基因。(2)基因與基因與dna結(jié)構(gòu)一樣，也是由四種結(jié)構(gòu)一樣，也是由四種 按按一定順序排列而成的，也是

26、一定順序排列而成的，也是 結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。一、基因概念的理解一、基因概念的理解1.1.從結(jié)構(gòu)上看從結(jié)構(gòu)上看片段片段許多許多脫氧核苷酸脫氧核苷酸雙螺旋雙螺旋回顧課本回顧課本p55-56，資料，資料1和和3 dna dna分子數(shù)目分子數(shù)目 基因數(shù)目基因數(shù)目基因的堿基總數(shù)基因的堿基總數(shù) dnadna分子的堿基總數(shù)分子的堿基總數(shù)思考：基因的基本骨架和內(nèi)側(cè)分別是什么？思考：基因的基本骨架和內(nèi)側(cè)分別是什么？基因與基因與dnadna分子一樣具有分子一樣具有 性性穩(wěn)定穩(wěn)定(3)每個(gè)基因的脫氧核苷酸數(shù)目及排序是每個(gè)基因的脫氧核苷酸數(shù)目及排序是 的。的。特定特定基因與基因與dnadna分子一樣具有分子一樣具有 性性特

27、異特異dna探針（快速檢測病原體探針（快速檢測病原體 如：病毒如：病毒 、大、大腸桿菌等）腸桿菌等）dna指紋技術(shù)（親子鑒定、死者遺骸的鑒定、指紋技術(shù)（親子鑒定、死者遺骸的鑒定、偵察罪犯等）偵察罪犯等）應(yīng)用應(yīng)用例：在人類染色體例：在人類染色體dna不表達(dá)的堿基對(duì)中，有一不表達(dá)的堿基對(duì)中，有一部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列，它們?cè)趥€(gè)體之間具有部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列，它們?cè)趥€(gè)體之間具有顯著的差異性，這種短序列可用于（顯著的差異性，這種短序列可用于（ ）a 偵察罪犯偵察罪犯 b 生產(chǎn)基因工程藥物生產(chǎn)基因工程藥物c 基因治療基因治療 d 遺傳病的產(chǎn)前診斷遺傳病的產(chǎn)前診斷a(4)基因中的基因中的 ，代表遺傳信息

28、?；蛑袃?chǔ)存的遺傳信息最多代表遺傳信息?；蛑袃?chǔ)存的遺傳信息最多 種。種。堿基對(duì)排列順序堿基對(duì)排列順序(或脫氧核苷酸的排列順序或脫氧核苷酸的排列順序)4n基因與基因與dnadna分子一樣具有分子一樣具有 性性多樣多樣dnadna分子分子生物生物 多樣性多樣性 多樣性多樣性 多樣性多樣性 特異性特異性 特異性特異性 特異性特異性堿基對(duì)排列順序堿基對(duì)排列順序堿基對(duì)排列順序堿基對(duì)排列順序dnadna分子分子生物生物 dna分子的多樣性和特異性是分子的多樣性和特異性是生物體生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。2從功能上看從功能上看 回顧課本回顧課本p55-56，資料，資料2和和4

29、基因能控制生物的基因能控制生物的 ，即基因具有，即基因具有遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)。性狀性狀基因有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、重組和突變的功能?；蛴袕?fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、重組和突變的功能。鞏固練習(xí)：課本鞏固練習(xí)：課本p58基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題2、步步高、步步高p129題組二題組二4、分別是什么時(shí)期？分別是什么時(shí)期？例、下列哪一項(xiàng)不是基因例、下列哪一項(xiàng)不是基因“遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)”的含義的含義( )。a能控制一種生物性狀的表現(xiàn)能控制一種生物性狀的表現(xiàn) b能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成c能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置d能轉(zhuǎn)錄一種信使能轉(zhuǎn)錄一種信使rnac二、基因、

30、脫氧核苷酸、遺傳信息、二、基因、脫氧核苷酸、遺傳信息、dnadna、染色體、染色體、蛋白質(zhì)、生物性狀之間的關(guān)系蛋白質(zhì)、生物性狀之間的關(guān)系1 1基因與脫氧核苷酸的關(guān)系基因與脫氧核苷酸的關(guān)系基因由成百上千的基因由成百上千的 組成。組成。 是基因的基本單位。是基因的基本單位。脫氧核苷酸脫氧核苷酸脫氧核苷酸脫氧核苷酸2基因與遺傳信息的關(guān)系基因與遺傳信息的關(guān)系基因中脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序代基因中脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序代表表 。遺傳信息遺傳信息判斷：判斷：dna中所有的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳中所有的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息。（信息。（ ）錯(cuò)錯(cuò)3基因與基因與dna的關(guān)系的關(guān)系基因是

31、有遺傳效應(yīng)的基因是有遺傳效應(yīng)的 片斷。片斷。一個(gè)一個(gè)dna上有許多個(gè)上有許多個(gè) 。dna基因基因判斷：任意一個(gè)判斷：任意一個(gè)dna片斷都有遺傳效應(yīng)。（片斷都有遺傳效應(yīng)。（ ）錯(cuò)錯(cuò)4基因與染色體的關(guān)系基因與染色體的關(guān)系基因在染色體上呈基因在染色體上呈 排列。排列。染色體是基因的染色體是基因的 。線性排列線性排列主要載體主要載體思考：思考：1、基因都在染色體上嗎？基因的載體還有哪些？、基因都在染色體上嗎？基因的載體還有哪些？ 2、染色體上的基因遺傳遵循遺傳定律嗎？細(xì)胞質(zhì)、染色體上的基因遺傳遵循遺傳定律嗎？細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳遵循遺傳定律嗎？中的基因遺傳遵循遺傳定律嗎？病毒病毒原核生物：擬核、質(zhì)粒原核

32、生物：擬核、質(zhì)粒真核生物：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體真核生物：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體基因的分布基因的分布染色體上的染色體上的基因都基因都遵循遵循孟德爾的遺傳定律，孟德爾的遺傳定律，真核生物真核生物細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞質(zhì)中的基因遵循細(xì)胞質(zhì)遺傳（母系遺傳）。的基因遵循細(xì)胞質(zhì)遺傳（母系遺傳）。例：對(duì)于真核生物細(xì)胞核中的染色體、例：對(duì)于真核生物細(xì)胞核中的染色體、dna、基因三者、基因三者之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）a 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)dna分子，分子，dna分子上分子上含有多個(gè)基因。含有多個(gè)基因。b 都有能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致。都有能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致。c 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。d 在生物