土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)課件

1、+選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基 當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表當樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表 面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋 液中的一個活菌，通過統(tǒng)計平板上的液中的一個活菌，通過統(tǒng)計平板上的 菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有 多少活菌。多少活菌。設置對照的方法：設置對照的方法：空白對照：不給對照組任何處理因素?？瞻讓φ眨翰唤o對照組任何處理因素。條件對照：給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的條件對照：給對照組施以部分實驗因素，但不是所要研究的 處理因素。處理因素。自身對照：對照組和實驗組都在同一研究對象上進行。自身對照：對照組和

2、實驗組都在同一研究對象上進行。相互對照：不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照。相互對照：不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照。a a同學的結(jié)果與其他同學不同，可能同學的結(jié)果與其他同學不同，可能的解釋有兩種。的解釋有兩種。一是由于土樣不同一是由于土樣不同；二是由于培養(yǎng)基污染或操作失誤二是由于培養(yǎng)基污染或操作失誤。 從肥沃、濕潤的土壤中取樣。先鏟去表層從肥沃、濕潤的土壤中取樣。先鏟去表層土土3cm3cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準備好的左右，再取樣，將樣品裝入事先準備好的信封中。信封中。取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用前都要滅菌。前都要滅菌。制備以尿素

3、為唯一氮源的制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)基。為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍相同嗎？的細菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍相同嗎？實驗時要實驗時要對培養(yǎng)皿作對培養(yǎng)皿作好標記。注好標記。注明培養(yǎng)基類明培養(yǎng)基類型、培養(yǎng)時型、培養(yǎng)時間、稀釋度、間、稀釋度、培養(yǎng)物等。培養(yǎng)物等。六、例題解析六、例題解析 例例1 1對細菌群體生長規(guī)律測定的正確的表述是對細菌群體生長規(guī)律測定的正確的表述是a a在液體培養(yǎng)基上進行在液體培養(yǎng)基上進行 b b至少接

4、種一種細菌至少接種一種細菌 c c接種一個細菌接種一個細菌 dd及時補充消耗的營養(yǎng)物質(zhì)及時補充消耗的營養(yǎng)物質(zhì) 解析：細菌群體解析：細菌群體生長規(guī)律的測定生長規(guī)律的測定是人們在一定條件下進行的。是人們在一定條件下進行的。這些條件是：一這些條件是：一種細菌、恒定容積的培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基、定種細菌、恒定容積的培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基、定時測定細菌總數(shù)時測定細菌總數(shù)。在這些條件下，才能測定出細菌的生長規(guī)律。在這些條件下，才能測定出細菌的生長規(guī)律。測定時只能用一種細菌的子細胞群體的變化規(guī)律表達微生物的測定時只能用一種細菌的子細胞群體的變化規(guī)律表達微生物的生長；恒定容積是給微生物提供一定的生存環(huán)境；液體培養(yǎng)基生

5、長；恒定容積是給微生物提供一定的生存環(huán)境；液體培養(yǎng)基才能通過樣品推測細菌總數(shù)。若接種多種細菌，則會發(fā)生種間才能通過樣品推測細菌總數(shù)。若接種多種細菌，則會發(fā)生種間斗爭而不能測定一種微生物的生長規(guī)律。在接種時，要保證一斗爭而不能測定一種微生物的生長規(guī)律。在接種時，要保證一定的接種量。定的接種量。答案：答案：a a例例2 2在微生物群體生長規(guī)律的測定中，種內(nèi)在微生物群體生長規(guī)律的測定中，種內(nèi)斗爭最顯著最激烈的時期是斗爭最顯著最激烈的時期是a a調(diào)整期調(diào)整期 b b對數(shù)期對數(shù)期 c c穩(wěn)定期穩(wěn)定期 dd衰亡期衰亡期解析：種內(nèi)斗爭是一種生態(tài)因素。種內(nèi)斗爭反應了種內(nèi)生物解析：種內(nèi)斗爭是一種生態(tài)因素。種內(nèi)斗

6、爭反應了種內(nèi)生物對生存空間和生活資源的爭奪。在生活空間充裕，營養(yǎng)充足的時對生存空間和生活資源的爭奪。在生活空間充裕，營養(yǎng)充足的時候，種內(nèi)斗爭的程度是比較低的。隨著微生物個體數(shù)目的增加，候，種內(nèi)斗爭的程度是比較低的。隨著微生物個體數(shù)目的增加，每個個體的生存空間越來越少，營養(yǎng)物質(zhì)也越來越少，每個個體每個個體的生存空間越來越少，營養(yǎng)物質(zhì)也越來越少，每個個體對生存空間和資源的爭奪也越來越激烈，種內(nèi)斗爭就越來越激烈。對生存空間和資源的爭奪也越來越激烈，種內(nèi)斗爭就越來越激烈。由此可知，在由此可知，在穩(wěn)定期穩(wěn)定期的種內(nèi)斗爭最激烈。在衰亡期，微生物的數(shù)的種內(nèi)斗爭最激烈。在衰亡期，微生物的數(shù)目已經(jīng)開始減少，目已

7、經(jīng)開始減少，phph已經(jīng)極度不適于微生物的生存，次級代謝產(chǎn)已經(jīng)極度不適于微生物的生存，次級代謝產(chǎn)物積累到很高的程度，這時的微生物的生存斗爭主要是與無機環(huán)物積累到很高的程度，這時的微生物的生存斗爭主要是與無機環(huán)境的斗爭。境的斗爭。答案：答案：c c1.1.對細菌群體生長規(guī)律測定的正確的表述是（對細菌群體生長規(guī)律測定的正確的表述是（ ） a.a.在液體培養(yǎng)基上進行在液體培養(yǎng)基上進行 b.b.至少接種一種細菌至少接種一種細菌 c.c.接種一個細菌接種一個細菌 d.d.及時補充消耗的營養(yǎng)物質(zhì)及時補充消耗的營養(yǎng)物質(zhì) 2.2.使用選擇培養(yǎng)基的目的是（使用選擇培養(yǎng)基的目的是（ ） a.a.培養(yǎng)細菌培養(yǎng)細菌

8、b.b.培養(yǎng)真菌培養(yǎng)真菌 c.c.使需要的微生物大量繁殖使需要的微生物大量繁殖 d.d.表現(xiàn)某微生物的特定性狀與其他微生物加以區(qū)別表現(xiàn)某微生物的特定性狀與其他微生物加以區(qū)別3.3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( )( ) a.co a.co2 2和和n n2 2 b. b.葡萄糖和葡萄糖和nhnh3 3 c.coc.co2 2和尿素和尿素 d.d.葡萄糖和尿素葡萄糖和尿素a ac cd d4.4.下列說法不正確的是（下列說法不正確的是（ ） a.a.科學家從科學家從70708080度熱泉中分離到耐高溫的度熱泉中分離到耐高溫的taqdnat

9、aqdna聚聚合酶合酶 b.b.統(tǒng)計某一稀釋度的統(tǒng)計某一稀釋度的5 5個平板的菌落數(shù)依次為個平板的菌落數(shù)依次為m1m1、m2m2、m3m3、m4m4、m5m5，以，以m3m3作為該樣品菌落數(shù)的估計值作為該樣品菌落數(shù)的估計值 c.c.設置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因設置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響，提高實驗結(jié)果的可信度素對實驗結(jié)果的影響，提高實驗結(jié)果的可信度 d.d.同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多。種類最多。5.5.為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌，常在培養(yǎng)基中為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌

10、，常在培養(yǎng)基中加入（）加入（） a.a.較多的氮源物質(zhì)較多的氮源物質(zhì) b.b.較多的碳源物質(zhì)較多的碳源物質(zhì) c.c.青霉素類藥物青霉素類藥物 d.d.高濃度食鹽高濃度食鹽b bc c例例3 3（20052005年江蘇）抗生素作為治療細菌感年江蘇）抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經(jīng)濟價值使抗生素工業(yè)染的藥物，其高效性和巨大的經(jīng)濟價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應用具有劃時代的意經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應用具有劃時代的意義。義。青霉素發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型青霉素發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是是 ，青霉素是青霉菌的，青霉素是青霉菌的 代謝產(chǎn)物。代謝產(chǎn)物。在生產(chǎn)和科研中，常選用處于在生產(chǎn)和科研中，常選用處于 期的青霉菌作期的青霉菌作為菌種或研究材料，因為此時的青霉菌代謝旺盛，為菌種或研究材料，因為此時的青霉菌代謝旺盛， 和和 比較穩(wěn)定。比較穩(wěn)定。對青霉菌菌體生