班主任工作成果總結(jié)報(bào)告五篇

1、班主任工作成果總結(jié)報(bào)告五篇 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面就是我給大家?guī)?lái)的班主任工作成果總結(jié)報(bào)告五篇，歡迎查閱！ 班主任工作成果總結(jié)報(bào)告1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初20_級(jí)甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝，在這半年中，我體會(huì)到，同學(xué)不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來(lái)源多，自我意識(shí)強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小，對(duì)老師的敬重也急劇減弱。同學(xué)更多的把自己放在一個(gè)與老師公平的地位上。我要制造表面公平之下的不公平。我指的斗智斗勇，正是將自己和同學(xué)放在公平的地位上

2、，同學(xué)雖然聰慧，但老師更勝一籌，碰到問(wèn)題，因地制宜，見(jiàn)機(jī)行事。 一、家長(zhǎng)聽(tīng)課制度 本學(xué)期開頭，幾乎每天都會(huì)有兩名家長(zhǎng)在班級(jí)聽(tīng)課，他們的熱忱是我始料未及的。我們班家長(zhǎng)的微信群特別活躍，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力氣。感謝家長(zhǎng)的信任我，一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?，孩子想去天堂，一周以后，我說(shuō)你們看過(guò)四大名著西游記嗎？你們信任孫悟空，玉皇大帝，王母娘娘的存在？西方的天堂是否存在？我自己的經(jīng)受告訴孩子們信仰，對(duì)我的崇拜感倍增。 二、重視無(wú)聲的溝通 我特別喜愛(ài)閱同學(xué)們的周記。格外留意寫一些與自己的生活無(wú)關(guān)的孩子，通過(guò)評(píng)語(yǔ)，建立自己的經(jīng)典語(yǔ)錄，使同學(xué)佩服我，更加情愿將自己的心里話寫于我看。但自己的學(xué)

3、問(wèn)，仍需不斷充電，對(duì)孩子的訓(xùn)練做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 三、對(duì)天才孩子的理解 同學(xué)文_，音樂(lè)水平極高，外號(hào)“小蚊子”，緣由是整體嗡嗡叫，常常坐在窗臺(tái)上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假，讓我覺(jué)得很輕松，四月底，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他奔奔跳跳到我的面前說(shuō)，老師“我回來(lái)了”，接下來(lái)的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句來(lái)當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說(shuō)話，可最終還是靜下心來(lái)和他談心，卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要老師用一顆寬容的心對(duì)待。 難忘合唱競(jìng)賽，一聲部聲音太小，女生用假聲，我以身作則，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提

4、到300元嘉獎(jiǎng)，馬上破涕為笑，享受的獎(jiǎng)品的喜悅?？傊?，膽大心細(xì)，足智多謀是我的目標(biāo)，感謝學(xué)校給我支配了初20_級(jí)甲班。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)峻的叛逆期，我會(huì)連續(xù)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，以班會(huì)為重要手段，形成班級(jí)文化。 班主任工作成果總結(jié)報(bào)告2 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件美好的事情。我好像有一種“校內(nèi)情結(jié)”，喜愛(ài)這種工作。我們工作要擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。 首先，我凡

5、事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用： 其次，每個(gè)月定期召開年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討訓(xùn)練教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段訓(xùn)練教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。 再次，主動(dòng)配合學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛(ài)好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。 第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和制造性。 第四，生活上，抓住各種詳情和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)懷和關(guān)心每位老師生活中

6、消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。以上做法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和_的贊譽(yù)。 當(dāng)然，在應(yīng)試訓(xùn)練的禁錮下，我們不得不顧及同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、_都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很仔細(xì)，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種同學(xué)，作為班主任，我是喜愛(ài)的，由于我信任一種信念：這同學(xué)有正確的對(duì)人對(duì)事的看法！一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 班主任工作成果總結(jié)報(bào)告3 轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，作為一名六班級(jí)班主任

7、，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一語(yǔ)道破地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注重的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到

8、了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。 在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)

9、涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。 三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。 班主任工作成果總結(jié)報(bào)告4 為做好同學(xué)的思想工作，我主要

10、從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期消失過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。 例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是由于，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的生疏，部分男女同學(xué)過(guò)于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思索并商量。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增加了自我約束力量，把更多的時(shí)

11、間放在學(xué)習(xí)上。 開班會(huì)不肯定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一語(yǔ)道破地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注重的是同學(xué)的共性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和訓(xùn)練模式不是很了解。同學(xué)又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的訓(xùn)練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛(ài)好愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好

12、一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。 孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)。可見(jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培育。 高一班級(jí)的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展改變的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的簡(jiǎn)單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化

13、，甚至迷惘，對(duì)前途失去信念。 任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成績(jī)。 班主任工作成果總結(jié)報(bào)告5 本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿的結(jié)束了。為了以后更好的工作特做以下總結(jié)。 第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。另外還針對(duì)同學(xué)心理方面有所進(jìn)展的狀況把開展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行歷史國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的_環(huán)境，同學(xué)的心理素養(yǎng)進(jìn)行挫折訓(xùn)練進(jìn)行,助人為樂(lè)訓(xùn)練團(tuán)結(jié)同學(xué)相互關(guān)心。開展發(fā)主題為雷鋒精神永住我心中我能行等，主題班隊(duì)會(huì)。大提高了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 其次

14、、教學(xué)方面。仔細(xì)備課鉆研教材、討論優(yōu)秀教法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，使同學(xué)在每節(jié)課中都有所收獲。在同學(xué)自學(xué)、朗讀、閱讀賞析方面都有肯定程度的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓同學(xué)自學(xué)圖畫，提出不懂的問(wèn)題。除朗讀課、晨讀外，每月進(jìn)行一次朗讀競(jìng)賽，以促進(jìn)同學(xué)朗讀力量的提高。每節(jié)課前進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提出相應(yīng)問(wèn)題。除了培育同學(xué)的閱讀賞析力量之外對(duì)他們記憶力的提高和學(xué)問(wèn)面的拓展都有所促進(jìn)。數(shù)學(xué)方面：讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作培育同學(xué)的動(dòng)手力量。另外為了培育同學(xué)仔細(xì)端正的學(xué)習(xí)看法定期進(jìn)行“比一比”的測(cè)試活動(dòng)。期末語(yǔ)、數(shù)成績(jī)均達(dá)到預(yù)期效果。 第三、體育衛(wèi)生方面。同學(xué)的身心健康越來(lái)越被人們所重視。困此提高同學(xué)的身心素養(yǎng)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)