20以內(nèi)的退位減法(十幾減6、5、4、3、2)_第1頁
20以內(nèi)的退位減法(十幾減6、5、4、3、2)_第2頁
20以內(nèi)的退位減法(十幾減6、5、4、3、2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課題:20 以內(nèi)的退位減法(十幾減 6、5、4、3、2) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第 93 頁信息窗 5。教學(xué)目的:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加法和減法的關(guān)系計(jì)算十幾減 5、4、 3 的題目,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師復(fù)習(xí)用的口算卡片, 有 11 個(gè)白茶杯的絨板圖。 學(xué)生準(zhǔn)備例 2用的13個(gè)圓片 15個(gè)方塊。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)(準(zhǔn)備題)1教師依次出示口算卡片,每個(gè)學(xué)生在自己的本上(或紙上)直接 寫出得數(shù),做完集體訂正。8 3 5 7 7 4298 5 4 8 5 6 6 6 2教師出示口算卡片,指名叫學(xué)生說出括號(hào)里應(yīng)填的數(shù)。3 ( ) 129 ( )148( ) 118( )13 7( )1

2、64( )136 ( )115 ( )14 二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:1、開運(yùn)動(dòng)會(huì)參加投沙包項(xiàng)目時(shí),可以同時(shí)比賽。仔細(xì)看課本93 頁信息窗 4,你發(fā)現(xiàn)了什么?2、參加投沙包的有多少人, 他們分別投了幾個(gè)?你能提出用減法計(jì) 算的問題嗎?二、激發(fā)興趣,探究算法 :1、你最想知道什么?怎樣解決誰會(huì)贏? 要把投沙包的運(yùn)動(dòng)員中分別投中多少個(gè)算出來。 1 號(hào)運(yùn)動(dòng)員投中 幾個(gè)? 2號(hào)呢? 3號(hào)呢?2、指學(xué)生列算式: 1號(hào)運(yùn)動(dòng)員: 145=3、14 5 等于幾?小朋友可以使用學(xué)具幫助計(jì)算,先自己算一算, 再和小組里的同學(xué)說一說你的想法。4、學(xué)生可能出現(xiàn)三種算法,教師一邊板書:例如,14 可以分成 5 和 9,所

3、以 14 減 5 等于 9;14 減去 4 等于 10,10 再減去 1等于 9;從10里減去 5等于5,5加4等于 9; 5加9等于14,所以 14減5等于9。5、教師小結(jié): 你們說的幾種方法都很好, 這三種方法中你最喜歡哪 一種?為什么?6、2 號(hào)運(yùn)動(dòng)員投中幾個(gè)? 能列算式嗎?在本子上列出來。 學(xué)生列算式。 教師進(jìn)一步要求: 11 3 該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺, 想一想,怎樣能一下子算出來 / 個(gè)別班內(nèi)交流是怎樣擺的。怎樣算的。7、指生結(jié)合板書完整地說一說,剛才是怎樣計(jì)算 113 的。8、3 號(hào)運(yùn)動(dòng)員投中幾個(gè)? 能列算式嗎?在本子上列出來。學(xué)生列算式。教師進(jìn)一步要求: 12 6

4、該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺, 想一想,怎樣能一下子算出來 / 個(gè)別班內(nèi)交流是怎樣擺的。怎樣算的。7、指生結(jié)合板書完整地說一說,剛才是怎樣計(jì)算 126 的。8、觀察以下,咱們今天學(xué)到的減法和前面有什么不同?揭示課題。三、動(dòng)手操作,鞏固新知 :1、自主練習(xí)第 1 題是十幾減幾的口算題。 練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立 計(jì)算,然后再讓學(xué)生觀察每組算式的特點(diǎn)。3、第 2 題是兩道看圖計(jì)算的圖畫題。 要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意后再列式 計(jì)算,然后讓學(xué)生說一說算法,強(qiáng)化退位減的方法。4、第 3 題 20 以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的練習(xí)題。教師可以適當(dāng)補(bǔ) 充,做成口算卡片,以“快速搶答” 、“小組競賽”等多種形式,反

5、 復(fù)練習(xí)。四、自我評(píng)價(jià) : 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?(板書: 9 加幾) 回家講給爸爸、媽媽聽好嗎?五、改進(jìn)意見:第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :鞏固退位減法的計(jì)算,對(duì)方法的靈活運(yùn)用重難點(diǎn):計(jì)算方法的掌握,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程 :1點(diǎn)算:擦去黑板上式題的得數(shù) 老師點(diǎn)題,學(xué)生回答109125135134 15 6113136156112 14 5 師問: 136怎樣想? 156怎樣想? 2舉卡片,報(bào)得數(shù) 老師出示口算卡片,學(xué)生舉卡片回答12 3 15 615 6 10 9 12 4 114135 14 513 6 14 6 3悄悄算1213161715191814114猜一猜,紅花后面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論