20以內(nèi)的退位減法

1、“20 以內(nèi)的退位減法”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 唐雪敏教學(xué)目標(biāo)：1. 通過復(fù)習(xí) , 學(xué)生能正確熟練地口算 20 以內(nèi)的退位減法，提高口算能力。2. 通過復(fù)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、 概括、遷移類推能力以及合作交流、 團(tuán)結(jié)競爭的學(xué) 習(xí)意識(shí)。3. 能運(yùn)用 20以內(nèi)退位減法解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí),學(xué)生能正確熟練地口算 20以內(nèi)的退位減法， 并能運(yùn)用 20 以內(nèi)退位減法解決生活中的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備： 口算卡片、課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，板書課題老師：小朋友，看！這是誰？（出示圖片：聰聰和明明）今天，數(shù)學(xué)王國的聰聰明明和大家一起上一節(jié) 20 以內(nèi)退位減法的復(fù)習(xí)課?？茨膫€(gè)小朋友

2、在這節(jié)課 表現(xiàn)得最棒？（老師板書課題）二、復(fù)習(xí)過程。1、引入口算練習(xí)。老師：你們會(huì)背花園果園嗎？一起來背一背，看誰背得好聽。 （學(xué)生背短文：我們村種了許多果樹。春天，果樹開花了，梨花開了，蘋果 花也開了。我們村成了花園。 ）老師：瞧！多美麗的花兒！ （出示蘋果花、梨花形狀的卡片）誰算對了，老師把花兒送給他。老師：請小朋友先把花兒輕輕放好， 看誰保管得好好的， 回家后送給爸爸媽 媽。這些算式你是怎樣快速算出得數(shù)的？ （想加算減） 還有別的方法嗎？ （破十 法）你能舉個(gè)例子說明嗎？比如 14-9 和11-6 可以怎樣算？小組內(nèi)說一說， 上臺(tái) 展示匯報(bào)2、引入看圖計(jì)算的練習(xí)請學(xué)生再背短文： 秋天，果

3、子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。 我們村成了果園 老師在黑板上貼出雪梨蘋果圖。+=+=- =- =老師：數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)蘋果？幾個(gè)雪梨？你們能根據(jù)這幅圖寫出兩道加法算 式和兩道減法算式嗎？請你們打開小方格本來寫一寫?？凑l寫得又對又漂亮？ 老師巡視，提醒學(xué)生注意書寫格式以及書寫姿勢。3、引入解決問題的練習(xí)。老師：小燕子說，家鄉(xiāng)的變化真大呀，小朋友也長大一歲了，小燕子想考考 大家是不是變聰明了，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？1）2）6只？只12只 = =先用投影出示第一小題。老師：請大家認(rèn)真看圖，想清楚知道什么？應(yīng)該用什么方法計(jì)算？ 學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成計(jì)算。然后老師逐步引導(dǎo)學(xué)生交流： 從圖里你知道了什么？可以

4、提什么數(shù)學(xué)問題？ （一共有 12 只螞蟻，走了 4只，屋里有幾個(gè)？） 為什么用減法計(jì)算？（從 12只里面去掉走了的 4只，剩下的就是屋里的只數(shù)。 ） 同樣方法完成第 2 題比較兩題的計(jì)算方法。 老師：這兩題的計(jì)算方法為什么不一樣？ 老師小結(jié)：由于數(shù)學(xué)信息不同，問題不同，所以計(jì)算方法也不同。你們的眼睛是 雪亮的。順利過關(guān)了。4、解決問題。還要采幾個(gè)？ = （ ）（1）一共要采 13 個(gè)蘑菇 出示題目。 老師：這道題講了一件什么事 ?你知道哪些數(shù)學(xué)信息呢？ 學(xué)生獨(dú)立完成。老師巡視，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生。 訂正時(shí)讓學(xué)生說一說自己的想法。（學(xué)生獨(dú)立完成。最后交流 : 為什么用減法計(jì)算？） 老師小結(jié)：我們要看清楚題目里的已知條件和數(shù)學(xué)問題。求總數(shù)的用加法計(jì)算， 求其中一部分的用減法計(jì)算。 下面的題目有點(diǎn)難哦， 看看你們是不是真的變聰明 了。（2）一共有 14 朵花。黃花比紅花多幾朵？ =（ 朵）老師讀題。讓學(xué)生獨(dú)立做完后，指名說一說為什么用減法計(jì)算。 小結(jié)：小朋友們真棒不僅會(huì)用破十法和想加