2017-1018校園文化工作計劃

1、20172018 學年鄂溫克中學校園文化建設(shè)工作計劃為進一步深化學校校園文化建設(shè)工作， 切實貫徹 教育部關(guān)于大 力加強中小學校園文化建設(shè)的通知 （教基 20065 號）精神，根據(jù) 上級的要求，結(jié)合學校實際，特制定 20172018 學年鄂溫克中學校 園文化建設(shè)工作計劃。一、指導思想以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本” 。以 不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展 負責；以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán) 境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理 念和辦學目標相融合， 推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文 明風尚，

2、為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。二、總體目標通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校 園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校 園制度文化建設(shè)； 以各種生動活潑積極向上的文化活動， 營造良好環(huán) 境氛圍，促進校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹 立文明新風，促進校園精神文化建設(shè)。通過 1 年的努力，促使我校校 園達到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、 豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學，校風、教風、學風體現(xiàn)團結(jié) 拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、 特色鮮明的校園文化。三、實施原則1育人性

3、原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā) 揮校園文化建設(shè)的育人功能， 使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想 道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍 繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文 化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。3特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文 化的內(nèi)容和形式， 在民族傳統(tǒng)中挖掘新意， 通過新事物來領(lǐng)悟民族傳 統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4繼承與發(fā)展原則：本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作 思路，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到 硬化、凈

4、化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，精心 打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人 , 體現(xiàn) 濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。四、建設(shè)內(nèi)容（一）學校精神文化建設(shè) 建設(shè)良好的校風、教風、學風，積 淀厚重的文化底蘊。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立 校取決于教師質(zhì)量， 所以打造一流師資隊伍。 育人為本就是面向全體 學生，促進學生全面發(fā)展， 尊重學生差異，關(guān)注每一名學生的每一點 進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。（二）學校制度文化建設(shè)1進一步完善和修正各項管理制度，形成具有本校特色的科學 規(guī)范的組織管理體系和制度體系， 使學校各項管理有章可循， 不斷

5、深 入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高 度。2加強師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室。3學生牢記學生一日常規(guī)等要求，班級要上墻。 4學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又 要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。（三）校園環(huán)境文化建設(shè)1校園內(nèi)部環(huán)境文化。 在原有的基礎(chǔ)上進一步對校園進行美化、 綠化、硬化和亮化。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳 櫥窗，進一步提升學校文化長廊育人功能。 在學校樓內(nèi)班級、 辦公室、 窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。2樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨 提醒標志為主。3班級文化。班

6、級文化是影響學生時間最長、教育最直接、滲 透力最強的文化。 學校文化建設(shè)應(yīng)當把班級文化建設(shè)作為重頭戲。 首 先，利用各種學習加強班主任培訓，提高班主任建設(shè)班級、管理班級 的水平。其次班級門口設(shè)計體現(xiàn)班級精神的展示內(nèi)容， 室內(nèi)要建好每 月一期主題的板報，設(shè)計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安 全角功能作用。第三，開好主題班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學 生進行愛國、感恩、奉獻、勤奮、節(jié)儉、守紀、互助等方面教育。力 求建立先進的班級文化， 創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境， 保持班級整潔的衛(wèi)生， 樹立班級優(yōu)良的風氣。第四，緊緊圍繞書香校園文化開展各種活動， 讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文

7、化氛圍。4辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗 方向的欄目內(nèi)容， 設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。 張貼教師職業(yè)道德 規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強 制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力， 使讀書和練好教學基本功成為教 師一種生活需要和精神追求。5餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪 費可恥的餐飲文化， 張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示， 制定就餐紀 律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。6. 宿舍文化。 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和自理能力、 團隊合作能 力、集體生活習慣。做好值日安排上墻、寢室制度上墻、床鋪干凈整 潔、物品擺放整齊，走廊布

8、置寢室文化宣傳標語等。（四）學校日常文化建設(shè)1節(jié)日文化。 運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。 35 學習雷鋒日、五四青年節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、 民族體育運動活動等。2課程文化。開發(fā)校本課程文化，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教 育課、文明禮儀課、第二課堂活動，建好學校勞動實踐基地。3科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師 教學研究能力， 形成濃厚教育教學研究氛圍， 認真撰寫研究反思和教 學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。4宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，做好學 校微信公眾平臺建設(shè)，開發(fā)好學校校園網(wǎng)站，擴大宣傳板報、顯示屏 功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理

9、學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā) 展史。5行為禮儀文化。號召全校師生著裝規(guī)范、舉止端莊文雅、語 言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。（五）、民族傳統(tǒng)文化的建設(shè) 通過開設(shè)民族傳統(tǒng)文化課程，增 強學生對蒙元文化的學習， 培養(yǎng)學生學習和繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化 的精髓。五、組織分工1成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導小組。2具體分工 （ 1）學校精神文化建設(shè)：校長； （2）學校制度 文化建設(shè)： 教導處 （3）學校環(huán)境文化建設(shè)： 總務(wù)、后勤、教務(wù) 總 務(wù)：校園環(huán)境文化、 餐廳文化。 各學校：樓道文化、班級文化。 教 務(wù)：樓道文化、辦公室文化。（4）學校日常文化建設(shè)：政教、教務(wù)。 團總支：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。 教務(wù)：課程 文化、科研文化。六、保障措施 1加強領(lǐng)導，分工負責。校園文化建設(shè)學校統(tǒng)一指揮，涉及具 體項目由相關(guān)人員負主要責任， 全校每個部門和個人要主動參與、 積 極配合。2加大宣傳力度。學校召開全校大會解讀好方案和做好動員工 作，增強師生主人翁意識， 明確自己的責任與義務(wù)。積極宣傳校園文 化工作進展情況， 通過參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文 化素養(yǎng)。3多渠道籌措資金，調(diào)動一切力量，群策群力，全員參與，自 己動手，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽感和凝聚力、向心 力。4學校要在校園文化建設(shè)中，形成校園