5、《認(rèn)識(shí)分米》PPT

1、冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分米認(rèn)識(shí)分米教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)分米和探索厘米、分米、米之間關(guān)系經(jīng)歷認(rèn)識(shí)分米和探索厘米、分米、米之間關(guān)系的過程。的過程。2.2.知道厘米、分米、米之間的關(guān)系，能用分米作知道厘米、分米、米之間的關(guān)系，能用分米作長度單位測(cè)量物體的長度。長度單位測(cè)量物體的長度。3.3.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得與同伴解決問題的經(jīng)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得與同伴解決問題的經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入彩帶長彩帶長5050厘米，不到厘米，不到1 1米。米。測(cè)量一條彩帶的長度。測(cè)量一條彩帶的長度。新知探究新知探究認(rèn)識(shí)分米認(rèn)識(shí)分米分米：分米： 比厘米大；比厘米大； 比米小

2、的長度單位。比米小的長度單位。新知探究新知探究拿出你的直尺，看看拿出你的直尺，看看1010厘米有多長，用手比厘米有多長，用手比一比。一比。1 1厘米厘米1 1米米1010厘米厘米1010厘米就是厘米就是1 1分米分米新知探究新知探究“分米分米”可以用字母可以用字母“dmdm”來表示。來表示。1 1分米記作分米記作“1dm1dm”。1 1分米分米1 1分米分米1010厘米厘米1dm1dm10cm10cm或或新知探究新知探究想一想生活中有哪些物品的長度大約是想一想生活中有哪些物品的長度大約是1 1分米？分米？粉筆盒的邊長大約是粉筆盒的邊長大約是1 1分米。分米。 開關(guān)的邊長大約是開關(guān)的邊長大約是1

3、 1分米。分米。新知探究新知探究小組合作，拿出米尺，探究米和分米之間的關(guān)系。小組合作，拿出米尺，探究米和分米之間的關(guān)系。1 1米米1010分米分米結(jié)論：結(jié)論：新知探究新知探究1 1分米分米1010厘米厘米1 1米米1010分米分米根據(jù)上面的式子，話一說米、分米、厘米之間根據(jù)上面的式子，話一說米、分米、厘米之間的進(jìn)率。的進(jìn)率。1 1米米1010分米分米100100厘米厘米新知探究新知探究量一量教室門的寬和高。量一量教室門的寬和高。1.1.先估一估，再測(cè)量。先估一估，再測(cè)量。2.2.交流測(cè)量的結(jié)果。交流測(cè)量的結(jié)果。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1. 1. 同桌合作，測(cè)量課桌面的長和寬，并記錄同桌合作，測(cè)量課桌面

4、的長和寬，并記錄下來。下來。課桌面的長課桌面的長: :課桌面的寬課桌面的寬: :鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2. 2. 填空。填空。2 2分米（分米（ ）厘米）厘米5050厘米（厘米（ ）分米）分米1 1米米4040厘米（厘米（ ）米（）米（ ）分米）分米2 2米米5 5分米（分米（ ）米（）米（ ）厘米）厘米20205 51 14 42 25050課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過這節(jié)課說一說你都得到哪些收獲？通過這節(jié)課說一說你都得到哪些收獲？1.1.“分米分米”是比厘米大、比米小的長度單位。是比厘米大、比米小的長度單位。2.2.“分米分米”可以用字母可以用字母“dmdm”表示。表示。3.3.分米與厘米之間的關(guān)系：分米與厘米之間的關(guān)系：1 1分米分米