幼兒園小班體育活動計劃

1、幼兒園小班體育活動計劃幼兒園小班體育活動計劃一、指導思想玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足 夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程 是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。二、幼兒分析本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然 他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力 的不成熟，玩的花樣不多。三、活動措施2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。四、玩繩的花樣走s型線走拱橋搭建跳s型線開火車一、活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要 的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂

2、無章的 玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程 中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期我班將進一步根據(jù)孩子 的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊 球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過 這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、 身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡 發(fā)展和基本運動能力的提高。具體活動如下：二、戶外體育活動目標1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動, 促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平 衡、攀登等基本動作的

3、訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì) 達到標準。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進 行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械 進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培 養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的 良好品質(zhì)。三、具體活動安排1、開展豐富多彩的體育活動一一拍球1）分解動作，分布練習，循序漸進。拍球一一特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。 因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動 覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以

4、完整示范 為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙 手拍，之后在循序漸進。結(jié)合講解，恰當?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗 試拍球練習的興趣。2）徒手聽節(jié)奏跳我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中, 首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地 讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊 有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四”更好的增加拍球興趣。3）單手拍球在一定基礎(chǔ)上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動 作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解 結(jié)束，幼兒練習

5、。4）個別指導，規(guī)范動作對于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的.難度要求, 不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒，我們 可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。5）同齡伙伴，互相帶動，共同創(chuàng)新小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強, 但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師 可以請己經(jīng)會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習 拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活 動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我 們還根據(jù)幼兒己會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈 拍、拋球、滾球、

6、繞身體轉(zhuǎn)球這樣，可以更好的增進同伴之間 的交流和合作，體驗到了合作的快樂。2、充分發(fā)揮幼兒的自主性一一呼啦圈以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動 材料；設(shè)置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結(jié) 活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認 為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。 所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請 孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的 喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材）其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個 呼啦圈不僅是用來跳的，可以

7、連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾， 許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著 玩。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者， 作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動一一吊球在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他 們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的 情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自 然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平， 制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫 助，使能力強的孩子得到進一

8、步提高，使能力弱的孩子能在其原有 基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧 每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能 力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊 球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不 同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍，如: 雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、 借助輔助材料拍打吊球使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的 體驗。4、廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械， 如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一

9、方面搜集 廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室 內(nèi)外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎 布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球；把 竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴利用戶外 游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個 孩子都能在一定程度上得到提高。一、指導思想綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在 工作的首位”，因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天 的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組 織幼兒戶外活動是非常有必要的。要充分

10、利用園內(nèi)的戶外活動場地, 投放和準備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特 點，進行幼兒體育游戲的設(shè)計和實施。二、小班幼兒年齡特點1、學習按指令行動，生活自理能力增強。2、行為明顯受情緒支配。3、對他人的情感反映敏感性增強。4.、動作協(xié)調(diào)性增強。5、模仿能力提高。三、活動目標1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增 強自己的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲 得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意 識。四、活動要求1、活動場地小型、舒適。2、活動方式循序漸進。3、活動安排科學合理。4、活動規(guī)則簡明