幼兒園小班綜合教案運(yùn)送甜蜜教案設(shè)計(jì)

1、幼兒園小班綜合教案:運(yùn)送甜蜜教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過(guò)去。2、讓幼兒扮演角色，在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)量1個(gè)和2個(gè)。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢嘗試的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大筐若干，（與幼兒人數(shù)相等），塑料小筐2個(gè)；2、積塑若干3、熊妹妹，熊哥哥圖片各一4、點(diǎn)卡兩張。教學(xué)過(guò)程：一、小動(dòng)物出來(lái)玩。今天天氣真好，你們想想有哪些小動(dòng)物會(huì)出來(lái)玩呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物會(huì)出來(lái)玩。根據(jù)幼兒說(shuō)的名稱一起念兒歌做該動(dòng)物的模仿動(dòng)作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹(shù)跳）（老狼的音樂(lè)響起）：哇，誰(shuí)來(lái)了，快找個(gè)地方躲起來(lái)。（幼兒利用筐躲）。老狼出來(lái)東看看西看看，離開(kāi)。（師：老狼這

2、兒找找，那兒找找，咦，小動(dòng)物都到哪里去了呢？這里只有石頭，沒(méi)有小動(dòng)物，老狼只好慢慢的走了。）大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來(lái)了呢。二、小熊運(yùn)餅干“太陽(yáng)越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來(lái)了，這怎么一條路也沒(méi)有？”（一）鋪路：引導(dǎo)幼兒將大筐擺成三條路。（1）我們一起來(lái)用石頭造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。（大筐的口朝上放）（2）熊哥哥幫忙造一條高高的路（大筐的口朝下放）（3）共同造一條高低高低的路。（出要求：每條路都用5塊石頭來(lái)搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。）（二）讓幼兒嘗試練習(xí)走不同的路，并提問(wèn)：那條路走起來(lái)最舒服，哪條路走起來(lái)最困難，我們?cè)撛趺醋吣?？（三）讓幼兒練?xí)運(yùn)餅干，提出要求：請(qǐng)幼兒自己選一條

3、路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。（1）看點(diǎn)卡撿餅干（2）看手勢(shì)撿餅干（四）引出小推車(chē)：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準(zhǔn)備了小推車(chē)”（1）先練習(xí)小推車(chē)，試試看靈不靈（剎車(chē)、推車(chē)）（2）出示兩張圖片，一個(gè)是熊妹妹，一個(gè)是熊弟弟，分兩處擺放。（3）運(yùn)餅干。提出要求：聽(tīng)清運(yùn)幾塊餅干送到指定的地點(diǎn)。三、把小車(chē)疊起來(lái)放好吃餅干。（一）吃餅干（把車(chē)停好，吃餅干）（二）今天真累，（聽(tīng)音樂(lè)）我們互相敲敲背，敲敲腿吧。（三）一起抬著餅干回家。設(shè)計(jì)意圖：最近在幼兒的日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班年齡的孩子，對(duì)活動(dòng)區(qū)用來(lái)裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會(huì)兒將大筐當(dāng)房子躲在里面，一會(huì)兒將大筐當(dāng)大樹(shù)，一會(huì)兒又將大筐當(dāng)成了小推車(chē)于是，我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)（已感知了數(shù)量1個(gè)和2個(gè)）和幼兒對(duì)大筐的興趣的基礎(chǔ)上，整合出運(yùn)送甜蜜的活動(dòng)。在此活動(dòng)中，我巧妙、自然地整合了顏色、數(shù)量、交通規(guī)則等常識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進(jìn)行活動(dòng)。另外、針對(duì)小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢