幼兒園小班教案《氣味》

1、幼兒園小班教案氣味作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案氣味，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園小班教案氣味1活動(dòng)目標(biāo)1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。2. 愿意說說自己聞到的氣味。3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。4. 學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。難點(diǎn)：愿意說說自己聞到的氣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 一次性杯子（分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥）；2. 護(hù)手霜

2、；3. 每位幼兒一個(gè)笑臉?；顒?dòng)過程一、聞一聞、找一找1. 出示瓶子，引起幼兒興趣提問：你們看到了什么？杯子里裝了什么？2. 找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）提問：你們都聞到了什么氣味？我們用什么方法找到了白醋和白開水？小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好保護(hù)它。二、聞一聞、說一說1. 聞氣味貼笑臉（出示笑臉）提問：這是什么？笑臉表示什么？（幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜歡的氣味前）2. 說一說聞到的氣味3. 提問：小朋友，哪里的笑臉比較多？你為什么喜歡這種氣味？它聞起來怎么樣？小朋友想一想，你以前還聞到過什么東西也有這種氣味？為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢？小結(jié)：

3、我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。三、聞一聞、抹一抹提問：你們聞到了什么氣味？你們知道是什么嗎？冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）教學(xué)反思本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上，考慮到年齡特

4、征，大多數(shù)體訪問設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開放式提問，有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性很高。但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。幼兒園小班教案氣味2【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力2、了解簡單的保護(hù)鼻子的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片?！净顒?dòng)過程】1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。（1）鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是

5、怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說出瓶子里的氣味。師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動(dòng)。3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如何保護(hù)鼻子？師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是

6、什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來保護(hù)我們的鼻子嗎？”（2）圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。說說圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)？小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西；不要用手摳鼻子；流鼻涕及時(shí)擦；玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子?！净顒?dòng)延伸】寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。幼兒園小班教案氣味3活動(dòng)目標(biāo)1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。2、通過給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味的方法。

7、3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中接觸過不同的氣味。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。幼兒用書人手一冊(cè)，每組一盒彩色筆?；顒?dòng)過程1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興趣。教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？教師：你還用鼻子聞過什么味道？2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。出示氣味瓶，引起幼兒興趣。教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？幼兒聞氣味瓶，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子

8、，而是用手輕輕將味道扇進(jìn)鼻子。教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）教師（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請(qǐng)你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？教師：我們的鼻子用處可真大，動(dòng)物的鼻子有什么用呢？師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動(dòng)物（大象、豬、狗等）的鼻子，請(qǐng)幼兒給畫面人物和動(dòng)物的

9、鼻子涂上顏色，說說，他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？師幼總結(jié)。我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）幼兒園小班教案氣味4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)-不同的味道2、趣味練習(xí)-觀察調(diào)味顏料3、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等?；顒?dòng)過程一、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？（呼吸

10、、聞氣味）（拿起一只瓶子）假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？（看或聞）二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？請(qǐng)小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了那些氣味？2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。三、趣味練習(xí)觀察調(diào)味顏料四、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。教師：你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。五、師幼總結(jié)。我們的鼻子很有用，

11、可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）教學(xué)反思：小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?；顒?dòng)一開始我就采用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的表達(dá)

12、可能有一定的局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答，我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng)，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。幼兒園小班教案氣味5活動(dòng)目標(biāo)1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。2、通過給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味的幼兒園小班科學(xué)教案：我聞到的氣味 活動(dòng)目標(biāo)1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達(dá)自己的感

13、受。2、通過給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味的方法。3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中接觸過不同的氣味。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。幼兒用書人手一冊(cè)，每組一盒彩色筆?；顒?dòng)過程1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興趣。教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？教師：你還用鼻子聞過什么味道？2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。出示氣味瓶，引起幼兒興趣。教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？幼兒

14、聞氣味瓶，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進(jìn)鼻子。教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配） 教師（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請(qǐng)你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？教師：我們的鼻子用處可真大，動(dòng)物的鼻子有什么用呢？師生共同閱讀幼兒

15、用書，感知人和動(dòng)物（大象、豬、狗等）的鼻子，請(qǐng)幼兒給畫面人物和動(dòng)物的鼻子涂上顏色，說說，他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？幼兒園小班教案氣味6【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味?！净顒?dòng)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品

16、?！净顒?dòng)過程】 1激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”（2）請(qǐng)小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。3引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞

17、什么氣味？為什么？幼兒討論交流。教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。4總結(jié)討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等【活動(dòng)延伸】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒園小班教案氣味7【活動(dòng)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，

18、發(fā)展感知能力。2知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子。3能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。4對(duì)氣味有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。【活動(dòng)過程】1激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”（2）請(qǐng)小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看