議論文閱讀論證方法

1、議論文閱讀（一）議論文閱讀（一）論證方法及作用論證方法及作用主要論證方法：主要論證方法：舉例論證道理論證（引用論證）舉例論證道理論證（引用論證）比喻論證對比論證比喻論證對比論證考查方式：考查方式：某段或某句采用了什么論證方法，有什么作用某段或某句采用了什么論證方法，有什么作用？中考試題揭密中考試題揭密題目：善待挫折題目：善待挫折舉例論證答題思路：舉例論證答題思路：（）使用了舉例論證的方法，（）使用了舉例論證的方法，（）通過舉（）通過舉 的事例，的事例，（）具體有力地（）具體有力地（）論證了（）論證了 的觀點，的觀點，（）用事實說話，更有說服力。（）用事實說話，更有說服力。（年成都中考題）（年成

2、都中考題）答案：事實論證方法。文中運用司馬遷和貝多芬的事例，答案：事實論證方法。文中運用司馬遷和貝多芬的事例，更加有力地論證了更加有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點，進一步增強了說服這一觀點，進一步增強了說服力。力。問題：第三段主要運用了什么論證方法？有什么好處？問題：第三段主要運用了什么論證方法？有什么好處？（）使用了舉例論證的方法，（）通過舉（）使用了舉例論證的方法，（）通過舉 的事例，（）的事例，（）具體有力具體有力地（）論證了地（）論證了 觀點，觀點，（）（）用事實說話，更有說服力。用事實

3、說話，更有說服力。舉例論證答題思路：舉例論證答題思路：（）使用了道理論證（引用論證）的方法，（）（）使用了道理論證（引用論證）的方法，（）通過引用通過引用 的名言，（）的名言，（）充分有力充分有力地（）地（）論證了論證了 觀點，（）觀點，（）增加文章的可信度，用增加文章的可信度，用事實說話，更有說服力事實說話，更有說服力。道理論證（引用論證）答題思路：道理論證（引用論證）答題思路：論證方法的作用論證方法的作用比喻論證答題思路：比喻論證答題思路：（）使用了比喻論證的方法，（）把（）使用了比喻論證的方法，（）把 比比成成 ，（），（）形象生動地形象生動地（）論證了（）論證了 的的觀點，（）觀點，（

4、）使得論證通俗易懂，易被讀者接受使得論證通俗易懂，易被讀者接受。（）使用了對比論證的方法，（）通過將（）使用了對比論證的方法，（）通過將 和和 進行對比，（）進行對比，（）突出地突出地（）論證了（）論證了 的觀點，（）作者的觀點，（）作者從正反兩方面進行論述，使論從正反兩方面進行論述，使論證更全面，更有說服力。證更全面，更有說服力。對比論證答題思路：對比論證答題思路：課堂練習(xí)：文段一課堂練習(xí)：文段一文題：辨證看壓力文題：辨證看壓力1、文段問題：第五段劃線句子主要運用了什么論證方、文段問題：第五段劃線句子主要運用了什么論證方法？請結(jié)合文章內(nèi)容說說運用這種方法的好處？法？請結(jié)合文章內(nèi)容說說運用這種

5、方法的好處？答案：運用了對比論證，運用正反兩方面的論據(jù)答案：運用了對比論證，運用正反兩方面的論據(jù)作對比，在對比中論證了作對比，在對比中論證了“不同的人面對壓力，不不同的人面對壓力，不同的人會有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果大不相同。同的人會有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果大不相同?！钡牡挠^點。觀點。通過正反兩方面的論述使論證更全面，更有說服力。通過正反兩方面的論述使論證更全面，更有說服力。是不是掌握了答題思路就萬無一失了呢？是不是掌握了答題思路就萬無一失了呢？、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了“外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子，煮食物，外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子，煮食物，種

6、糧食種糧食。”的觀點。的觀點。、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了中心論點中心論點“辨證看壓力辨證看壓力”。、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了“從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進步。從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進步。”的的觀點。觀點。、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了、運用舉例論證的方法，充分有力地論證了“人類社會有今天這樣發(fā)達的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很人類社會有今天這樣發(fā)達的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)?！钡挠^點。的觀點。、文

7、章第二段運用舉例論證法論證了什么觀點？文章第二段運用舉例論證法論證了什么觀點？補充問題：補充問題：如何歸納論證方法究竟論證了什么觀點？如何歸納論證方法究竟論證了什么觀點？、歸納事例的主要內(nèi)容或引用語句表述的主要意思。、歸納事例的主要內(nèi)容或引用語句表述的主要意思。、就近找作者觀點。、就近找作者觀點。3、有時候可以結(jié)合中心論點作答。、有時候可以結(jié)合中心論點作答。答案：舉例論證，具體有力地論證了書即答案：舉例論證，具體有力地論證了書即人，人即書的道理人，人即書的道理,從而論證了讀書就是從而論證了讀書就是讀人，學(xué)做人。讀人，學(xué)做人。課堂練習(xí)：文段二課堂練習(xí)：文段二文題：不朽之盛事文題：不朽之盛事問題：

8、請說說第四段運用什么論證法，問題：請說說第四段運用什么論證法，論證了什么觀點？論證了什么觀點？課堂練習(xí)：文段三課堂練習(xí)：文段三文題：只追前一名文題：只追前一名問題：有人認(rèn)為西華問題：有人認(rèn)為西華萊德的事例可以刪去，萊德的事例可以刪去，你認(rèn)為呢？說出你的理由？你認(rèn)為呢？說出你的理由？不能刪。舉例論證，舉希華不能刪。舉例論證，舉希華萊德的例子是告訴我萊德的例子是告訴我們廣告商沒有明確給他提出要求，這樣他就能放們廣告商沒有明確給他提出要求，這樣他就能放下包袱，輕裝上陣，把期望縮小到一個劇本，分下包袱，輕裝上陣，把期望縮小到一個劇本，分階段完成目標(biāo)。階段完成目標(biāo)。 “就是就是1000個劇本，他也會退避個劇本，他也會退避三舍。三舍?！眲t