recyle1第一課時(shí)

1、 教 案 設(shè) 計(jì) 15年10月 12日課 題Recycle 1課 型新授總 課 時(shí)計(jì)劃（ 3）課時(shí)完成本課課時(shí)第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠完成相關(guān)練習(xí)。2.能夠看圖說故事、并根據(jù)提示自編故事進(jìn)行表演。3.培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的用語(yǔ)意識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)鞏固和拓展第一、二單元的主要知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)鞏固和拓展第一、二單元的主要知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，錄音材料，指南針教學(xué)過程二次備課Step1：Warmup1.吟唱chant，師生一起吟唱，或采用教師問學(xué)生答來吟唱。2.復(fù)習(xí)第一、二單元的四會(huì)單詞。教師說單詞，學(xué)生拼寫該單詞。對(duì)又快有準(zhǔn)確寫出單詞的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。如：

2、by foot taxi bus train subway ship stop science museum post office slow turn right left straight down3.師生進(jìn)行日常會(huì)話練習(xí)。Step2：PresentationRecycle1 P32-331.T:Wu Yifan is goig to visit his grandparents.Guys,lets go and have a look.教師出示指南針，詢問學(xué)生東南西北四個(gè)方向的讀法和寫法，并讓學(xué)生起立，面向北邊站立，然后教師告知方位規(guī)律：“上北下南，左西右東”。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看Liste

3、n and circle部分的圖片，并說出圖片表示的意思，然后播放錄音，學(xué)生選擇相應(yīng)圖片。教師邊播放錄音，遍核對(duì)答案。 學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容，完成填空練習(xí)。學(xué)生帶著問題，再次聽此部分錄音，回答問題：Are they going by bus or on foot?When are they going?播放錄音，核對(duì)答案。然后再播放兩邊錄音，讓學(xué)生反復(fù)聽，盡量聽出原文或復(fù)述。2.T：Yifan and Robin see a little boy crying on the street .What would they do?What would they say?Look at the pic

4、tures and guess what they are saying.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看P33圖片，讓學(xué)生大膽猜想可能發(fā)生的故事。然后教師適當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的猜想，以鼓勵(lì)為主。教師讓學(xué)生大聲朗讀These may help you.中的句子，然后將學(xué)生分成三大組討論故事情節(jié)，然后自編自導(dǎo)故事。選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，最后三個(gè)組分別上臺(tái)展示，可制作一些簡(jiǎn)易小道具輔助演出，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)。教師播放此部分錄音，學(xué)生靜聽，感知故事，并對(duì)比本小組猜想的故事，看哪個(gè)組猜想的故事與錄音中的故事最接近。學(xué)生帶著問題再次聽錄音，判斷正誤：（ ）The boy cant find his dog.( )They are g

5、oing to the police station.( )They should turn right at the crossing.教師核對(duì)答案，學(xué)生復(fù)述小故事。Step3：Practice教師說口令，學(xué)生不能做相應(yīng)動(dòng)作。如：教師說turn right,學(xué)生可turn left 或go straight.做錯(cuò)的學(xué)生將被淘汰，其余學(xué)生進(jìn)行下一輪比賽，直到最后剩下兩位學(xué)生，以猜拳決定誰(shuí)發(fā)口令誰(shuí)做動(dòng)作，直到選出冠軍。Step4：Consolidation and extension學(xué)生朗讀1-3單元四會(huì)單詞和常用句型。板書設(shè)計(jì)：Unit 3 My Weekend PlanWhat are you going to do tomorrow?