幼兒園中班《值日生》教案

1、幼兒園中班值日生教案作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班值日生教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園中班值日生教案1活動(dòng)目標(biāo)1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、值日生標(biāo)志。2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。3、歌曲幼兒園里好事多音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1、知道值日生，理解值

2、日生活動(dòng)的意義。（1）閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么？他們是為誰(shuí)做的？（2）你做過(guò)值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過(guò)哪些事情？（請(qǐng)做過(guò)值日生的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么）（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生

3、練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。4、欣賞歌曲幼兒園里好事多活動(dòng)反思1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。幼兒園中班值日生教案2活動(dòng)目標(biāo)1、知道值日生的工作是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，建立為集體服務(wù)的意識(shí)。2、初步了解做好值日生的.方法。3、體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相

4、關(guān)物品?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)值日生，了解值日生的意義。（1）觀看大班幼兒佩帶標(biāo)記進(jìn)行的情景表演。哥哥姐姐身上的標(biāo)記是什么意思，他們?cè)诟墒裁?？他們是為誰(shuí)做的？（2）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？小結(jié)：有了值日生的服務(wù)，可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)游戲，值日生可以學(xué)習(xí)做自己能做的事，小朋友得到快樂(lè)，自己也得到快樂(lè)。（幼兒是最喜歡模仿的，他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識(shí)，情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗(yàn)，從而知道那些事是為大家服務(wù)的。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法。（1）、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？（2）、討論怎樣做一名能干的值日生？（在互動(dòng)的過(guò)程中，有效的提問(wèn)，才有更好的反饋信息，幼兒討論后得到的結(jié)論，表現(xiàn)了幼兒的評(píng)價(jià)觀）反思：活動(dòng)以觀看表演展開(kāi)，在觀看的過(guò)程中，幼兒能注意到細(xì)節(jié)，幼兒在充分的討論后，教師給予小結(jié)，讓幼兒明白：有了值日生的勞動(dòng)，小朋友更有秩序了第二環(huán)節(jié)活動(dòng)中發(fā)言的幼兒較多，但回答的內(nèi)容重復(fù)相同，還沒(méi)有全面了解值日生在那些方面為大家服務(wù)，這跟幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，幼兒剛進(jìn)入中班，相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以回答出現(xiàn)相同。在最后的環(huán)節(jié)中，由于提問(wèn)的問(wèn)題與幼