斑羚飛渡課件02

1、1,這篇文章這篇文章的的 “主人公主人公”是是“我我 們狩獵隊(duì)們狩獵隊(duì)”嗎？為什嗎？為什么么？不不.是斑羚是斑羚.主要是歌頌主要是歌頌它它們們.“我們我們”只是見證人只是見證人.（本文的文體是本文的文體是小說小說）2 2，概括本文的主要內(nèi)容概括本文的主要內(nèi)容（可以從課可以從課文中某些語句得到啟發(fā)文中某些語句得到啟發(fā)） 一一群斑羚面臨種群滅絕的時(shí)候，群斑羚面臨種群滅絕的時(shí)候，心甘情愿用生命為心甘情愿用生命為下下 一一代代開辟一條生存的道路。開辟一條生存的道路。 在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群用犧牲一半挽救另一斑羚群用犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存半的辦法來贏

2、得種群的生存機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)。生字積累生字積累肌肌腱腱( jin) 逞能逞能 (chng) 恍惚恍惚( hung h)甜膩甜膩( n) 嫻熟嫻熟(xin) 戛洛戛洛(ji)鐮刀鐮刀(lin) 巡視巡視(xn) 山澗山澗(jin)炫目炫目(xun) 斑斕斑斕(ln) 悲愴悲愴chung)磐石磐石(pn) 甜膩甜膩(ni) 對峙對峙(zh) 湛藍(lán)湛藍(lán)(zhn) 蒼穹蒼穹(qing) 生字新詞 生詞積累生詞積累嫻熟：嫻熟： 熟練。熟練。進(jìn)退維谷：谷，比喻困難的境地進(jìn)退維谷：谷，比喻困難的境地. .進(jìn)退都陷進(jìn)退都陷于困難的境地。于困難的境地。 一塵不染：形容非常清凈、純潔。有時(shí)比喻一塵不染：形容非常清凈、純

3、潔。有時(shí)比喻人的思想沒有沾上一點(diǎn)壞影響。人的思想沒有沾上一點(diǎn)壞影響。迥然不同：迥然，距離很遠(yuǎn)的樣子。形容差迥然不同：迥然，距離很遠(yuǎn)的樣子。形容差別很大。別很大。眼花繚亂：眼睛看復(fù)雜的色彩而感到迷亂。眼花繚亂：眼睛看復(fù)雜的色彩而感到迷亂。 1 1、第一，二段寫出斑羚群、第一，二段寫出斑羚群陷入了怎樣的絕境陷入了怎樣的絕境? ?在文章在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？結(jié)構(gòu)上起什么作用？后有追兵，前有懸崖。后有追兵，前有懸崖。為下文的情節(jié)發(fā)展作為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊鋪墊。2 2，第三段寫老斑羚墜落山，第三段寫老斑羚墜落山崖崖“好一會(huì)兒，懸崖下才傳好一會(huì)兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲來撲通的落水聲 ” ” 是什么

4、是什么意圖？意圖？ 從側(cè)面表現(xiàn)從側(cè)面表現(xiàn)山之高、崖山之高、崖 之險(xiǎn)之險(xiǎn)。說明單靠個(gè)體力量，。說明單靠個(gè)體力量，斑羚不可能跳到對面山崖。斑羚不可能跳到對面山崖。為下文的情節(jié)發(fā)展作為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊鋪墊。3 3，找出文中鐮刀頭羊幾次，找出文中鐮刀頭羊幾次“咩咩咩咩” ” 叫的地方，并把叫的地方，并把 “ “羊語羊語”翻譯成漢語。翻譯成漢語。1.1. 我也沒辦法！我也沒辦法！2.2. 回來回來危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！3.3. 聽我命令聽我命令老少分別列隊(duì)！老少分別列隊(duì)！ 下面按年齡排隊(duì)下面按年齡排隊(duì)年老的用年老的用生命為下一代開辟一條生存的生命為下一代開辟一條生存的道路！道路！ 4.4. 為了群體的生存，咱

5、們正當(dāng)盛為了群體的生存，咱們正當(dāng)盛年的羚羊只能舍棄自己生命年的羚羊只能舍棄自己生命了！了！包括我自己在內(nèi)。包括我自己在內(nèi)。1 1，用小標(biāo)題概括用小標(biāo)題概括“斑羚飛渡斑羚飛渡” 的情景。的情景。悲壯的飛渡悲壯的飛渡感人的飛渡感人的飛渡令人類汗顏的飛渡令人類汗顏的飛渡2 2，請展開想象，編一段老少請展開想象，編一段老少斑羚飛渡前的對話，兩位同斑羚飛渡前的對話，兩位同學(xué)合作上來表演。（每大組學(xué)合作上來表演。（每大組指定兩人，看誰最成功）指定兩人，看誰最成功） 首先整個(gè)斑羚群分成數(shù)量大致均衡的首先整個(gè)斑羚群分成數(shù)量大致均衡的老、少兩撥，然后分成一少一老相結(jié)合的老、少兩撥，然后分成一少一老相結(jié)合的各對；

6、它們一前一后，一高一低地從懸崖各對；它們一前一后，一高一低地從懸崖上跳越過去，老斑羚恰好能出現(xiàn)在小斑羚上跳越過去，老斑羚恰好能出現(xiàn)在小斑羚從最高點(diǎn)往下降落時(shí)的瞬間，從而使小斑從最高點(diǎn)往下降落時(shí)的瞬間，從而使小斑羚能像踩踏板一樣在老斑羚的背上猛蹬一羚能像踩踏板一樣在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳躍了山澗。跳躍了山澗。關(guān)鍵字詞：關(guān)鍵字詞：分組結(jié)隊(duì)分組結(jié)隊(duì)-絕妙配合絕妙配合-成功飛渡成功飛渡3.3.口才，從復(fù)述練起?？诓?，從復(fù)述練起。請同學(xué)們請同學(xué)們復(fù)述復(fù)述“飛渡飛渡”情景情景。山澗上空，和那道彩虹平行，又山澗上空，和那道彩虹平行，又架起

7、了一座橋，那是一座用死亡架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。做橋墩架設(shè)起來的橋。（為什么為什么說那座橋是說那座橋是“用死亡做橋墩用死亡做橋墩”? ?） 因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為都是以另一只的斑羚身體為 跳板完成飛渡的。跳板完成飛渡的。我十分注意盯著那群注定要送死的老我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。尾沒有一只老斑羚調(diào)換

8、位置。( ( “ “從從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一一事為什么讓事為什么讓“我我”感到震驚感到震驚?)?) 人類人類在此種情景下在此種情景下常有臨陣常有臨陣脫逃脫逃的懦夫，而斑羚中卻沒的懦夫，而斑羚中卻沒有，所以震驚。有，所以震驚。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。伸出了長長的舌頭。(這幾句屬于什這幾句屬于什么描寫？起什么作用？么描寫？起什么作用？) 側(cè)面描寫側(cè)面描寫（也是（也是神態(tài)描寫神態(tài)描寫）。）。 烘托斑羚精神感人烘托斑羚精神感人給人，給人，甚至給狗以震撼甚至給狗以震撼。在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃谶@篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧鯓拥慕巧? ? 充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的野生充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的野生動(dòng)物的動(dòng)物的獵殺者獵殺者的角色，是自的角色，是自然的然的侵害者侵害者和和掠奪者掠奪者。 刀疤豺母刀疤豺母 沈石溪沈石溪?jiǎng)游镄≌f家動(dòng)物小說家我遇到了一群金背豺，首領(lǐng)是只臉我遇到了一群金背豺，首領(lǐng)是只臉上有一道深深傷疤的雌豺。它們雖然被上有一道深深傷疤的雌豺。它們雖然被列為珍稀動(dòng)物，卻因?yàn)椴稓⑴Ｑ蚓S生，列為珍稀動(dòng)物，卻因?yàn)椴稓⑴Ｑ蚓S生，而被當(dāng)?shù)啬撩褚暈閻耗?，并全力趕走它而被當(dāng)?shù)啬撩褚暈閻耗?，并全力趕走它們。就在牧民們歡天喜地慶祝豺群撤離