一年級下冊語文課件-《四個太陽》_人教部編版

1、人教部編版一年級下冊語文四個太陽四個太陽學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識“掛、街”等13個生字。會寫“園、因”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。（一）創(chuàng)設(shè)情境 故事導(dǎo)入 1、今天老師要給大家講個故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚，老和尚給小和尚講故事，有個小男孩，喜歡畫太陽，他畫呀畫，畫了一個又一個，一個又一個，一口氣呀，就畫了四個太陽，同學(xué)們想知道這四個太陽是什么樣的嗎？那咱們今天就要繼續(xù)咱們的求學(xué)之旅，去探尋“四個太陽”（板書課題） 2.指名學(xué)生帶讀課題 3、質(zhì)疑課題看到課題“四個太陽”，你有沒有什么想問的呢？想得到答案，咱們就

2、要到課文中去尋找，請同學(xué)們打開課本81頁，自由讀一遍課文.（二）認(rèn)識生字、詞語ji gu sh hu b n 街 掛 熟 伙 伴ch ng ti n wn dng li n嘗 甜 溫 凍 臉g i yn j該 因 季（三）鞏固生字 生字對于同學(xué)們來說已經(jīng)不是問題了，那你們就是生字大王了，下面我們做一個游戲：“我來指，你來猜”，誰來指，誰來猜呢？ 請四名學(xué)生上黑板一個指，一個猜。(四)整體感知課文1.范讀課文（1）小朋友們今天的表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在呢，生字寶寶回到課文中了，那么請小朋友們聽老師范讀一遍課文，課文中的小朋友分別畫了四個什么樣的太陽？把描寫太陽的詞語用橫線畫出來（2 2）聽朗讀之前，老師

3、要請一個同學(xué)來說說老師）聽朗讀之前，老師要請一個同學(xué)來說說老師提出的要求。（指名學(xué)生回答老師問題）提出的要求。（指名學(xué)生回答老師問題）2 2、整體感知課文、整體感知課文（1 1）聽完了，大家現(xiàn)在知道小朋友畫了四個什么）聽完了，大家現(xiàn)在知道小朋友畫了四個什么樣的太陽了嗎？老師要請同學(xué)按順序告訴老師，第樣的太陽了嗎？老師要請同學(xué)按順序告訴老師，第一個太陽是什么樣？一個太陽是什么樣？ （綠綠的太陽） （2 2）指名學(xué)生找到第二個、第三個、第四個）指名學(xué)生找到第二個、第三個、第四個太陽是什么樣的，請學(xué)生在課本上找到太陽是什么樣的，請學(xué)生在課本上找到。（金黃的太陽）（金黃的太陽）（紅紅的太陽）（紅紅的太陽）（彩彩色色的的太太陽陽）（3）請小朋友們找出四種描寫太陽的詞語，并連線。春季的 紅紅的夏季的 金黃的 太陽 秋季的 彩色的冬季的 綠綠的（五）回顧課文 大家都知道現(xiàn)實生活中只有一個太陽，但是課文中卻出現(xiàn)了四個太陽。其實，這四個太陽是不同季節(jié)的魅力綻放。下面，我們一起來回顧一下課文內(nèi)容：我畫了個（我畫了個（綠綠的綠綠的）太陽，掛在夏天的天