五年級(jí)上英語(yǔ)Unit4Whatcanyoudo？PartA教案?jìng)湔n

1、Unit 4 What can you do? Part A 教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說(shuō)、讀、寫單詞 “sing ”，“song”，“kung fu ，“dance” 和詞組 “sing English songs”，“play the pipa ”，“do kung fu ”，“draw cartoons ”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“ What can you do? ”，“I can”。3.鼓勵(lì)學(xué)生了解身邊同學(xué)的能力，做生活中的有心人。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽、說(shuō)、讀、寫單詞 “sing ”，“song”，“kung fu ，“dance” 和詞組 “sing Englis

2、h songs”，“play the pipa ”，“do kung fu ”，“draw cartoons ”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“ What can you do? ”，“I can”。 三、教學(xué)難點(diǎn)1.新詞匯和詞組的學(xué)習(xí)。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“ What can you do? ”，“I can”。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、詞卡。五、教學(xué)過(guò)程：(一)、課前熱身(Warm-up1. Free talkT: Hello, everyone. Welcome back to school. How are you today?Ss: Fine, th

3、ank you. And you?T: I m fine, too. Are you ready for our class?Ss: Yes.2、熱身活動(dòng)T: Now let s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw ).T: You can jump, run, swim You re so great.(二)、新課呈現(xiàn)(Presentation )1 .

4、A. Let s learn(1)學(xué)習(xí)新單詞和詞組。創(chuàng)設(shè)“過(guò)六.一兒童節(jié)”情景：六.一兒童節(jié)馬上就來(lái)啦！很多學(xué)生都在為這 個(gè)節(jié)日準(zhǔn)備節(jié)目，讓我們來(lái)看看同學(xué)們都表演些什么節(jié)目吧！教師用課件依次出示唱英文歌曲、跳舞、練功夫、畫漫畫和彈琵琶的情景， 引出新單詞和詞組，并將其寫在黑板上sing English songdancedo kung fudraw cartoonsplay the pipa（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新單詞和詞組，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀、開 火車讀、編歌謠讀等。（3）教師發(fā)指令，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。2 .游戲一及規(guī)則：Looking for friends（“找朋友”）游

5、戲之前，把男女學(xué)生分成兩組。老師課件出示剛才所學(xué)新單詞及短語(yǔ)的圖片，依次請(qǐng)出五名學(xué)生上講臺(tái)，待老師發(fā)出指令時(shí)，哪個(gè)學(xué)生能用聚光燈找到正確的圖片，或者能把正確的單詞與圖片搭配的，即可獎(jiǎng)給一個(gè)“笑臉”作為獎(jiǎng)品， 并由這個(gè)同學(xué)把它粘貼在黑板上。最后來(lái)看哪組獲得的獎(jiǎng)勵(lì)最多。3 .Make up a dialogue（編對(duì)話）教師課件出示剛才所學(xué)新單詞及短語(yǔ)，讓學(xué)生用What can you do? I can來(lái)編對(duì)話，并鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)新單詞及短語(yǔ)來(lái)替換問(wèn)答。4 .教師請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)做相應(yīng)動(dòng)作，依次指著學(xué)生問(wèn)“ What can he / she do?”，學(xué)生回答：“He / She can ”。5

6、 .游戲二及規(guī)則：Flower drum擊鼓傳花游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，他在講臺(tái)上背對(duì)著大家，學(xué)生聽他的鼓 聲傳花（也可以從兩邊同時(shí)傳），鼓聲停時(shí)花在哪兩個(gè)學(xué)生的手上就由哪兩個(gè)學(xué) 生表演節(jié)目。節(jié)目是兩個(gè)同學(xué)相互用What can you do? I can來(lái)問(wèn)答。兩個(gè)學(xué)生劃拳一一石頭剪刀布，贏的來(lái)問(wèn)，輸?shù)膩?lái)答。6 .What else can you do?除了剛才所學(xué)的，你還會(huì)其他的嗎？老師讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)出他們還能做的其他事情。（三）、鞏固延伸（Consolidation & Extension ）1.用 Let s chant 來(lái)鞏固剛才所學(xué)知識(shí)（ Dance, dance, dance. I can dance.Draw, draw, draw. I can draw cartoons.Sing, sing, sing. I can sing English songs.Pipa, pipa, pipa. I can play the pipa.Kung fu, kung fu, kung fu, I can do kung fu.六、課堂小結(jié)（Summary：師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié) 課有什么收獲