人教版三年級語文下冊第21課《太陽》導學案

1、課 題21、太 陽課 型新授學 科語文主備人胡留嵐審核人【學習目標】1、運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂每個自然段，從而理解課文內(nèi)容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切的關系，激發(fā)學生學習自然科學的興趣。2、學習本課生字詞。初步體會數(shù)字說明和比較說明的作用和方法。學會使用“如果就”造句。3、正確流利的朗讀課文。背誦課文最后一個自然段?！局攸c難點預測】運用“一邊讀，一邊想”的閱讀方法，讀懂課文，了解太陽和人類的密切關系?！驹u價方案】老師課堂提問 做習題檢測【教具準備】1. 多媒體課件，班班通電子白板。2、有關銀河系的圖片?！局R鏈接】【學習過程】教學反思：第一課時一、導入新課小朋友們，今天我

2、們一起去了解太陽。二、學生自由讀課文，通過查字典，讀解生字詞，并把不理解的詞語劃下來，再指名按段讀課文，檢查初讀課文的情況，并糾正讀音1、讀準本課生字讀音，特別注意翹舌音：氏、獸、殖、蔬；平舌音：存的發(fā)音。2、防止讀錯以下多音字讀音：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 chun（傳說、傳遞） du（都有、都是）傳 都zhun（自傳、水滸傳） d（首都、都市） ch（差不多） pio（漂亮）差 ch（差錯、差數(shù)） 漂chi（出差） pio（漂?。?、正字：（1）“抵”字的右半部分下面有一點，“氏”的下面沒有一點，要強調(diào)記憶。（2）“繁”字結構比較復雜，要引導學生分析記憶，注意下面部分不

3、是一個“系”。（3）“殖”字的右半部“直”中間不要少一橫。（4）“蔬”字下面的筆畫要讓學生注意，不要少一點。三、按自然段輕聲讀課文出示以下句子：1、太陽離我們一億五千萬公里遠。2、太陽大的很，一百三十萬個地球才能抵的上一個太陽。3、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4、如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。5、有了太陽才有云、雨、雪。6、有了太陽才有風。7、太陽光有殺菌能力。8、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。四、引導學生發(fā)現(xiàn)以上句子與段落之間的關系，這是每個段的中心句。五、指名自由讀報課文，要求讀報得正確，自然段之間和結構段之間要掌握適當?shù)耐ｎD。第二課時一、學習第1自然段1、指名

4、讀第1自然段。2、指出課文引用了后羿（上古夏代有個窮國的君主，善于社射箭）射日的傳說做開頭，后羿射日的傳說是真實可信的嗎？（不可信，這是神話傳說。）3、既然不可信，課文為什么引用它做文章的開頭呢？看看不用它做開頭，一上來就說“太陽離我們有一億五千萬公里遠”可以不可以？（可以）既然可以，課文用后羿射日的傳說做開頭，你覺得有什么作用？4、這一小段后羿射日的傳說和“太陽離我們有一億五千萬公里”之間用“其實”過渡，“其實”是什么意思？不用這個詞可以嗎？5、接著課文寫了太陽離我們很遠，用什么寫法說明太陽很遠呢？（用數(shù)字）（用數(shù)字說明問題，給讀者的印象是具體的、確切的，有較強的說服力。）二、學習第2、3自

5、然段1、指名讀第2、3自然段。2、提問：看看這兩個自然段用什么寫法說明太陽很大、很熱的？寫太陽很大時，把太陽和什么作比較？寫太陽很遠時，為什么用鋼鐵作比較？ 三、學習第4自然段。1、指名讀第4自然段。這一段是寫太陽和人類的關系非常密切的，從哪些事實說明這種密切的關系呢？自然段中有一句話歸納了這段的意思，把它找出來。這一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致？第二句用了哪個詞？（如果就）2、你能用“如果就”造句嗎？3、課堂造句練習。教師提出假設的事實，學生補充可能的結果。如果明天下雪， 。星期六如果爸爸媽媽都休息， 。村前這條小河如果架起一座橋梁， 。四、學習第五自然段。1、自由朗讀第五自然段

6、。2、根據(jù)前面概括，這一段告訴我們：因為有了太陽，才有云、雨和雪，為什么？根據(jù)下面的問題，畫出段中的答案：雨和雪是什么生成的？（云）云是什么生成的？（無數(shù)小水滴）水蒸氣是哪里來的？（從地面上的水）地面上的水怎么變成水蒸氣？（吸收了太陽的熱變成的）五、學習第六自然段。1、自由朗讀第6自然段。2、提問：這一小段是寫有了太陽才產(chǎn)生了風，誰能用一句話歸納：風是什么？（風是流動的空氣）空氣為什么會流動？（空氣有的地方冷有的地方熱的緣故）空氣為什么會有冷，有的熱？（有些地區(qū)吸收太陽的熱量多空氣就熱，有些地區(qū)吸收太陽熱量少，空氣就冷）教師可以適當補充：空氣也有熱脹冷縮的特性，受熱脹變輕就會上升、移動，隨著冷空氣就會補充，這就形成了流動，也就是形成了風。六、朗讀第7、8自然段，簡要地說說太陽有殺菌能力，可以利用它防病、治病的實例（師生共舉例）七、通、讀課文，結合板書總結。、學習了太陽這篇課文，我們獲得了有關太陽的特征的知識，明確了太陽和人類的密切