教學(xué)常規(guī)檢查績(jī)效考核細(xì)則

1、褚集鎮(zhèn)陶圩小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法（ 20162017 學(xué)年度）教學(xué)是學(xué)校的中心工作， 是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué) 工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改 革，提高教育質(zhì)量的根本保證， 為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo) 管理，特制定我校本學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法。 常規(guī)檢查分六個(gè)部分進(jìn)行量 化考評(píng)：教案書寫使用（ 100 分）、導(dǎo)學(xué)案、考案的編寫及使用（ 200 分）、教研活 動(dòng)（100 分）、聽(tīng)課、評(píng)課（ 100分）、作業(yè)批改（ 100分），導(dǎo)師育人制落實(shí)（ 100 分），共計(jì) 700 分。實(shí)施周檢查，月

2、總結(jié)，每月所查結(jié)果與當(dāng)月常規(guī)績(jī)效獎(jiǎng)金結(jié)合， 落實(shí)發(fā)放。每學(xué)期結(jié)束，每月所查總體得分納入優(yōu)秀教師評(píng)選細(xì)則中，比分占優(yōu)秀教 師評(píng)選百分之二十。一、教案（ 100 分） 教案書寫要求 :1、所有在崗教師必須書寫教案，必須有教案上課。2、教案字跡要工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。3、教案環(huán)節(jié)齊全，必填項(xiàng)目不能空缺。如課時(shí)、課型、課題、教法、三維目標(biāo)、重 點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、儲(chǔ)備課等。4、備課時(shí)如有試卷評(píng)講，必須在對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上寫出講評(píng)要點(diǎn)，特別 是容易出錯(cuò)試題的原因分析、解決的辦法。知識(shí)的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施，只對(duì) 答案不是真正講評(píng)課，此類課型可把講評(píng)樣卷粘貼在本節(jié)教案后。5、閱

3、讀課、作文寫作指導(dǎo)課（含作文講評(píng)課）每次可寫一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案。教案檢查內(nèi)容1、統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量。 2、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整。 （三維目標(biāo)、個(gè)案修改、板書設(shè)計(jì)和教學(xué) 反思） 3、必填項(xiàng)目是否有空缺。 4、是否有教學(xué)反思。5、書寫是否整齊（用楷書或行書，字體大小適度，字距行距整齊、清晰），是否有 錯(cuò)別字.教案獎(jiǎng)懲辦法：1、教案數(shù)量缺少一次扣 10 分，每個(gè)教案缺少一個(gè)環(huán)節(jié)扣 2 分，缺少一次儲(chǔ)備課扣 2 分（應(yīng)有一周的儲(chǔ)備課）。2、語(yǔ)、數(shù)、英、每周編寫 4 個(gè) ；體音美學(xué)科每周 1個(gè)。（每月檢查前備課組長(zhǎng)會(huì)上 通知檢查數(shù)量）。二、導(dǎo)學(xué)案、考案的編寫、使用及要求（ 200 分

4、）導(dǎo)學(xué)案的編寫要求1、導(dǎo)學(xué)案必須體現(xiàn)集體備課的智慧結(jié)晶，復(fù)備教師修正完善，備課組長(zhǎng)審核簽名。 整體布局合理，行間距適當(dāng)?？^要素齊全、規(guī)范。2、導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)完整性。包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鏈接、學(xué)習(xí)基本流程、整理 學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等基本版塊。3、體現(xiàn)主體性。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)。4、體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。體現(xiàn)探究性。供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究性，杜絕習(xí)題化。導(dǎo)學(xué)案的使用1 教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)前將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，一般不布置另外的書面課外作業(yè)， 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)交流，教師深入小組了解學(xué)情，進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué) 策略。2、課堂上對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用應(yīng)本

5、著“以學(xué)定教，教者亦學(xué)”的原則，靈活使用導(dǎo)學(xué)案。課堂上要隨時(shí)把握學(xué)情，靈活進(jìn)行調(diào)控，努力做到學(xué)生自己能解決的問(wèn)題堅(jiān)決不講。教師重在點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、提煉方法，最大限度減少多余的講解和不必要的 指導(dǎo)，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間。3、課后，教師要在導(dǎo)學(xué)案上填寫教學(xué)反思，針對(duì)課堂教學(xué)情況和學(xué)生自主反思情況 形成錯(cuò)題集。4、定期鞏固復(fù)習(xí)，有針對(duì)地實(shí)施“周周清”“單元清”等鞏固練習(xí)。5、導(dǎo)學(xué)案中達(dá)標(biāo)檢測(cè)部分，要力求課內(nèi)獨(dú)立按時(shí)完成，不準(zhǔn)學(xué)生討論及抄襲，教師 也不作指導(dǎo)，以此培養(yǎng)學(xué)生集中精力，快速高效獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，同時(shí)是 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的雙檢測(cè)。6、在導(dǎo)學(xué)案的具體實(shí)施中

6、，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，不應(yīng)作統(tǒng) 一的要求，要允許學(xué)困生有差別。7、導(dǎo)學(xué)案要有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。 考案的編寫要求教師結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，編寫切實(shí)可行的練習(xí)題，貼近課本，注重雙基。 考案編寫杜絕印刷現(xiàn)成試卷，要求老師們學(xué)會(huì)綜合，學(xué)會(huì)歸納。 章節(jié)性考案可以以測(cè)試卷的形式進(jìn)行考試， 且考后全收全改。 杜絕考后不管不問(wèn)不講 解?？及讣{入教案檢查， 一個(gè)考案屬于兩個(gè)課時(shí)必須附有試卷分析。 考案也納入作業(yè) 檢查必須全收全改，一次測(cè)試屬于兩次作業(yè)。三、教研活動(dòng)（ 100 分）教研活動(dòng)包括：教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃和總結(jié)；教師計(jì)劃工作與總結(jié)；期 中，期末考試試卷質(zhì)量分析

7、；教師簽到坐班，集體研討及中心發(fā)言稿、教師會(huì)議和教 研例會(huì)、各學(xué)科在學(xué)期初計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)是否落實(shí)等。附檢查表如下：教研檢查表（1 00分）項(xiàng)目分值要求得分教研組及備課組計(jì)劃總結(jié)10完整、使用、詳盡。缺一次扣10分集體備課及中心發(fā)言稿20每周兩次四節(jié)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行研討并有詳細(xì)的記錄并附中心發(fā)言稿。缺席一次扣 10 分，請(qǐng)假扣5分教師會(huì)議20每位教師必須參加正常的教師例會(huì)，無(wú)故 缺一次扣3 0分，請(qǐng)假扣10分。教研例會(huì)20每位組長(zhǎng)每周必須參加教務(wù)處召開(kāi)的教研 例會(huì)，無(wú)故缺席一次扣20分，請(qǐng)假10分。教學(xué)活動(dòng)落實(shí)10每學(xué)期每學(xué)科納入行政歷的教學(xué)活動(dòng)必須 如期舉行，缺一次扣備課組長(zhǎng)10分，附有 具體方

8、案、過(guò)程和獲獎(jiǎng)名單。教師簽到坐班20每周一、二、四為教師指紋簽到坐班時(shí)間， 缺簽一次扣10分，有記錄，請(qǐng)假扣5分。四、學(xué)案作業(yè)、書面作業(yè)批改要求及檢查辦法（ 100 分） 書面作業(yè)和學(xué)案作業(yè)要求：一是數(shù)量要適中，二是質(zhì)量有保證。為了從多方面培養(yǎng)學(xué)生能力，作業(yè)要盡量做 到形式多樣，豐富多彩。作業(yè)要全收全改，并且做到及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放。要指出學(xué) 生錯(cuò)誤之處，不能只打“X”或“，要用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)肯定學(xué)生的成績(jī)，指出學(xué)生 的缺點(diǎn)，用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要把評(píng)語(yǔ)當(dāng)作師生交流的平臺(tái)。作業(yè)后 面要體現(xiàn)質(zhì)量得分，字體得分。理科作業(yè)要留有錯(cuò)題更正處。 數(shù)量要求：作文七、八年級(jí)每?jī)芍芘囊黄?，九年?jí)每三周

9、批改兩篇。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)學(xué)案、作業(yè)每周批改 4次，理、化作業(yè)、學(xué)案每周批改各 3 次，政、史、地、生 每周作業(yè)批改一次，學(xué)案兩次。獎(jiǎng)懲辦法： 1、作業(yè)批改缺一次扣 2分。2、不符合要求者酌情扣 5-10 分。五、聽(tīng)課、評(píng)課（10 0分）每位教師每周都要積極參與教務(wù)處組織的聽(tīng)課活動(dòng)， 每周至少聽(tīng)一節(jié)課， 有聽(tīng)課 記錄，缺一次扣 10 分。每人每周至少參與評(píng)課一節(jié)，有評(píng)課記錄，缺一次扣10分。六、全員育人導(dǎo)師制落實(shí)（100分）（政教向教研組提供教師所承包學(xué)生名單）全員育人導(dǎo)師制， 就是在教務(wù)處、 政教處和年級(jí)組的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科 學(xué)習(xí)實(shí)際、 思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平， 在學(xué)生和

10、教師間進(jìn)行雙向選擇的基 礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個(gè)教師成為10 20名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面 的導(dǎo)師。學(xué)校通過(guò)導(dǎo)師管理制度和考核制度， 強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽(yù)感， 促使教師從辦 公室自覺(jué)主動(dòng)地走到學(xué)生中間，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué) 生健康的成長(zhǎng)，全面地發(fā)展?！暗掠龑?dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作必要而有效的補(bǔ)充。具體說(shuō)就是在“整體、合 作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下， 將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo)、 諸多任務(wù)分解到擔(dān)任 “導(dǎo) 師”的任課老師身上。導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通，以德樹(shù)德；竭誠(chéng)交流，以情動(dòng)情；刻意 磨練，以志礪志；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導(dǎo)， 從而

11、形成整體合作、優(yōu)化班級(jí)管理教師群的一種班級(jí)管理模式。學(xué)校的每一名教師都承擔(dān)著育人的責(zé)任。每個(gè)導(dǎo)師都要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)履 行職責(zé)，加強(qiáng)工作的針對(duì)性，提高實(shí)效。學(xué)校將采取多種措施，提高此項(xiàng)工作的透明 度，開(kāi)展導(dǎo)師與小組成員的互動(dòng)及交流活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)納入教師考核：每位導(dǎo)師必須每周開(kāi)一次學(xué)員會(huì)，針對(duì)上周問(wèn)題作好總結(jié)，下周問(wèn)題作好安排。并留 會(huì)議記錄。每月不能少于四次。（缺一次扣10分） 每位導(dǎo)師應(yīng)不定期給問(wèn)題學(xué)生談話，針對(duì)特殊情況留記錄。每位導(dǎo)師不定期給家長(zhǎng)電話聯(lián)系，并留記錄。（2、3項(xiàng)內(nèi)容不詳者酌情扣10 20分）每位導(dǎo)師每周至少給學(xué)生批改一次成長(zhǎng)日記，閱讀學(xué)生日記要認(rèn)真細(xì)致，回復(fù)批改中一定要有針對(duì)性，不得應(yīng)付了事。每月不得低于四次。（缺一次扣10分） 每位導(dǎo)師必須配合班主任做好所承包學(xué)生的穩(wěn)定，盡最大努力減少學(xué)生流失。無(wú)特殊情況學(xué)生無(wú)故輟學(xué)，追究導(dǎo)師責(zé)任。期末交費(fèi)統(tǒng)計(jì)（流失一人次扣導(dǎo)師5分） 注：教師嚴(yán)格遵守上課和輔導(dǎo)制度，杜絕