教學(xué)工作工作建議

1、教 學(xué) 工 作 工 作 建 議一、領(lǐng)導(dǎo)干部的管理理念要提升一要樹立課程改革的意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)國家課程，開齊開全， 不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和要求，積極探索課程整合；認(rèn)真研究國家課 程、地方課程的校本化，積極開發(fā)富有特色的校本課程；支持學(xué) 生“選課走班”，給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；開 展豐富多彩的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)；提高教材和課程資源建設(shè)能力， 加強(qiáng)教輔材料的管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視微課程的生成與 利用，重視藝體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高功能室使用效率，使學(xué)校 教育走上健康發(fā)展的良性軌道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展、健 康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二要樹立課堂教學(xué)改革的意識(shí)。引導(dǎo)教師科學(xué)有效地實(shí)施教 學(xué)活動(dòng)，

2、先入模，再出模，逐步形成“一師一格、一科一模、一 校一品”的課堂教學(xué)格局；尊重學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)。三要樹立教育現(xiàn)代化意識(shí)。提高計(jì)算機(jī)教室和信息化設(shè)備的 使用效率，推進(jìn)教育課程與教育技術(shù)的整合。在此基礎(chǔ)上，積極 加強(qiáng)“三通”“兩平臺(tái)”建設(shè)。三通：一是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”； 是“教學(xué)資源班班通”，要基本形成豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，逐 步將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源送到每一個(gè)班級(jí)；三是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，逐步創(chuàng)造條件，為學(xué)生和教師建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，大 力開展跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研，促進(jìn)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合落實(shí)到 每個(gè)教師和學(xué)生的日常教學(xué)、學(xué)習(xí)活動(dòng)之中；兩平臺(tái)：一是數(shù)字 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，二是教育管理信息系統(tǒng)

3、平臺(tái)，努力做到 家家用。二、教師的教學(xué)觀念要更新一是要樹立“以學(xué)為主”課堂教學(xué)理念，真正發(fā)揮小組合作 學(xué)習(xí)的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作、探究的積極性，實(shí)現(xiàn)教 師樂教、學(xué)生樂學(xué)，教學(xué)相長、因材施教，注重學(xué)法、研究教法， 切實(shí)打造實(shí)效課堂，努力追求高效課堂。二是要抓好分層教學(xué)。引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)過程中認(rèn)真落實(shí)“從最后一名抓起”這一策略，各學(xué)校在教學(xué)管理中要重視“低 重心運(yùn)行”的質(zhì)量控制策略，盡最大努力讓更多的學(xué)生取得理想 的學(xué)習(xí)成績。三要強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究，充分利用好電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有效利用生成的課堂資源，建立和豐富各學(xué) 科的教學(xué)資源庫，積極探索信息網(wǎng)絡(luò)背景下慕課及翻轉(zhuǎn)課堂

4、教學(xué) 本土化的基本規(guī)律和范式。三、學(xué)生的德育教育要加強(qiáng)要加強(qiáng)學(xué)科德育工作。把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、 道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機(jī)結(jié)合起來。挖掘各類課程的德育 資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、 增強(qiáng)能力的過程中受到思想道德教育。要建立全員育人導(dǎo)師制、 班教導(dǎo)會(huì)制度和教書育人、“一崗雙 責(zé)”考核等德育工作制度。明確全員育人的要求，把德育落實(shí)到 教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面。要把德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排之中。重視家校共育，積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育教育，發(fā)揮家委會(huì)等組織的 作用，讓學(xué)生通過參與各項(xiàng)德育活動(dòng)，迸發(fā)學(xué)習(xí)的活力，積極營 造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，千方百計(jì)凝聚

5、德育教育的正能量。四、教學(xué)常規(guī)管理要扎實(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)檢查，要實(shí)現(xiàn)從重視數(shù)量到重視質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從重視形式到重視內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從重視書面到重視學(xué)生的深層次需求轉(zhuǎn) 變。一是切實(shí)把好集體備課關(guān)、二次備課關(guān)，把落實(shí)備課質(zhì)量作為 工作的重中之重來抓。 充分做好課堂預(yù)設(shè)， 要求做到教案、學(xué)案、 課件三統(tǒng)一。進(jìn)一步加大對(duì)備課組捆綁考核力度，建議平行班之 間平均分不能超過一定域限值，否則視為教學(xué)質(zhì)量事故。要對(duì)集體備課做出更詳細(xì)的要求，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目 標(biāo)、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情境、化解教學(xué)疑 問、促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。二是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控 。教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組 等部門落實(shí)聽課責(zé)

6、任，充分利用觀摩課、公開課、循環(huán)聽評(píng)課、 推門聽課、同課異構(gòu)、異課同構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課賽獎(jiǎng)等多種形式，加強(qiáng) 對(duì)教師課堂教學(xué)軌跡的摸底、檢查、指導(dǎo)、追蹤、評(píng)價(jià)、激勵(lì)， 建立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，確實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平的 不斷提高。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)聽評(píng)課的管理與調(diào)度。采用問題式常規(guī)聽評(píng)課，圍繞一個(gè)專題，緊抓一段時(shí)期，加大檢查指導(dǎo)力度， 力爭問題有效解決，促進(jìn)課堂教學(xué)提升。要重視教學(xué)反思，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。 反思的重點(diǎn)是通過教 學(xué)學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如 再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改？等等。四是加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。 布置實(shí)效性作業(yè)、探究性作業(yè)、 創(chuàng)新

7、性作業(yè)，使學(xué)生把完成作業(yè)看作是一件樂事、 一件幸福的事， 努力挑戰(zhàn)自我，把追求知識(shí)與學(xué)法當(dāng)成自己的事。五是及時(shí)組織好階段檢測(cè)工作。充分把好命題質(zhì)量關(guān)，及時(shí) 分析指導(dǎo)，做好矯正補(bǔ)償，貴在一個(gè)“快”字，突出一個(gè)“實(shí)” 字。學(xué)校做好把關(guān)調(diào)控工作，認(rèn)真落實(shí)好以班為主的增值評(píng)價(jià)， 班主任、任課教師及家校之間積極暢通交流管道。五、進(jìn)一步抓實(shí)教研。牢固樹立教科研為教學(xué)提供技術(shù)支撐 思想，教學(xué)即研究。降低重心，深入課堂，深入學(xué)生，多思考多 提煉多總結(jié)，立足于教學(xué)實(shí)際，積極推動(dòng)以校本研究為載體的“草根課題”和“微型課題”研究，著力解決在教學(xué)工作中遇到 的小問題，重實(shí)效，重應(yīng)用。六、做好教師培養(yǎng)工作建立教師職業(yè)道德年度考核制度，把師德表現(xiàn)作為評(píng)估教師 的重要指標(biāo)。建設(shè)促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)的有效機(jī)制。建立本校的名師團(tuán)隊(duì)， 定期開展名師論壇，建立名師工作室， 充分發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射作用；積極創(chuàng)造條件為他們提供外出學(xué)習(xí) 培訓(xùn)機(jī)會(huì)，開闊視野，提升素養(yǎng)。以名師為核心建立教師自主專 業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加大對(duì)青年