小學(xué)體育水平二教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)體育水平二教學(xué)計(jì)劃一、新課標(biāo)對(duì)水平二學(xué)生的要求運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)： 會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。身體健康目標(biāo)：基本保持正確的身體姿勢(shì)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：活中初步具有正確的身體姿勢(shì)；在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。在日常學(xué)習(xí)和生心理健康目標(biāo)： 體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)， 學(xué)生將能夠：身體健康變化時(shí)注意力、 記憶力的不同表現(xiàn)；

2、 體驗(yàn)身體健康變化時(shí)情緒的不同表現(xiàn)；體健康變化時(shí)意志的不同表現(xiàn)。體驗(yàn)體驗(yàn)身社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)： 在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)， 學(xué)生將能夠： 體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受； 知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作； 與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。二、學(xué)生分析水平二的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣

3、；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng) . 獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)

4、步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50 米*8 或 400 米跑教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)四、教材分析：水平二體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，

5、增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng)）、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功，隊(duì)列練習(xí)（分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練習(xí)（400 米跑 50*8往返跑50 米快速跑和25 米往返跑）。五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。4、可采用一些分組

6、輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。六、水平二上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容課次一二三隊(duì)列練習(xí)四分隊(duì)走和合隊(duì)走五國慶放假分腿騰越六分腿騰越分腿騰越七跳短繩跳躍：各種方式雙腳跳八體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備九曲線跑游戲：旋轉(zhuǎn)木馬十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下沙包擲遠(yuǎn)十起跑練習(xí)加速跑練習(xí)十二跑： 30 米快速跑快快集合1游戲：開火車1游戲：障礙賽跑1游戲：接力賽跑1復(fù)習(xí)廣播體操1游戲：迎面接力跑11室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿1操游戲：拍拍手1玩毽子、繩子1游戲：貼背1游戲：喊數(shù)抱團(tuán)1游戲：拍球比多1游戲：障礙賽跑1游戲：拋拋接接1沙包擲遠(yuǎn)游戲：十字接力1十三游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力11跳躍：助跑、踏跳游戲：迎面?zhèn)髑蚴亩讚吻皾L翻抱腿起技巧：前滾翻接力150 米*8 或 400 米跑游戲：拍球比多1十五30 米快速跑游戲：小足球比賽150 米*8 或 400 米跑1韻律活動(dòng)十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割1健康常識(shí)：預(yù)防近視室