部編版四下語(yǔ)文第八單元主題訓(xùn)練卷

1、第八單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(45分)一、主題達(dá)標(biāo)。(21分)1奇妙的童話。讀拼音，寫(xiě)字詞。(6分)(1)奶奶每逢要求王葆干什么，就按gu ju()給他講個(gè)故事。寶葫蘆的故事很神奇：李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條沖著他搖尾巴，tin()他的手。(2)巨人回來(lái)后，不yn x()孩子們來(lái)玩。春天來(lái)了，巨人的花園里仍然是冬天。他終于明白：是孩子們的歡笑使花園zng tin()了春意。(3)小人魚(yú)不想破壞王子的xng f()，在王子舉行婚禮后的第一個(gè)早晨，變成了po m()。2各具特色的童話及作者。用“_”畫(huà)出每組中不同類的一項(xiàng)。(6分)(1)丑小鴨冰雪女王 拇指姑娘 白雪公主(2)安徒生

2、王爾德巴金張?zhí)煲?3)小紅帽賣火柴的小女孩 灰姑娘青蛙王子3準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)。選詞填空。(5分)(1)他()望了望，便又低頭做他自己的事去了。(2)國(guó)慶閱兵儀式上，士兵()闊步，英姿颯爽。(3)人最難()的是親情，它是認(rèn)識(shí)世界的情感紐帶。(4)我()把書(shū)放到哪里了，找了半天也沒(méi)有找到。(5)童年的幸福生活至今令我難以()。4童話中的優(yōu)美語(yǔ)言。填一填，選一選。(4分)“雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著?！边@幾句話主要運(yùn)用_的修辭手法寫(xiě)出了冬天巨人的花園里的景色。這樣寫(xiě)的好處不包括()a生動(dòng)地寫(xiě)出了花園里雪、霜、北風(fēng)肆虐的景

3、象。b賦予雪、霜、北風(fēng)人的性格，使語(yǔ)言更加生動(dòng)。c寫(xiě)出了作者對(duì)冬天的花園的喜愛(ài)之情。二、主題探究。(21分)1根據(jù)課本內(nèi)容判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(6分)(1)海的女兒一文中小人魚(yú)最終變成了人嫁給了王子。()(2)我們發(fā)現(xiàn)童話里的主人公都有非凡的能力，還能說(shuō)話。()(3)寶葫蘆的秘密選自張?zhí)煲砦膶W(xué)選集，寫(xiě)的是王葆的一次經(jīng)歷。 ()2課文賞析，巧妙的對(duì)比。(8分)巨人的花園的顯著特點(diǎn)是用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)，揭示道理。如：(1)巨人砌墻前、砌墻后與拆墻后的花園情景的對(duì)比：砌墻前：_的大花園_的青草_似的美麗花朵_的果子 _的歌砌墻后：花園里一年到頭只有_、_、_和_常住，花園變得很_。拆

4、墻后：花園又成了孩子們的_。(2)巨人砌墻后與拆墻后態(tài)度的對(duì)比：砌墻后：掛出布告牌，_孩子們進(jìn)入花園。拆墻后：把_還給了孩子們。(3)巨人砌墻后與拆墻后感覺(jué)的對(duì)比：砌墻后：巨人孤獨(dú)地度過(guò)了_的嚴(yán)冬。拆墻后：孩子們?cè)诨▓@里_地玩耍，巨人一邊看孩子們玩各種游戲，一邊欣賞著自己的花園。他此時(shí)感覺(jué)自己是_的。3童話小知識(shí)。(5分)(1)童話可以分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，例如丹麥的_寫(xiě)的童話，稱為文學(xué)童話。另一類是在群眾中口頭流傳，后經(jīng)人搜集整理而成的，著名的有_。(2)童話多采用_、_、_(夸張擬人排比象征)等手法去編織奇異的故事情節(jié)。(選擇合適的手法填空)4日積月累。(2分)(1)少年不知勤學(xué)

5、苦，_。(2)_，一日不讀十日空。三、主題交際。(3分)在童話世界里，丑小鴨可以變成天鵝，南瓜可以變成漂亮的馬車你喜歡看童話書(shū)嗎？把你最喜歡的一本童話書(shū)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。_閱讀大舞臺(tái)(25分)四、課文片段閱讀。(11分)“我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好?！本奕丝匆?jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)1從選段中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)

6、，寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)(1)寂寞冷落(多形容環(huán)境或景物)。()(2)只顧自己的利益，不顧別人。()2該片段選自_國(guó)作家_寫(xiě)的一篇_故事_。用“_”畫(huà)出片段中前后照應(yīng)的句子。 (3分)3巨人明白了()(2分)a春天不到花園里來(lái)是因?yàn)樽约禾涡浴⒆运綄⒑⒆觽冓s走，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。b花園里現(xiàn)在之所以是寒冬，是因?yàn)榇禾爝€沒(méi)有到來(lái)。4孩子們看見(jiàn)巨人走進(jìn)花園，為什么立刻逃走了？(2分)_5這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理：()(2分)a巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。b快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。 c春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。五、主題閱讀拓展。(14分)一朵不結(jié)果的桃花春天，桃花盛開(kāi)。蜜蜂飛到花叢里

7、，忙碌地采蜜授粉。許多桃花都熱情地歡迎著蜜蜂的光臨。她們張著笑臉，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他們授粉的感謝。只有一朵桃花非常自私。她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中時(shí)她便大罵大叫 去去你們這些討厭的家伙別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處 并且拼命地?fù)u動(dòng)花枝把蜜蜂都趕跑了結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果。(有刪改)1“結(jié)果”的意思有：植物長(zhǎng)出果實(shí)；在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)；用在下半句，表示在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。短文最后一段話中的第一個(gè)“結(jié)果”的意思是_，第二個(gè)“結(jié)果”的意思是_。(填序號(hào)，2分)2短文中的哪個(gè)地方反映了這朵桃花

8、的自私？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。(2分)3在短文第四自然段的“”里加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)4讓蜜蜂采蜜的桃花，后來(lái)_，不讓蜜蜂采蜜的桃花，后來(lái)_。(2分)5讀了這篇短文，你明白了什么道理？(3分)_習(xí)作新視角(30分)六、習(xí)作展示。你一定讀過(guò)狐貍與烏鴉的故事，當(dāng)狐貍再次與烏鴉相遇會(huì)發(fā)生什么故事呢？仔細(xì)觀察下面的圖畫(huà)，展開(kāi)你的想象，來(lái)續(xù)寫(xiě)狐貍與烏鴉吧。350字左右。第八單元主題訓(xùn)練卷一、1.(1)規(guī)矩舔(2)允許增添 (3)幸福泡沫2(1)白雪公主(2)巴金 (3)賣火柴的小女孩3(1)抬頭(2)昂首(3)忘卻 (4)忘記(5)忘懷4擬人c二、1.(1)(2)(3)2(1)可愛(ài)柔嫩星星豐碩悅耳(或：動(dòng)聽(tīng))雪

9、霜北風(fēng)雹凄涼樂(lè)園(2)禁止花園 (3)漫長(zhǎng)盡情幸福3(1)安徒生格林童話 (2)夸張擬人象征4(1)老來(lái)方知讀書(shū)遲 (2)一日讀書(shū)一日功三、示例：我為大家推薦格林童話，書(shū)中一個(gè)個(gè)曲折奇妙的故事深深吸引著我，我從中學(xué)到了很多深刻的道理。四、1.(1)凄涼(2)自私2英王爾德童話巨人的花園我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。3a4因?yàn)橹熬奕诉池?zé)孩子們，把孩子們趕出了花園，并且不允許孩子們?cè)龠M(jìn)入花園。見(jiàn)到巨人走進(jìn)花園，孩子們很害怕，所以逃走了。5b五、1.2當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中時(shí)_，她便大罵大叫：“去！去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處！”并且拼命地?fù)u動(dòng)花枝，把蜜蜂都趕跑了。3，：“！，！