小學(xué)科學(xué)實驗報告單1

1、小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱種子發(fā)芽實驗（一）實驗器材綠豆種子、放大鏡、鑷子目 的探尋種子發(fā)芽所需要的條件實驗步驟先用放大鏡觀察綠豆種子，測量他們的大小，再用適當(dāng)?shù)恼Z言描述。1、準(zhǔn)備兩個不漏水的盒子。2、在盒內(nèi)墊紙巾并且按上三個洞。3、在紙巾上各放三粒綠豆。4、往紙巾上滴水，一個不滴。每天觀察種子的變化。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果滴有水的綠豆種子發(fā)芽，沒有滴水的種子沒有發(fā)芽。說明種子的發(fā)芽需要水分。實驗結(jié)論說明植物種子的發(fā)芽需要水分。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱種子發(fā)芽實驗（二）實驗器材放大鏡、鑷子、溫

2、度計目 的綠豆種子可以不需要陽光，綠豆芽的生長需要陽光嗎？實驗步驟1.準(zhǔn)備兩個塑料杯當(dāng)花盆，各放入同樣的三顆綠豆種子，然后加入適量水，放在同一個地方，等它發(fā)芽2.過了兩天，綠豆芽長出來了，將一盆放在陽臺上，一盆放在客廳里，觀察一星期，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。3收集做相同實驗小組的實驗信息，共同分析觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果綠豆種子的發(fā)芽可以不需要陽光，但是生長如果缺乏陽光的話就會葉子發(fā)黃，長的瘦弱。實驗結(jié)論綠豆是發(fā)芽可以不需要陽光，但是生長需要陽光。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱觀察綠豆芽的生長實驗器材放大鏡、鑷子、溫度計、量杯、吸水紙目 的探究綠豆

3、芽生長所需要的條件實驗步驟1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果缺乏陽光、空氣、水的綠豆芽無法正常生長。實驗結(jié)論綠豆芽的生長，陽光、空氣和水缺一不可。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱蚯蚓與環(huán)境實驗器材蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、紙盒目 的研究蚯蚓喜歡什么樣的生存環(huán)境？實驗步驟找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的

4、蚯蚓五條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，五分鐘后，打開盒蓋觀察，做好記錄。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果蚯蚓丟爬行到了陰暗的一側(cè)。說明蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。實驗結(jié)論說明蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱光與影子實驗器材手電筒、白卡紙、鉛筆、尺子目 的影子照射的目標(biāo)與什么有關(guān)？實驗步驟1、桌面上放上一塊長方體木塊，打開手電筒開關(guān)，從不同位置照射。2、在桌面上放三塊木塊（與手電筒距離不一樣），打開手電筒開關(guān)。3、將1塊木塊平放在桌面上，打開手電筒開關(guān)，從水平和垂直方位照木塊觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果影子的大小和物體有關(guān)，遮擋物與光源的距離

5、遠(yuǎn)時，影子就大；遮擋物與光源的距離近時，影子就小。實驗結(jié)論遮擋物與光源的距離遠(yuǎn)時，影子就大；遮擋物與光源的距離近時，影子就小。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱陽光下的影子實驗器材日影觀測儀、指南針、卷尺或測繩目 的觀察陽光下物體影子的變化實驗步驟1、用橡皮泥將木棒垂直固定在木板上2、用手電筒（當(dāng)作太陽光）從左、左上、上、右上、右各個方位照木棒觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低是影子最長實驗結(jié)論陽光下物體影子的長度變化和太陽的高度有關(guān)。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型演示實驗小組成員實驗名稱光

6、是怎樣傳播的實驗器材手電筒、白卡紙、空心彎管和直管目 的使學(xué)生知道，光是沿直線傳播的實驗步驟1，在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。2.在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一張沒打孔的卡紙作為屏。3.把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射直進(jìn)小孔。這時我們在紙屏上發(fā)現(xiàn)了什么？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果光在物質(zhì)中是沿直線傳播實驗結(jié)論光在物質(zhì)中是沿直線傳播評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型演示實驗小組成員實驗名稱光的反射實驗器材手電筒、

7、凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡目 的照亮目標(biāo)實驗步驟1，打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，光是怎樣照亮?xí)镜模?，不改變手電筒的位置，把書立起來。這時，怎樣讓手電筒的光照射到書本上呢？3，不改變手電筒的位置，我們能想辦法照亮陰影里的玩具嗎？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果反射的光也是沿直線傳播的。實驗結(jié)論反射的光也是沿直線傳播的。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱光與熱實驗器材凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡、溫度計、不銹鋼勺、放大鏡目 的光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系實驗步驟1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計 。3.用溫度計分別測出它們的溫度4，將

8、小組數(shù)據(jù)記錄在書上的表格中觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果一次照射的溫度比反射照射光的溫度低實驗結(jié)論一次照射的溫度比反射照射光的溫度低評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱做個太陽能熱水器實驗器材紙盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、鏡子或錫箔紙、黑色紙目 的利用身邊的材料，做一個建議太陽能熱水器。實驗步驟1、 把瓶子立起來，背面用錫箔紙放光。2、 對著光的一面用透明塑料紙蓋住。3、 盒子可以改變角度。4、 盒子內(nèi)外全涂黑。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果成功利用太陽能，使得瓶子內(nèi)的水溫度加熱。實驗結(jié)論利用太陽能，使得瓶子內(nèi)的水溫度加熱評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班

9、 級五年級時 間實驗類型演示實驗小組成員實驗名稱土壤中有什么實驗器材土壤、小鏟子、塑料盒、放大鏡、鑷子、吸水紙、飲料瓶、小棍目 的尋找土壤的成分實驗步驟1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。2.用玻璃棒攪拌，然后靜置，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。3.用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。4.把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果1.把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)氣泡。 2.把燒杯里的土壤攪拌后，會發(fā)現(xiàn)土壤沉降，下層是沙，上層是黏土。實驗結(jié)論土壤中存在空氣，沙子和黏土。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級

10、時 間實驗類型演示實驗小組成員實驗名稱土地上有無植物覆對侵蝕的影響實驗器材混有沙石的土、生長著植物的土、水槽、小鏟子、燒杯目 的探究植物對于土壤流失的影響。實驗步驟在盒子的一端用土壤對其一個一邊高一邊低的河道，并且稍微拍打，注意空出何止的三分之一不要裝土，然后在斜坡上用小棍挖出深度為一厘米的“河道”。注入水后觀察河道的變化。察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果用植物加固后，水土不容易流失。實驗結(jié)論用植物加固后，水土不容易流失。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的實驗器材橡皮筋、細(xì)線、量尺、實驗用小車目 的探究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離

11、實驗步驟1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果繞的圈數(shù)多，車行駛距離遠(yuǎn)實驗結(jié)論橡皮筋繞的圈數(shù)越多，拉力越大。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型演示實驗小組成員實驗名稱像火箭那樣驅(qū)動小車實驗器材小車反沖運(yùn)動試驗套材、長線、卷尺或測繩目 的研究小車的反沖運(yùn)動實驗步驟1、將氣球吹氣，并用筆棒塞住氣球口。2、將吹鼓的氣球固定在小車上（用透明膠帶粘）。3、將筆棒取下觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果小車朝噴汽相反的方向行駛。實驗結(jié)論反沖力驅(qū)動了小車的行駛。評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱測量力的大小實驗器材彈簧測力計、鉤碼、回形針、橡皮筋目 的認(rèn)識彈簧測力計，用彈簧測力計測量力的大小實驗步驟1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置2、在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋3、將要測物體放入袋中4、讀下此時測力計上的數(shù)觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果拉力越大，測力計的讀數(shù)大實驗結(jié)論拉力越大，測力計的讀數(shù)大評定等級指導(dǎo)教師小學(xué)科學(xué)實驗報告單班 級五年級時 間實驗類型分組實驗小組成員實驗名稱運(yùn)動和摩擦力實驗器材彈簧測力計、線繩、鉤碼、斜面板目 的用彈簧測力計測量力的大小實驗步驟1、將長方形盒子的一端用線拴好，栓在測力計的掛鉤上