三單元我們的朋友遍天下復(fù)習(xí)

1、第三單元第三單元 我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下 1 1、文化的特點(diǎn)：、文化的特點(diǎn)：P57P57 具有多樣性、豐富性。不同國(guó)家和民族有著不同的文化。具有多樣性、豐富性。不同國(guó)家和民族有著不同的文化。 （請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文化的多樣性和豐富性是通過(guò)（請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文化的多樣性和豐富性是通過(guò)哪些方面哪些方面體現(xiàn)出來(lái)的？體現(xiàn)出來(lái)的？ 答：通過(guò)各具特色的節(jié)日、飲食、服飾、國(guó)家或城市標(biāo)志、答：通過(guò)各具特色的節(jié)日、飲食、服飾、國(guó)家或城市標(biāo)志、語(yǔ)言、代表人物、建筑語(yǔ)言、代表人物、建筑, ,不同的待人處事方式等。不同的待人處事方式等。 2 2、文化的趨勢(shì)：、文化的趨勢(shì)：P59P59 各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)

2、，呈現(xiàn)出多元各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展局面。（和諧發(fā)展局面。（有人說(shuō)全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，你同意嗎有人說(shuō)全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，你同意嗎？答：不答：不同意。因?yàn)椋蚧钱?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，但全球化同意。因?yàn)?，全球化是?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，但全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。）多元和諧的發(fā)展局面。）4 4、在今天，你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么？、

3、在今天，你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么？l 面對(duì)不同的文化，采取客觀、平等的態(tài)度尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為面對(duì)不同的文化，采取客觀、平等的態(tài)度尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。虛心學(xué)習(xí)其它文化的長(zhǎng)處。方式的差異。虛心學(xué)習(xí)其它文化的長(zhǎng)處。l 保護(hù)本民族的文化，同時(shí)也要尊重和保護(hù)其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化。保護(hù)本民族的文化，同時(shí)也要尊重和保護(hù)其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化。l 尊重，珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)一種全球意識(shí)，開(kāi)放的胸懷，尊重，珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)一種全球意識(shí)，開(kāi)放的胸懷，崇高的精神。崇高的精神。5 5、為什么要學(xué)習(xí)、吸收外來(lái)文化？如何對(duì)待外來(lái)文化？為什么要學(xué)習(xí)、

4、吸收外來(lái)文化？如何對(duì)待外來(lái)文化？P62-63 （1）任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共）任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神;多元的多元的世界文化開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（世界文化開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（2）學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕。學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕。6 6、對(duì)外交往的原則和方法：、對(duì)外交往的原則和方法：P

5、64P64 面對(duì)文化差異，應(yīng)克服不安和焦慮；消除誤解，保面對(duì)文化差異，應(yīng)克服不安和焦慮；消除誤解，保持寬容態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心持寬容態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法；避免妄下斷言；入鄉(xiāng)隨俗，態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法；避免妄下斷言；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮待人卑不亢，以禮待人 l排斥：排斥：過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值甚至歧視其他民族文化的價(jià)值l溝通：溝通：既尊重自己民族文化的價(jià)

6、值，又尊既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)l我們我們主張主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。7.對(duì)對(duì)待文化差異待文化差異的的態(tài)度態(tài)度網(wǎng)絡(luò)交往新特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交往新特點(diǎn)。8 8、網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：、網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：P66-71P66-71 網(wǎng)絡(luò)具有網(wǎng)絡(luò)具有無(wú)限性無(wú)限性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富。，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富。 網(wǎng)絡(luò)具有網(wǎng)絡(luò)具有兩面性兩面性：（：（為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？）為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？） 正面作用：正面作用：1)1)網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了交往的

7、領(lǐng)域、對(duì)象，改變了網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了人生經(jīng)驗(yàn)。以往的交往方式，豐富了人生經(jīng)驗(yàn)。2)2)為我們?yōu)槲覀兞私鈺r(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供提供便利的條件。便利的條件。P68P68 負(fù)面作用：負(fù)面作用：1)1)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。 2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)， 荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮等。癮等。P71P71 9 9、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用（、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用（中學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)）：中學(xué)生如何正

8、確使用網(wǎng)絡(luò)）：P69P69 要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)“信息節(jié)信息節(jié)食食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題中的問(wèn)題 幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 1010、如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？、如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？ 把學(xué)習(xí)放在第一位，在休息時(shí)間里，以愉悅身心為目的地玩把學(xué)習(xí)放在第一位，在休息時(shí)間里，以愉悅身心為目的地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，絕不能因?yàn)橛螒蚨绊憣W(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)游戲，絕不能因?yàn)橛螒蚨绊憣W(xué)習(xí)。 網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來(lái)危

9、險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則：原則：不道德的、違法的行為絕對(duì)不能夠參加。不道德的、違法的行為絕對(duì)不能夠參加。 1111、如你的同學(xué)沉溺于網(wǎng)吧，請(qǐng)你幫他出個(gè)主意，讓他早日、如你的同學(xué)沉溺于網(wǎng)吧，請(qǐng)你幫他出個(gè)主意，讓他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。 幫助他認(rèn)清過(guò)度沉迷網(wǎng)吧的危害，動(dòng)員老師、同學(xué)、家長(zhǎng)幫助他認(rèn)清過(guò)度沉迷網(wǎng)吧的危害，動(dòng)員老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同督促他，勸他積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流；告訴共同督促他，勸他積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流；告訴他要不斷提高自制力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦、正確的方他要不斷提高自制

10、力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦、正確的方法，擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康內(nèi)容的誘惑；法，擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康內(nèi)容的誘惑；抵制不良誘惑的方抵制不良誘惑的方法：聯(lián)想后果法；避開(kāi)誘因法等。法：聯(lián)想后果法；避開(kāi)誘因法等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，做網(wǎng)絡(luò)的主人，享受健康交往帶充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，做網(wǎng)絡(luò)的主人，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)和抗誘惑能力。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)和抗誘惑能力。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德和法律。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德和法律。12、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。l 13.作為中學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)有什么危害？你認(rèn)為怎樣才作為中學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)

11、有什么危害？你認(rèn)為怎樣才能營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)確保健康成長(zhǎng)？能營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)確保健康成長(zhǎng)？l （1）影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)；對(duì)視力造成損害，不影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)；對(duì)視力造成損害，不利于身體健康；會(huì)使精神恍惚，不利于心理健康；可能利于身體健康；會(huì)使精神恍惚，不利于心理健康；可能會(huì)誘發(fā)違法犯罪行為等。會(huì)誘發(fā)違法犯罪行為等。l （2）相關(guān)部門）相關(guān)部門：加強(qiáng)宣傳，加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理力：加強(qiáng)宣傳，加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理力度，嚴(yán)厲打擊非法的網(wǎng)吧。度，嚴(yán)厲打擊非法的網(wǎng)吧。l 網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者：提高思想道德素質(zhì)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，：提高思想道德素質(zhì)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法經(jīng)營(yíng)，拒絕未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)

12、吧。依法經(jīng)營(yíng)，拒絕未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。l 學(xué)校學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，開(kāi)展豐富多彩的文化：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)建綠色網(wǎng)絡(luò)?；顒?dòng)，營(yíng)建綠色網(wǎng)絡(luò)。l 自己自己：提高自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待父母、學(xué)校的教育，：提高自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待父母、學(xué)校的教育，依法自律，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。依法自律，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。l 。不是東西不是東西一位自命為中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：一位自命為中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人把物品稱為東西，例如桌椅、電視機(jī)等。但是有生中國(guó)人把物品稱為東西，例如桌椅、電視機(jī)等。但是有生命的動(dòng)物就不稱東西，例如蟲(chóng)、鳥(niǎo)

13、、獸、人。所以，你不是命的動(dòng)物就不稱東西，例如蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸、人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！東西，我自然也不是東西！”處處都漂亮處處都漂亮一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的“哪里！哪里！哪里！哪里！”是自謙是自謙詞。一次，他參加一對(duì)年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美詞。一次，他參加一對(duì)年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說(shuō)了聲：新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說(shuō)了聲：“哪里！哪里！哪里！哪里！”這位朋友卻嚇了一大跳！想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)人不過(guò)癮，這位朋友卻嚇了一大跳！想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明，于是說(shuō)：還需舉例說(shuō)明，于是說(shuō)：“頭

14、發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！嘴都漂亮！”結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。問(wèn)：導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？問(wèn)：導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？面對(duì)文化差異的態(tài)度？面對(duì)文化差異的態(tài)度？ 排斥？排斥？ 溝通？溝通？【例例1 1】（20112011成都中考成都中考多選）中國(guó)人招待客人，主人非多選）中國(guó)人招待客人，主人非常熱情，敬酒勸菜；歐美人招待客人，主人則讓大家各取所需，常熱情，敬酒勸菜；歐美人招待客人，主人則讓大家各取所需，各吃各的，互不干擾。對(duì)此理解正確的是（各吃各的，互不干擾。對(duì)此理解正確的是（ ）A.A.不同國(guó)家和民族的文化都有自己的特色不

15、同國(guó)家和民族的文化都有自己的特色B.B.中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)于歐美的文化中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)于歐美的文化C.C.我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)并尊重不同國(guó)家和民族文化的差異我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)并尊重不同國(guó)家和民族文化的差異D.D.加強(qiáng)交流與對(duì)話，不同的文化就會(huì)消失加強(qiáng)交流與對(duì)話，不同的文化就會(huì)消失能力展示：AC【例例2 2】20122012年消費(fèi)者權(quán)益日的主題是年消費(fèi)者權(quán)益日的主題是“消費(fèi)與安全消費(fèi)與安全”，央視，央視“315”315”晚會(huì)晚會(huì)節(jié)目組也把今年的一號(hào)線索征集令鎖定節(jié)目組也把今年的一號(hào)線索征集令鎖定在在“誰(shuí)對(duì)網(wǎng)購(gòu)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)網(wǎng)購(gòu)負(fù)責(zé)”，維權(quán)利劍直指網(wǎng)，維權(quán)利劍直指網(wǎng)上購(gòu)物中的種種欺詐行為。漫畫及材料告訴我們（上

16、購(gòu)物中的種種欺詐行為。漫畫及材料告訴我們（ ）消費(fèi)者應(yīng)該提高安全防范意識(shí)消費(fèi)者應(yīng)該提高安全防范意識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，弊大于利網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，弊大于利網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)一些網(wǎng)店缺乏誠(chéng)信意識(shí)一些網(wǎng)店缺乏誠(chéng)信意識(shí)A.A. B. B. C. C. D. D.D1.1.（20112011莆田中考）清明期間，越來(lái)越多的人選擇了網(wǎng)上祭莆田中考）清明期間，越來(lái)越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)這一行為的是（掃。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)這一行為的是（ ）A.A.中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時(shí)代在不斷發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時(shí)代在不斷發(fā)展B.B.低

17、碳文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)低碳文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)C.C.網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華D.D.網(wǎng)上祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)網(wǎng)上祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)C2.2.（20112011宜賓中考）對(duì)于文化的理解，下列說(shuō)法正確宜賓中考）對(duì)于文化的理解，下列說(shuō)法正確的是（的是（ ）A A只有在飲食習(xí)慣中才能體現(xiàn)文化的特征只有在飲食習(xí)慣中才能體現(xiàn)文化的特征B B我們不需要接觸和了解其他國(guó)家的文化我們不需要接觸和了解其他國(guó)家的文化C C各具特色的文化滲透于人們生活的各個(gè)方面各具特色的文化滲透于人們生活的各個(gè)方面D D不同的文化在交流和碰撞中必定會(huì)

18、產(chǎn)生沖突不同的文化在交流和碰撞中必定會(huì)產(chǎn)生沖突C3.3.（20102010荊州中考）右圖表明，不同國(guó)荊州中考）右圖表明，不同國(guó)家和民族的文化存在著差異。面對(duì)這種文家和民族的文化存在著差異。面對(duì)這種文化差異，我們的正確態(tài)度是（化差異，我們的正確態(tài)度是（ ）A.A.相互尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí)相互尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí)B.B.漠視、歧視和排斥其他民族文化漠視、歧視和排斥其他民族文化C.C.用其他民族文化代替本民族文化用其他民族文化代替本民族文化D.D.用本民族文化代替其他民族文化用本民族文化代替其他民族文化A4.4.（20112011懷化中考）網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種懷化中考）網(wǎng)絡(luò)聊天已成

19、為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼，新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（應(yīng)做到（ ）A.A.大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面B.B.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露C.C.對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留D.D.既要真誠(chéng)、守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非善惡既要真誠(chéng)、守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非善惡D5.5.（20102010南寧中考）九年級(jí)學(xué)生小方被網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，不南寧中考）九年級(jí)學(xué)生小方被網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，不僅在家時(shí)整天沉迷于