市場(chǎng)體制下高技能人才的現(xiàn)狀與提升策略

1、市場(chǎng)體制下高技能人才的現(xiàn)狀與提升策略高技能人才是生產(chǎn)、運(yùn)輸、服務(wù)類(lèi)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要技術(shù)人才，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的重要人力資源基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用。很多企業(yè)和政府部門(mén)對(duì)高技能人才的管理工作非常重視。從我國(guó)的計(jì)劃時(shí)期，到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期對(duì)于高技能人才工作方面都出臺(tái)了很多的相關(guān)的政策，制定了很多的辦法。這兩個(gè)時(shí)期的高技能人才的發(fā)展?fàn)顩r都各有特點(diǎn)，但也存在著一些問(wèn)題。1 計(jì)劃體制時(shí)期的高技能人才狀況回顧分析計(jì)劃時(shí)期高技能人才狀況所參考的數(shù)據(jù)主要是與一些老牌企業(yè)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和高技能人才進(jìn)行訪談獲得，并且查閱了這些企業(yè)所保留下來(lái)的一些歷史資料。由于不能搜集到全面地?cái)?shù)據(jù)，所以對(duì)于這段時(shí)期的高技能人才的狀

2、況地概括總是不能達(dá)到完全地精確。1949 年建國(guó)以后，我國(guó)政府就逐漸重視高技能人才工作，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有關(guān)部門(mén)逐步出臺(tái)相應(yīng)的政策與方法，不斷推進(jìn)高技能人才工作?？傮w而言，從 1949 年到 1978 年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)期間，高技能人才的發(fā)展?fàn)顩r并不好，處于起步階段。這階段的高技能人才人數(shù)較少，學(xué)歷較低，年齡基本偏大，缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)，技能水平比較低。對(duì)高技能人才的管理也缺少科學(xué)性。2 市場(chǎng)體制下高技能人才的現(xiàn)狀梳理分析市場(chǎng)體制下高技能人才的現(xiàn)狀的資料比較全面，而且獲得數(shù)據(jù)的途徑業(yè)比較多。所以對(duì)這一階段高技能人才的狀況的分析比較具體而準(zhǔn)確。在高技能人才的具體狀況方面，2004年 6月，我國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障

3、部和國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合對(duì) 34 家中央企業(yè)進(jìn)行的調(diào)查數(shù)據(jù)具有一定的權(quán)威性。該數(shù)據(jù)表明這34家企業(yè)職工總數(shù)為 453 萬(wàn)，占所有央企職工總數(shù)的 40%以上；擁有技術(shù)工人 223 萬(wàn)，其中的技師、高級(jí)技師比例為2.5%，高級(jí)工比例為20.1%。年齡結(jié)構(gòu)上以中青年為主，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比較合理，技師和高級(jí)技師占高技能人才的比重為12.5%，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制下的高技能人才大多受過(guò)系統(tǒng)的高等教育，本專(zhuān)科畢業(yè)生占到了 70%，主要服務(wù)于各類(lèi)技能崗位，技能水平比較高，受到的基本技能培訓(xùn)也比較系統(tǒng)。管理方式進(jìn)入到科學(xué)管理狀態(tài)，比較注重對(duì)高技能人才的人本管理，開(kāi)發(fā)高技能人才的工作潛能。3 兩種體制下高技能人才

4、的縱向比較與存在問(wèn)題分析通過(guò)對(duì)計(jì)劃體制時(shí)期和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期的高技能人才的狀況的比較分析，可以看出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期比計(jì)劃體制時(shí)期的高技能人才的狀況有了很大提高。具體來(lái)說(shuō)，在構(gòu)成分析方面的比較上，市場(chǎng)體制時(shí)期高技能人才的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于計(jì)劃體制時(shí)期，而且在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)情況等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制情況下的高技能人才普遍學(xué)歷較高，技術(shù)水平較高，所接受的培訓(xùn)比較系統(tǒng)合理。管理方式方面的比較分析可以看出，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，對(duì)于高技能人才的管理還屬于粗放型，沒(méi)有引進(jìn)國(guó)外的高端的管理方法，以及較先進(jìn)的管理理念。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)的技術(shù)和方法，

5、因此這一時(shí)期對(duì)于高技能人才的管理趨于科學(xué)化、人本化。雖然我國(guó)高技能人才的狀況有了很大的改觀，但是還存在著很多的問(wèn)題。雖然我國(guó)高技能人才的人數(shù)和比例都有所提高，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)還差了很多。一般發(fā)達(dá)國(guó)家的高技能人才在技能人才的總數(shù)達(dá)到40%，而我國(guó)只有10%左右。目前我國(guó)高技能人才工作的基礎(chǔ)比較薄弱，培養(yǎng)體系方面還不是很完善，評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制不夠健全，還存在著輕視技能勞動(dòng)與技能勞動(dòng)者的傳統(tǒng)固有觀念。因此，我國(guó)高技能人才的總數(shù)量、各類(lèi)結(jié)構(gòu)構(gòu)成以及綜合素質(zhì)基本上還不能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要。4 提升高技能人才現(xiàn)狀的對(duì)策我國(guó)高技能人才的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，為了更好發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，就必須下

6、大力氣，采取有效措施從根本上迅速提高我國(guó)高技能人才的數(shù)量與質(zhì)量。目前的具體目標(biāo)應(yīng)是結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況和市場(chǎng)需求狀況，加快培養(yǎng)企業(yè)所急需的技術(shù)技能型和復(fù)合技能型人才，還有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的知識(shí)類(lèi)技能型人才，并達(dá)到以此推動(dòng)高技能人才隊(duì)伍的整體發(fā)展，并能有效帶動(dòng)各類(lèi)別和工種的高、中以及初級(jí)技能人員的呈梯次發(fā)展。那么要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須要從相關(guān)的幾個(gè)方面采取有力措施。從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)從全局考慮，由相關(guān)部門(mén)頒布和出臺(tái)有關(guān)的高技能人才培養(yǎng)和管理的政策法規(guī)，從總體上帶動(dòng)起全國(guó)范圍內(nèi)的高技能人才的培養(yǎng)的有力氛圍。在具體工作細(xì)節(jié)方面，還要有效進(jìn)行推動(dòng)，促使下屬部門(mén)以及企業(yè)還有教育部門(mén)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

7、對(duì)國(guó)家頒布的政策法規(guī)進(jìn)行有效的執(zhí)行，使得政策條文落到實(shí)處。而且最主要的是要在全國(guó)上下改變對(duì)于高技能人才的輕視的舊有觀念，切實(shí)提高高技能人才的地位，讓人們感受到技能人才的發(fā)展良好前途，以及實(shí)際的不可替代的作用。從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)的工作最具體，也是作用較大的。企業(yè)需要對(duì)高技能人才管理的培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、使用、保障與激勵(lì)等幾個(gè)方面進(jìn)行管理。企業(yè)要與學(xué)校聯(lián)合參與對(duì)高技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，培養(yǎng)的具體方法可以根據(jù)企業(yè)的具體情況，采取實(shí)習(xí)基地方式，也可以師傅帶徒方式，或者是具體內(nèi)容的培訓(xùn)方式等。企業(yè)對(duì)高技能人才選拔、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、使用、保障與激勵(lì)等幾個(gè)方面對(duì)高技能人才的開(kāi)發(fā)以及技能和素質(zhì)的提高起決定作用

8、，所以企業(yè)應(yīng)在這幾個(gè)方面多下功夫。一是要加強(qiáng)企業(yè)組織與領(lǐng)導(dǎo)，高度重視技能開(kāi)發(fā)工作。第二是制定相關(guān)政策，完善管理制度，以便為培養(yǎng)出優(yōu)秀技能人才創(chuàng)造有利條。件第三是適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部施工與生產(chǎn)的實(shí)際需要，具有針對(duì)性地進(jìn)行操作人員的技能培訓(xùn)工作。這幾方面的工作有效作用的發(fā)揮，將為高技能人才的總體狀況的提升做出重要的貢獻(xiàn)。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，高技能人才隊(duì)伍的總體狀況的提升應(yīng)主要由高技能人才個(gè)體付出主要的努力。致力于技能工作的人才應(yīng)關(guān)注國(guó)家和企業(yè)所制定的有關(guān)高技能人才的各方面政策，以便確定自身的奮斗方向；第二要按照已確立的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，還要善于總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勤于動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)這些不斷提高知識(shí)水平與技能水平。第三是要樹(shù)立技術(shù)學(xué)習(xí)與個(gè)人實(shí)際工作相結(jié)合的正確理念，把個(gè)人知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)引入到工作中，達(dá)到學(xué)習(xí)與工作的有機(jī)結(jié)合。另外還要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)教育是最簡(jiǎn)便易行提高個(gè)人能力的良好方式，重視參加的每一次的培訓(xùn)教育。要形成主動(dòng)學(xué)習(xí)技能的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率?？偟膩?lái)說(shuō)，要提高高技能人才的總體狀況，需要國(guó)家、企業(yè)和高技能人才個(gè)體分別付出努力，并且要有效配合。參考文獻(xiàn)：1馬林