帶答案-班主任基本功比賽試題

1、班主任基本功筆試校區(qū) 姓名 一、選擇題（每題 1 分，計(jì) 20 分）1. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ C）A. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育B.教育學(xué)生遵守紀(jì)律C.組織和建設(shè)良好的班集體 D.做好班集體的活動(dòng)2. “什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。這句話是著名的教育家（B）提出來(lái)的A)A. 陶行知B.葉圣陶C.張伯苓D.杜威3以下內(nèi)容既是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是班集體管理運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力的（A. 班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的建立 B. 建立班團(tuán)隊(duì)組織C.摸清班級(jí)情況D.營(yíng)造和諧健康的班級(jí)氛圍4. 班集體形成的主要標(biāo)志之一是（ C）A. 成立了班委會(huì) B. 開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)C.形成了正確的集體輿論 D.確定了

2、班級(jí)計(jì)劃5. 讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面”，反映了班主任工作的（C）原則。A. 集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C.實(shí)踐活動(dòng)D.因材施教6. 班主任的工作重點(diǎn)是（ A）A. 全面了解和研究學(xué)生B. 整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D .教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)7前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的 平行教育 的德育原則是指（ D）A. 知行統(tǒng)一原則B. 尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C .教育影響的一致性與連貫性原則D. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則8. 班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A. 了解和研究學(xué)生 B. 組織和培養(yǎng)班集體C. 做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D.同家庭、社會(huì)密切配合9

3、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（D）A. 以“知”為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B. 以“情”為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C. 以“行”為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D. 視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序10. 黨的十八大報(bào)告明確提出，要把（D）作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā) 展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A. 德育為先 B. 育人為本C.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D.立德樹(shù)人11. 小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性 （B）A.并不重要的時(shí)期B.非常重要的奠基時(shí)期C.沒(méi)有效果的時(shí)期D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期12. 學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（

4、A）A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長(zhǎng)期性13. 班主任了解學(xué)生的基本方法是（ A）A. 觀察法 B. 問(wèn)卷法C.談話法D.調(diào)查法14. 進(jìn)行個(gè)別學(xué)生教育的心理基礎(chǔ)是（ A）A.尊重學(xué)生，關(guān)心信任B.嚴(yán)格要求，民主公正C.熱愛(ài)學(xué)生，民主公正D.熱愛(ài)學(xué)生，坦誠(chéng)相待15. 馬斯洛理論把需求層次分成（ C）A. 安全的需要、生理的需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、愛(ài)和歸屬的需要C. 生理的需要、安全的需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、愛(ài)和歸屬的需要16.

5、提出“通過(guò)集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育原則的是（ D）A.杜威B.陶行知C.蘇霍姆林斯基D.馬卡連柯17. 明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”的法律是（ B）A.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B.中華人民共和國(guó)教師法C.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 D.中華人民共和國(guó)教育法18. 作為班主任，如本班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)是（B）A. 首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，然后救助受傷害學(xué)生，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B. 首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。C. 首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再救助受傷害學(xué)生。D. 首先救

6、助受傷害學(xué)生，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。19. 制定和推行行為規(guī)范的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（ D）。A.引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.促進(jìn)社會(huì)和諧D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展20. 主題班會(huì)是德育的主陣地。一堂精彩的主題班會(huì)課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起 班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（B）的良好途徑。A.民主管理B.自我教育C.相互評(píng)價(jià)D.思想交流二、填空題（每空 1分，計(jì) 20 分）1. 中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的組成部分，是班級(jí)工作的、班集體建設(shè)的，中小 學(xué)生健康成長(zhǎng)的，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的，是實(shí)

7、施素質(zhì)教育 的重要力量。 （ 答案：組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、橋梁 ）2. 中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化， 三是班級(jí)。 （ 答案：精神文化 ）3. 班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、。 （ 答案：法律素 養(yǎng)）4. 學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：第一，培養(yǎng)學(xué)生 ；第二，維護(hù)學(xué)生心理健康；第三，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。（答案：良好心理素 質(zhì)）5. 教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn) 中指出：“要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育和 主題教育活動(dòng)，探索形成、教育活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制?！?/p>

8、（答案：中國(guó) 夢(mèng)、 愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）6. 班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和所進(jìn)行的管理活動(dòng)， 具體承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和五大職責(zé)。（ 答案：保證班集體正常運(yùn)行，協(xié)調(diào)教育力量 ）7. 作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 、尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。（ 答案：尊重學(xué)生的人格 ）。8. 履行好班主任的職責(zé)，必須樹(shù)立正確的 ，遵循中小學(xué)生 ，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。（答案：教育理念、身心發(fā)展的規(guī)律）9. 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指 出，要按照實(shí)踐育人的要求，以 為基本途徑，區(qū)分不同層次

9、未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)。 （ 答案：體驗(yàn)教育 ）10. 班主任對(duì)學(xué)生的管理首先從班級(jí)日常管理開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容包括：教學(xué) 常規(guī)管理、安全教育、等。 ?（答案：行為常規(guī)管理、 ?偶發(fā)事件的處理 ?）三、情景寫作（每題 15分，計(jì) 30 分）1、請(qǐng)你從如下列舉的學(xué)生中 任選一種類型 ，寫一段不少于 100 字的寄語(yǔ)給學(xué)生。 （不愛(ài)學(xué)習(xí)，但有自己的特殊愛(ài)好，如：長(zhǎng)跑、小制作、操作電腦等；單親家庭、心理敏 感的女生；因?yàn)椴宦斆?，成?jī)不理想，但學(xué)習(xí)努力、勤奮；積極參與班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系 好、學(xué)習(xí)好，是同學(xué)的榜樣；學(xué)習(xí)成績(jī)好，但同學(xué)關(guān)系緊張；腦瓜聰明，但多動(dòng)

10、、影響正 常的教學(xué)秩序）【評(píng)分建議： 1. 正面評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)為主； 2.對(duì)不同類型的學(xué)生發(fā)展提出富有 針對(duì)性和成效的具體建議。】類型：寄語(yǔ)：2、學(xué)生剛剛升入小學(xué)一個(gè)月，經(jīng)常有家長(zhǎng)在微信群里留言要求老師提醒孩子上廁 所、喝水等生活事情；同時(shí)，還有家長(zhǎng)不斷詢問(wèn)已經(jīng)講過(guò)多次的學(xué)校安排等，針對(duì)這些情 況，請(qǐng)編寫一條給家長(zhǎng)的微信?！驹u(píng)分建議： 1. 字?jǐn)?shù)適當(dāng)，符合微信閱讀習(xí)慣； 2.正面引 導(dǎo)家長(zhǎng)，方法具體有效； 3. 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。】微信：四、情景問(wèn)答題（每題 15分，計(jì) 30 分）1.李老師剛工作 2 年，為了把課上好，平時(shí)努力和學(xué)生搞好關(guān)系，學(xué)生很喜歡她的開(kāi) 朗與時(shí)尚。但遺憾的是：李老師的課堂紀(jì)律常常出問(wèn)題，課堂效率比較低。為此，她也多 次虛心去向老教師請(qǐng)教，努力讓自己的管理方法豐富起來(lái)、“軟硬”兼施，但效果并不樂(lè) 觀，每種方法一開(kāi)始時(shí)還有效，但過(guò)段時(shí)間又不靈了。李老師自認(rèn)和學(xué)生已經(jīng)成為朋友， 因?yàn)閷W(xué)生們課下跟自己關(guān)系很好，可為什么一上課就出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題呢？關(guān)鍵時(shí)候，學(xué)生為 什么一點(diǎn)都不給自己面子？李老師感到既無(wú)奈又迷茫。請(qǐng)幫助李老師分析一下她的問(wèn)題，并給出具體可行的建議。2、四年級(jí) 1 班有兩個(gè)家長(zhǎng)微信群，一個(gè)群有班主任，一個(gè)群沒(méi)有班主任。家長(zhǎng)們?cè)?沒(méi)有班主任的微信群非?；钴S，大家非常關(guān)注學(xué)校