《春江花月夜》導(dǎo)學(xué)案2課時(shí)

1、高二語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞選讀導(dǎo)學(xué)案第一單元第五課春江花月夜導(dǎo)學(xué)案制作人審核人高二語(yǔ)文組使用時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、找出詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩(shī)歌的意境美。2、學(xué)會(huì)詩(shī)歌的鑒賞方法一一“置身詩(shī)境，緣景明情”3 、懂得詩(shī)人由感受春江花月夜的美景引起的對(duì)人生、對(duì)宇宙的聯(lián)想與感慨，體會(huì)詩(shī)中表現(xiàn) 的游子與思婦相思相愛(ài)之情。4. 背誦春江花月夜這首詩(shī)。第一課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、作者簡(jiǎn)介張若虛(約660 -約720 ),唐代揚(yáng)州人，初唐詩(shī)人。與 賀之章、張旭、包融 齊名，被譽(yù)為 吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來(lái)的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高 遠(yuǎn)意境。春江花月夜一千多年來(lái)為世人所傾倒，榮膺“

2、孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng) 第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“ 詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。 日本漢學(xué)家還居然說(shuō)中國(guó)古代只有兩首好詩(shī)， 一首是白居易的 長(zhǎng)恨歌，一首就是張若虛的 春 江花月夜。2、解題春江花月夜由宋郭茂倩樂(lè)府詩(shī)集最早收載，是樂(lè)府舊題，屬“清商曲吳聲歌”。其曲調(diào)，相傳為陳后主所創(chuàng)，內(nèi)容是寫(xiě)艷情的“宮體”詩(shī)，隋及唐初才逐漸改變?yōu)閷?xiě)景詩(shī)，但仍為 五言短篇，張若虛首次將這一舊題改造成七言歌行。在內(nèi)容上，張若虛的春江花月夜超越了 以前單純模山范水的景物詩(shī)， 注入新的含義。在春江花月夜的奇麗景色中融入了對(duì)人生哲理的思 考、對(duì)宇宙奧秘的探索，加入了游子思婦月下

3、的思念之情。全詩(shī)融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理 為一體，匯成一種情、景、理交融的幽美意境。3、給下列加點(diǎn)的字注音滟滟似霰纖塵皎皎江畔扁舟搗衣砧碣石4、誦讀詩(shī)歌，注意 韻腳，試為詩(shī)歌劃分層次。(1) 春江花月夜全詩(shī)四句一韻，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。(2) 這些意象中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)意象？請(qǐng)欣賞全詩(shī),并思考課文寫(xiě)了它的哪幾種狀態(tài) ？(3) 詩(shī)歌時(shí)間的線索是什么？試找出線索對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。4 / 4（4 ）這九小段按表達(dá)方式來(lái)分又可歸并為幾層?春 江 花 月 夜月下之景（ 句句）月色無(wú)垠月色純凈畫(huà)意美月下之思（ 句句）人生無(wú)盡 宇宙永恒哲理美思婦懷遠(yuǎn)【問(wèn)題探究】一、品讀詩(shī)歌景：春江花月夜的美景1、開(kāi)頭八句寫(xiě)了什么

4、意象？營(yíng)造了什么樣的意境，抒發(fā)了怎樣的情感？用到什么手法？詩(shī)情美句）游子思?xì)w月下之情（ 句2、本段景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)?3、再讀開(kāi)頭八句，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面。理：哲理思考1、接下八句為第二部分，“江天一色無(wú)纖塵， 皎皎空中孤月輪”是對(duì)前面景色的總結(jié)， 江天無(wú)塵,明月孤寂。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想，起到了（過(guò)渡）作用。2、齊讀9-16思考：面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者的遐想，作者提出了什么樣的問(wèn)題？（用原文回 答）3、詩(shī)人的這種思想，在歷代文人的詩(shī)中也是屢見(jiàn)不鮮的，同學(xué)們回憶一下有哪些詩(shī)句是體現(xiàn)這 一思想的？4、再讀9-16思

5、考：簡(jiǎn)析“不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”的修辭效果。第二課時(shí)情：思婦游子的思念之情1、這一部分是總分結(jié)構(gòu)，將其劃分出來(lái)，并概括內(nèi)容。2、“白云一片去悠悠”與“誰(shuí)家今夜扁舟子”白云與扁舟子的共同特點(diǎn)是什么3、“不勝”是什么意思？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界 ？4、自讀思考：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ ” 鑒賞這幾句詩(shī)的抒情方式。5、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用6、魚(yú)龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。7、詩(shī)人如何表達(dá)游子思?xì)w的感情?【總結(jié)概括】1、齊讀全詩(shī)思考：全詩(shī)的核心意象是什么？在全詩(shī)中起什么作用?2.試概括詩(shī)的主旨。3、有人說(shuō)春江花月夜是一首山水詩(shī)，也有人說(shuō)，這是一首哲理詩(shī)，甚至還有人說(shuō)這是一首 愛(ài)情詩(shī)，你贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?、從意象語(yǔ)言的角度分析詩(shī)歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。5、小結(jié)（一）以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在線索（月生一一月照一一月斜一一月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹(shù)等一系列景象； 一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物； 有意突出它們?cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清 麗、空明、澄澈、寧?kù)o。（二）開(kāi)頭對(duì)春江